2019秋一年級(jí)音樂上冊(cè) 第4單元《野蜂飛舞》教案 新人教版.doc
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《野蜂飛舞》 教學(xué)目標(biāo): 1.欣賞樂曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣,通過聆聽使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂作品。 2.聆聽樂曲,體會(huì)速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系,逐步教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的額基本方法。 3.感受樂曲緊張的情緒,并借助語(yǔ)言、線條等方式表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系。 課程理念: 以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)以學(xué)生為主體,師生互動(dòng),將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備:光盤、聲音磁帶 教學(xué)過程: 一.組織教學(xué) 二.欣賞《野蜂飛舞》(理解、表現(xiàn)) 欣賞片段1 師:你們喜歡小昆蟲嗎?都知道哪些小昆蟲? 學(xué)生自由回答 師:能發(fā)出嗡嗡的聲音,說明它飛的怎么樣? 請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)一下它快速飛的樣子。 請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)一下,高飛什么樣,底飛什么樣。(也可以用手指來(lái)表現(xiàn)它上下飛舞的樣子)。 欣賞片段2 師:聲音的大小有什么變化? 當(dāng)它飛的離我們很近的時(shí)候聲音怎樣?遠(yuǎn)時(shí)聲音怎樣?那它是怎么飛的呀? 師:①下面我們用“嗡嗡”的聲音來(lái)表現(xiàn)一下它飛的很遠(yuǎn)的樣子②再來(lái)用聲音表現(xiàn)一下離我們很近的樣子。 師小結(jié)后:那在昆蟲的世界中也有一個(gè)專吃蚊子、害蟲的小昆蟲,知道是誰(shuí)嗎?把它請(qǐng)出來(lái)吧! 生:蜻蜓 三.感受、學(xué)唱并表現(xiàn)歌曲《小蜻蜓》。 1.啟發(fā)談話。 師 :你們見過小蜻蜓嗎? 那你們見到的小蜻蜓,它們?cè)诟墒裁囱剑? 2.第一遍律動(dòng),自由表演。(播放《小蜻蜓》伴奏音樂) 音樂停后動(dòng)作造型。 問問學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)的意思是什么 3.第二遍律動(dòng),發(fā)現(xiàn)美的和與眾不同的動(dòng)作。 (繼續(xù)播放《小蜻蜓》伴奏音樂) 師:我們?cè)賮?lái)做做小蜻蜓,這么美美地來(lái)飛一飛。 4.鼓勵(lì)動(dòng)作美的和動(dòng)作與其他人不一樣的同學(xué),請(qǐng)他們做一做,大家學(xué)一學(xué)。 師:我們這里肯定還有許多愛動(dòng)腦筋的小蜻蜓,老師都來(lái)不及看,現(xiàn)在我要好好地再來(lái)找一找。 5.引導(dǎo) 師:咦,這么多聰明可愛的小蜻蜓,它們會(huì)在哪里飛呀? 池塘邊;草地上;荷葉上;花的身上…… 師:小蜻蜓除了可以在小樹上休息以外,還能在哪里休息呢? 小花;大樹;荷葉…… (學(xué)生隨機(jī)演一演,教師隨機(jī)去停一停) 6.第三遍律動(dòng),情境表演。 師:現(xiàn)在你可以做一只快樂的小蜻蜓自由地飛翔,也可以找個(gè)空位,做做花兒,草兒,房屋,莊稼等等,讓小蜻蜓到你身上來(lái)停一停,幫你捉捉蟲。 7.聽錄音范唱,了解歌曲內(nèi)容。 師:“小蜻蜓幫莊稼們捉掉了蟲子,莊稼可高興了,都唱起歌來(lái)夸小蜻蜓。你們聽聽,莊稼夸小蜻蜓什么了? 8.按節(jié)奏念歌詞 師:讓我們也一起來(lái)夸夸小蜻蜓。 9.聽教師范唱 師:小蜻蜓那么棒,真是一群討人喜歡的精靈,老師也想來(lái)夸夸它們了。 10.聽琴聲伴奏唱 師:我們也試著用歌聲來(lái)夸夸這群小精靈吧! 11.聽錄音伴奏,再唱 師: 有些小蜻蜓偷懶了,還沒捕到蚊子它就把翅膀放下來(lái)了?!保S機(jī)唱唱不連貫的地方) 勤勞的小蜻蜓可不是這樣,它們會(huì)在捕到蚊子之后再把翅膀放下來(lái)休息?!保S機(jī)唱唱連貫的第一句) 你們喜歡怎樣的小蜻蜓呀? 12.完整地邊唱邊表演 師:那就讓我們一起來(lái)做做勤勞的,又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞的小蜻蜓吧! 四.拓展延伸。 這節(jié)課我們用優(yōu)美的歌聲和輕柔的舞姿贊美小蜻蜓。大自然中還有許許多多的昆蟲也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩且嫦x。你知道的還有哪些?你也能編一首歌來(lái)唱唱它們嗎? 如:小蜜蜂,是益蟲,飛到西來(lái)飛到東。不吃糧食不吃菜,釀造花蜜它最懂。 貓頭鷹,是益鳥,飛到西來(lái)飛到東。不吃糧食不吃菜,專捉老鼠是英雄! 小瓢蟲,是益蟲,飛到西來(lái)飛到東。不吃糧食不吃菜,專捉蚜蟲是英雄。 ...... 五.課堂小結(jié),滲透情感教育 益蟲都是人類的好朋友,我們每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)它們,讓大自然中有更多的昆蟲在天空翩翩起舞、愉快歌唱!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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