2019秋一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第7課 玩磁鐵教案 青島版六三制.doc
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第 7課 玩磁鐵 【教材分析】 不難發(fā)現(xiàn),新教材這五個(gè)單元知識(shí)體系是一步步遞增的,串聯(lián)的,第三單元的導(dǎo)向目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生在初步了解科學(xué)課的認(rèn)知范疇之后,進(jìn)一步體驗(yàn)了第二單元的《我怎么知道》》利用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺(jué)器官的實(shí)踐活動(dòng),很自然的過(guò)渡到第三單元《玩中學(xué)》有具體定位主題探究活動(dòng)的開(kāi)始,玩磁鐵一課的設(shè)計(jì)就是學(xué)生把實(shí)際生活中的一些生活體驗(yàn)和前概念上升到科學(xué)探究的一個(gè)層面,從而潛移默化的將科學(xué)探究無(wú)痕跡的進(jìn)行過(guò)渡和體驗(yàn),可以說(shuō),玩磁鐵一課是小學(xué)生真正意義上進(jìn)行科學(xué)探究的引路課。旨在突出在玩中學(xué)營(yíng)造出的探究方法和實(shí)踐技能,幫助學(xué)生完成后面繼續(xù)的探究過(guò)程,玩彩泥、玩小車、分類等科學(xué)探究的體驗(yàn)和實(shí)踐,從這一課開(kāi)始,學(xué)生可以說(shuō)是初步實(shí)踐科學(xué)探究的一般過(guò)程,在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)探究無(wú)非就是:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,然后解決問(wèn)題的過(guò)程,為將來(lái)更深入的探究打下基礎(chǔ)。本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng),活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)多種磁鐵;活動(dòng)二:玩磁鐵,找發(fā)現(xiàn);每個(gè)活動(dòng)都有明確的導(dǎo)向目標(biāo)和達(dá)成度,和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)是吻合的,是以學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)為前提來(lái)設(shè)計(jì)的,符合課標(biāo)的目標(biāo)和要求。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)生通過(guò)“活動(dòng)一”的體驗(yàn)和交流,認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的磁鐵,知道磁鐵有磁性,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。 2.學(xué)生利用“活動(dòng)二”中的玩各種各樣的磁鐵的實(shí)驗(yàn),在發(fā)現(xiàn)磁鐵有磁性的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究磁鐵的其他特點(diǎn)和性質(zhì)。 3.學(xué)生在活動(dòng)中初步步體驗(yàn)科學(xué)探究的一般步驟,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)和匯報(bào)。 4.學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷活動(dòng)的探究過(guò)程,嘗試并知道小組交流匯報(bào)的科學(xué)課探究技能。 【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】 1.學(xué)生通過(guò)活動(dòng)一提供的實(shí)驗(yàn)材料和PPT圖片進(jìn)行觀察,探究磁鐵有磁性的性質(zhì),可以在活動(dòng)手冊(cè)的記錄園地中第一、二題中體現(xiàn)活動(dòng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià) 2.學(xué)生通過(guò)活動(dòng)二的探究實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步感知磁鐵的其他性質(zhì)??梢栽诨顒?dòng)手冊(cè)記錄園地第三題中體現(xiàn)活動(dòng)二學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià) 3.通過(guò)兩個(gè)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),學(xué)生進(jìn)行小組交流匯報(bào)總結(jié),完成科學(xué)探究步驟的體驗(yàn),是對(duì)科學(xué)探究學(xué)習(xí)技能目標(biāo)的評(píng)價(jià)。 【探究重難點(diǎn)】 1.在玩中發(fā)現(xiàn)磁鐵的性質(zhì) 2.學(xué)會(huì)小組合作交流學(xué)習(xí) 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:多種多樣的磁鐵、PPT圖片、回形針、大頭針、硬幣等鐵制品或是含鎳的制品,其他材料若干(塑料、玻璃……) 【實(shí)驗(yàn)材料】 磁鐵 回形針 硬幣 鐵制品 PPT圖片、其它材料制品 視頻 【探究學(xué)習(xí)】 一.導(dǎo)入部分:認(rèn)識(shí)多種多樣的磁鐵 談話導(dǎo)入: 觀察老師給大家?guī)?lái)了什么好玩的東西? 學(xué)生觀察:磁鐵 這些都是磁鐵,可是他們的樣子形狀卻不相同,在生活中的應(yīng)用也是有區(qū)別的,觀PPT圖片,展示生活中不同磁鐵的作用(建議:可以讓學(xué)生找找生活中磁鐵的運(yùn)用,也可以放到后面的拓展延伸里)今天我們就來(lái)玩磁鐵。 二.玩磁鐵 一次探究 活動(dòng)一:.觀察不同形狀的磁鐵,初步感知磁鐵有磁性的性質(zhì) 1.玩各種磁鐵 2小組.交流匯報(bào):環(huán)形、條形、蹄形、球形、柱形、紡錘形等不同形狀的磁鐵,磁鐵可以吸引鐵,有磁性。可以在活動(dòng)手冊(cè)的記錄園地中體現(xiàn)活動(dòng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià) 二次探究 活動(dòng)二:在感知磁鐵有磁性的基礎(chǔ)上,再深入探究磁鐵的其它性質(zhì) 1. 繼續(xù)玩磁鐵,教師分組指導(dǎo) 2. 小組交流發(fā)現(xiàn)磁鐵更多的特點(diǎn)和性質(zhì) 3. 交流匯報(bào): A.磁鐵有磁性(吸鐵)、 B.磁鐵兩端磁性最強(qiáng)、 C.磁鐵的兩端顏色不同、 D.同極相斥,異極相吸…… E.磁鐵隔著物體也能吸鐵(主要匯報(bào)磁鐵隔著不同厚度的物體吸引回形針的數(shù)量) F.磁鐵還可以吸引其他含鎳的物體,如:一元硬幣,一些含鎳的制品,門把手……) 【活動(dòng)設(shè)計(jì)思路】 兩個(gè)活動(dòng)的實(shí)施,旨在讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)磁鐵有磁性,及深入探究更多的性質(zhì)和特點(diǎn),其實(shí)結(jié)果并不是最主要的,重要的是學(xué)生能在玩的活動(dòng)中說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),交流自己的認(rèn)知,這就是我們平時(shí)在科學(xué)課上強(qiáng)調(diào)的方法比結(jié)果更重要的方面。學(xué)會(huì)交流合作也是科學(xué)探究的重要的技能和方法,在交流中學(xué)生會(huì)集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過(guò)玩身邊的最熟悉的游戲和材料,將自己的前概念認(rèn)知與交流總結(jié)碰撞后的知識(shí)、技能、方法、情感、重新組合定位,為后面的科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。 【拓展延伸】 1.找找生活中磁鐵的身影,給我們的帶來(lái)那些方便,完成記錄園地拓展探究的評(píng)價(jià) 2利用今天玩磁鐵的學(xué)到的知識(shí),小組為單位制作一個(gè)磁鐵小發(fā)明創(chuàng)造,進(jìn)行展示。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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