2019春六年級音樂下冊 第9課《校園夕歌》教案 湘藝版.doc
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《校園夕歌》 教材分析: 現在的中學生對于流行音樂是非常喜愛和專注的,在他們眼中除了流行音樂外,恐怕很少涉及其他音樂,學堂樂歌是中國音樂的發(fā)展過程的重要組成部分,所謂‘學堂樂歌’簡單的說就是在學校里唱得的歌曲,《校園夕歌》(又名‘祖國歌’)作為學堂樂歌的重要代表作,不管是在當時還是現在都有它的特殊意義,我覺得《校園夕歌》的歌詞寫的太好了,對學生來講,它永遠不過時,很有現實意義,它比一般的校園歌曲都適用現在的中學生,通過《校園夕歌》的學習,讓學生了解百年前的校園歌曲——學堂樂歌,也讓學生從中感受學堂樂歌的概念、創(chuàng)作手法、代表人物等,進而引導學生鑒別校園歌曲和流行歌曲的優(yōu)與劣,對拓展學生的音樂視野也算是一個很好的補充吧! 教學目標: 1 通過學習《校園夕歌》,培養(yǎng)學生喜歡情感真實,格調健康的音樂作品。 2 初步了解“學堂樂歌”的歷史背景及其重要意義。 重 點:歌曲的學習和表演。 難點:歌曲的鑒別。 教具:課件電子琴教學過程 一組織教學 二激情導入 播放臺灣校園歌曲《童年》(設計理念:通過學生最熟悉的流行歌曲引入‘校園歌曲’概念) “等待著放學,等待著下課,等待著游戲的童年。” 師:提問:同學們,這是一首什么歌曲啊? 生答:校園歌曲。 師:對,這是一首校園歌曲,好不好聽?。? 生答:好聽。 師:今天老師給你們帶來了一首非常好聽,非常適合我們學生演唱的校園歌曲《校園夕歌》。你們想不想聽??? 生答:想 師:那我們就一起來聽一聽這一首《校園夕歌》(課件播放音樂) 生:認真聽賞 師:聽完后念歌詞,(那讓我們來念一念這首優(yōu)美的歌詞吧,)(設計理念:《校園夕歌》的歌詞寫的太經典了,很具有現實意義,永不過時,所以得讓學生念聽,記熟) 生:好 師:老師領念 生:跟著老師念 師:同學們,你們知道老師剛才念的歌詞有什么規(guī)律? 生:好象跟歌曲的節(jié)奏一樣。 師:對,老師剛才念的就是歌曲的節(jié)奏,我們再來聽一遍,(要求學生邊聽邊哼唱)放音樂 生:隨樂哼唱師:這是一首“學堂樂歌”,我們國家的原主席江澤民江爺爺小時候就是哼著這首歌曲上的學,“學堂樂歌”就是中國清末民初新學堂唱歌課中教唱的歌曲,它是中國近代民主主義音樂文化發(fā)展的最初成果,中國從“學堂樂歌”開始才有了自己的現代音樂。(設計理念:導入學堂樂歌概念及意義) 師:跟老師學,(老師領唱,學生跟唱) 生:學生跟老師學 師:下面請同學們跟琴學(老師彈琴) 生:學生跟琴唱 師:同學們學會沒有? 生:學會了 師:那好,我們一起來唱一遍好不好? 生:好 師:教師彈琴伴奏 生:學生跟琴演唱 師:同學們學的很快,也學的很好,唱的很棒下面我們請一位同學來演唱好不好? 生:好 師:看哪位同學上來演唱,請舉手。 生:學生上臺演唱 師:verygood!xxx同學唱的真是太棒了,掌聲在哪里?下面我們再加一點“花”前面一段由同學念讀,后面一位同學獨唱,再接著一起從頭唱一遍。 生:表演 師:嗯,同學們唱的太好了,表現的太棒了,這一首“學堂樂歌”唱的是學生放學時的歌,歌中描寫了老師對學生的殷殷期盼,歌曲中所蘊含的道理簡單卻又耐人尋味,花兒謝了,來年還會再開,而我們生命的每一天,逝去便不再回來,時光稍縱既逝,古往今來,太凡有成就的人都非常珍惜時間,那些““等待著放學,等待著下課,等待著游戲上網的少年?!薄闭埬銈兿胍幌耄裉斓墓φn明白未,老師講的話,可曾有違背? 生:答(略) 三:拓展當今社會,流行歌曲層出不窮,今天周杰倫,明天李宇春,今天“誰將你的長發(fā)盤起”,明天“梔子花開,難舍的你,難舍的情懷”,歌詞中充滿了頹廢和愛情色彩,所以這些歌曲都不適合我們學生,而這首《校園夕歌》中的每一句歌詞都非常貼切學生,簡單的歌詞寫出了我們老師和家長的心聲,是?。》艑W之前細細想想,今天的功課都做好了嗎?有做違反校規(guī)的事了嗎?回家的路上不要貪玩,直接到家,祖國的將來就在我們身上,唱一唱,多么明了,多么激勵,要是每個學生都能像歌中唱的這樣,我們老師的教育目標也就達到了。(設計理念:通過學習‘校園夕歌’理解真正校園歌曲的內涵) 四:小結《校園夕歌》是一首“學堂樂歌”,詞曲朗朗上口,催人奮進,上個世紀中葉,很多中小學將此歌做為校歌,人人都要唱,能將優(yōu)美的旋律,殷殷的期盼,傳統(tǒng)文化韻味融為一體的歌曲實在不多。所謂夕歌就是放學時唱的歌,寥寥數語中蘊含著家國的叮嚀,讓人們的眼前浮現出一生動的畫面,“夕陽西下,池塘蛙鳴,晚霞將山間、田野染成一片橘紅,三五少年背著書包,走在田埂間的小路上,一路歡笑,一路嬉戲,他們用快樂而優(yōu)美的歌聲,表達了自己想成為國家有用之材的心聲?!?。來吧,讓我們再一次唱響這快樂而優(yōu)美的校園夕歌吧。(師生共唱中下課) 五:教學反思 本課是以學習‘學堂樂歌’中的《校園夕歌》為主,通過歌曲的學習,能讓學生了解學堂樂歌的概念及意義,進而鑒別校園歌曲的真正內涵,分辨校園歌曲和流行歌曲的優(yōu)與劣,培養(yǎng)學生積極健康向上的音樂情操。- 配套講稿:
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