2019春一年級數(shù)學下冊 第二單元《20以內(nèi)退位減法》測試3（新版）新人教版.doc

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第二單元 單元測試 一、 口算 6＋7＝　　　　　12－7＝　　　　　 ７＋８＝　　　　?。保矗福? ９＋６＝　　　　１６－８＝　　　?。担叮健　　　　。保玻福? ９＋５＝　　　?。保常罚健　　　。保保矗健　　　。保矗叮? 一、 在（ ）里填數(shù) 二、 判斷□里的數(shù)對不對？對的畫“√”，錯的畫“”。 1．１３－６＝５（ ）　　　　2．１５－７＝９　（ ）　　　　3．１１－２＝９（ ） 4．６＋９＝１５（ ）　　　　5．１６＋４＝２０（ ）　　　　6．１３－９＝５（ ） 7．１８－７＝９（ ）　　　　8．１１－６＝５（ ）　　　　　9．１６－８＝８（ ） 三、 看圖列式 四、 填空 1．15比( 　 )多3。 　　　 2． ( 　 )比12少5。 3． ( 　 )比20少5。 　　 4．17比( 　 )少3。 5． ( 　 )比19多1。 　　 6． ( 　 )比12多4。 五、 填表 　　 ９ １０ ７ ６ ８ ５ 加數(shù) ８ ６ ８ ９ ８ ７ 和 １３ １５ １４ １６ １２ １７ 六、 把左右兩邊相等的式子用線連起來 １３－８ 　　?。玻埃保? 　　?。福? 　　　?。保常? 　　　 ７＋２ 　　　?。玻埃保? 　　?。玻埃保? 　　１７－９ 　　　 １２－６ 　　?。梗? 　　　　　１６－７ 　　?。担保? 　　　 １８－８ 　　?。保保? 　　　?。担保? 　　　１２＋１ １５－８ 　　?。罚? 　　　　?。罚? 　　　?。玻埃保? １６－５ 　　?。保常? 　　　?。保玻? 　　?。梗? 　　　 七、 應用題 1．小雨和小雪共畫了15朵花，小雨畫了9朵，小雪畫了幾朵? 2．小明有18枝彩色筆，小剛借走了9枝，小明還有幾枝? 3．同學們排隊，小蘭的前邊有5人，后面有7人，這一行共有多少人? 4．小青要練習寫16個毛筆字，還剩下8個字沒有寫，他已經(jīng)寫了幾個字? 5．停車場上的汽車開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛? 探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養(yǎng)成 1．(挑戰(zhàn)題)計算。 (1)５＋７－９＝　　　　　(2)１６－７＋３＝　　　　(3)１６－８－６＝ (4)１１－５＋６＝　　　　(5)１０－５＋８＝　　　　(6)１３－７－６＝ (7)５＋８－７＝　　　　　(8)９－７＋８＝　　　　　(9)５＋６－７＝ (10)１５－８＋７　　　　(11)１８－９－５＝　　　　(12)１１－６＋８＝ (13)１７－５－８＝　　　　　(14)１２－８＋７＝　　　　(15)１５－４－７＝ 2．(探究題)在○內(nèi)填運算符號，在口內(nèi)填數(shù)。 （１）７○口＝１３　　　　（２）１○口＝１８　　　　　?。ǎ常保浮鹂冢剑? （４）１２○口＝８　　　?。ǎ担保啊鹂冢剑保怠　　　　。ǎ担埂鹂冢剑玻? （７）１２○口＝７　　　　（８）１４○口＝１４　　　　?。ǎ梗浮鹂冢剑保? 3．(拓展題)想一想，填空。 (1)一根繩子剪6剪子，分成了( )根短繩。 (2)有8根彩帶要結(jié)成一根長彩帶，需要打( )個結(jié)。 (3)一個長面包要分給5個人吃，需要切( )刀。 4．(智力題)在下面的O里填上適當?shù)臄?shù)，使每條線…卜三個數(shù)相加的和都等于圖中 間的數(shù)。 5．(應用題)把條件與適當?shù)膯栴}連一連，再計算。 （１）媽媽買來個梨，吃了8個?！　　　　　　　　。ǎ保┏粤藥讉€? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）小明在兩天里寫了同樣多的土字，共16個?！　　。ǎ玻┻€剩幾個? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （３）籃子里有12個蘋果，吃了——些后，還剩4個。?。ǎ常┬∶鲗憥讉€? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （４）小明、小剛共寫了14個生字，小剛寫了9個?！　。ǎ矗┬∶髅刻鞂憥讉€? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （５）停車場原有5輛：乍，晚上又開來7輛。　　　　?。ǎ担┻€剩幾輛? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （６）停車場原有1，7輛車，開走了7輛?！　　　　　。ǎ叮┈F(xiàn)在有幾輛? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案: 第二單元 單元測試 教材基礎知識針對性訓練與基本能力鞏固提高 一、略 二、1．　9 8 7 6 5 4 　　 2．9 ８ ７ 6 5 三、1．X 2．X 3．√ 4．√ 5．√ 6．X 7．X 8．√ 9．√ 四、1．17一10＝7(只) 2．9十6＝15(只) 3．15—9＝6(朵) 4．16—7＝9(只) 5．10＋7＝17 6．2＋9＝11 7＋10＝17 9十2＝11 17—10＝7 1l一9＝2 17—7＝10 11—2＝9 五、1． 2 2．7 3．15 4．20 5．20 6．16 六、 八、1．15－9＝6(朵) 2．18－9＝9(枝) 3．5＋7＋1＝13(人) 4．16－8＝日(個) 5．6＋5＝11(輛) 探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養(yǎng)成 １．(1) 3 (2) 12 (3) 2 (4) 1 2 (5) 13 (6) 0 (7) 6 (8) 10 (9) 4 (10) 14 (11)4 (12)13 (13)4 (14)11 (15)4 2． 3． (1) 7 (2) 7 (3) 4 4． 5． 12—4＝8(個)答：吃了8個。 15—8＝7(個)答：還剩7個。 14—9＝5(個)答：小明寫了5個。 16—8＝8(個)答：小明每天寫8個。 (8+8)＝16(個) 17—7＝10(輛)答：還剩10輛。 5十7＝12(輛)答：現(xiàn)在有12輛。