2019秋三年級音樂上冊 第3課《乃喲乃》教案 湘藝版.doc
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乃喲乃 教學(xué)目標(biāo): 1、能初步聽辨高低不同的音,在聽辯1、3、5三個音基礎(chǔ)上,能模唱歌曲唱名。 2、學(xué)會用活潑歡快的聲音演唱《乃喲乃》,并學(xué)會加上擺手舞動作。 3、通過學(xué)唱和表演《乃喲乃》,初步感受土家族兒歌的特點(diǎn),體驗(yàn)土家族民歌的風(fēng)格和韻味。通過聽一聽、唱一唱、演一演來豐富音樂體驗(yàn),感受音樂帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂、熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn):用活潑歡快的聲音演唱歌曲《乃喲乃》。 教學(xué)難點(diǎn):感受、聽辨Do、Mi、Sol的音高。唱準(zhǔn)五度大跳音準(zhǔn)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們知道地圖上的這只“大公雞”代表哪兒嗎?那老師有幾個問題想考考你們。 (1)我們的祖國地大物博、民族眾多,你知道共有多少個民族嗎? (2)五十六個民族,五十六只花,五十六個兄弟姐妹是一家,我們是屬于哪個民族的? (3)你還知道哪些少數(shù)民族呢? 2、聽音樂,猜民族。 3、介紹土家族。 土家族是我國西南地區(qū)的少數(shù)民族,那里的人們能歌善舞。 二、認(rèn)識do、mi、sol。 今天老師給大家?guī)硗良易宓娜恍∨笥?,他們特別喜歡音樂,連他們的名字都是用音符起的,讓我們來看看他們都是誰呢。 1、認(rèn)識do、mi、sol 2、學(xué)做do、mi、sol 手勢 3、用碗筷敲一敲do、mi、sol 4、do、mi、sol自由組合,請同學(xué)敲擊。 5、敲擊伴奏,學(xué)生一邊演唱第一句一邊做手勢配合。 6、老師也忍不住要敲一敲,你們聽。 三、新課教學(xué)。 (一)初聽歌曲,感受語言風(fēng)格。 1、師:聰明的土家族小朋友用do、mi、sol這三個音給我們唱了首非常好聽的歌,讓我們聽聽吧。這首歌是用土家語言演唱的,你們記住了其中的哪一句? 2、講解土家語中“乃喲乃”“乃喲呵” 3、看圖片,記歌詞。 同學(xué)們,你們知道嗎?土家人們一直沒有自己的文字,但他們非常聰明,會用圖畫來記載歌詞,老師這有四幅圖,讓我們一起來猜一猜它的歌詞。 4、看圖片,完整讀歌詞。 5、完整聆聽老師演唱歌曲。 (二)學(xué)唱歌曲 1、師唱一樂句,生跟唱一樂句。 同學(xué)們,土家族的小朋友非常的熱情,聽說我們要去做客,早早地就在山的那頭唱起了歌,他們唱:乃喲乃,這時山谷的回音也在唱“乃喲乃”聲音怎么樣,聲音特別的輕。接下來,老師來唱土家族小朋友的歌,你們就來唱山谷的回音。 2、分組學(xué)唱歌曲:一組做原聲,一組做回聲。一遍后互換。 3、分顏色演唱。 4、唱山歌形式演唱歌曲,一組唱一組喝。 (三)處理歌曲: 處理歌曲五度大跳難點(diǎn) 師:剛才,有位同學(xué)在山上迷了路,找不到自己應(yīng)該去的位置,請來了do和sol來幫忙。 do說:我住在山下,邀請大家來唱歌。是這樣邀請的。 sol說:我住在山上,邀請大家來跳舞。是這樣邀請的。 (四)完整演唱歌曲 土家族小朋友每年都會參加賽歌會,大家有沒有信心去參加賽歌會一起去跟土家族小朋友去比比呢? 四、拓展。 學(xué)跳擺手舞。 土家族人們能歌善舞,不僅歌唱的好,舞也跳的不錯,老師剛跟土家族小朋友學(xué)了幾個土家族舞蹈擺手舞動作,大家想不想跟老師一起來學(xué)一學(xué)? 五、總結(jié)。 今天,我們帶著愉快的心情走進(jìn)土家族,感受了古老而質(zhì)樸的土家文化,如果以后有機(jī)會到土家族做客,肯定會感受到他們的熱情招待。今天快樂的土家之旅就要結(jié)束了,讓我們再次唱起《乃喲乃》跳起擺手舞和土家族小朋友說再見吧!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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