2019秋三年級語文上冊 課時測評17 石頭書 蘇教版.doc
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17 石頭書 字詞模塊 一、在下面帶點字正確的讀音上打“√”。 老師興(xīnɡ xnɡ)奮地說,地殼(qio k)會發(fā)生變化,地球上的事物都有其不同的用處(chǔ ch)。我們覺得很好(hǎo ho)奇,決心長大了要開發(fā)(fā f)地球更多的寶藏(znɡ cnɡ)。 二、看拼音寫詞語。 z j mi tn du yun j jīnɡ hu shn jiǎo yn 三、照樣子,寫詞語。 例:石——石頭——石頭書 持——主持——主持人 電——________——__________ 花——________——__________ 四、在括號內填上恰當的詞語。 ( ?。? ( ?。? ( ?。?地說 ( ) 地問 ( ?。? ( ?。? 句子模塊 五、根據要求寫句子。 1.你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?(改成陳述句) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.“這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?”這句話中把____________說成是__________,寫出了石頭的__________。像這樣打比方的句子,我也會寫:路邊的樹________________________________________________________________________? 3.石頭書里的學問多。(改成感嘆句) ________________________________________________________________________ 六、詞語意思我知道。 1.“我在讀書呢?!笔迨逍χf。 在本篇課文中“讀書”的意思是______________________________________________ ________________________________________________________________________。 2.小明在教室里認認真真地讀書。 在這句話中“讀書”的意思是___________________________________________________ ________________________________________________________________________。 讀寫模塊 七、課外閱讀。 大自然的文字 大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個字,腳下的每一粒小石子也是一個字。 古代,當水手們需要在海上尋找道路的時候,他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤,也照樣不會迷失方向。他們朝天望望,在許多由星星組成的星座當中,會找到小熊星座,在小熊星座當中會找到北極星,有北極星的那邊就是北方。 云,也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季,遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭,山變得就像鐵匠的鐵砧了。這是雷雨的預兆,飛機如果在它里面飛行,它會把飛機毀掉。 我們腳下的這塊土地,在會讀它的人看來,也是一本有趣的書。 建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭,懂得大自然文字的人知道它是石灰石,是由碎貝殼造成的。可見在遠古時代,現在是城市的這塊地方曾經是一片汪洋。 在森林里行走,有時會忽然看到樹林當中立著一塊很大的花崗石,上面披著青苔,就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢?認識大自然文字的人,立即會說,它不是人搬來的,而是冰搬來的。這兒好久好久以前根本就沒有森林。周圍的森林是后來才長起來的。 要學會認識大自然的文字,從小就應當到樹林里或者田野上走走,注意觀察。假如有什么不明白的地方,應再到書里去尋找,看那里有沒有解釋。你還應該去請教有學問的人:這是什么石頭?這是什么樹?總是坐在家里的人,永遠不會懂得大自然的文字。 1.畫“____”的句子把__________比作__________,使句子更生動。 2.填空。 要學會認識大自然的文字,應當_________________________________________。 假如有什么不明白的地方,應當__________,還應該____________________。 參考答案 一、xīnɡ qio ch ho fā znɡ 二、略 三、電視 電視臺 梅花 梅花鹿 四、高興 嚴厲 溫柔 著急 不解 輕輕 五、1.你們看,這石頭一層一層的,就像一冊厚厚的書。2.石頭 書 研究價值 不就像一把把大傘嗎 3.石頭書里的學問可真多呀! 六、1.勘測石頭 2.看著書本,出聲地或不出聲地讀 七、1.云山 鐵砧 2.從小到樹林里或者田野上走走,注意觀察 再到書里去尋找,看那里有沒有解釋 去請教有學問的人- 配套講稿:
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