高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 第二章 第二節(jié) 古詩(shī)常用表現(xiàn)手法課件.ppt

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第二節(jié) 古詩(shī)常用表現(xiàn)手法,一、古詩(shī)常用表現(xiàn)手法,【注】 ①描寫(xiě)是古詩(shī)最常用的表達(dá)方式之一，它有許多方法與表現(xiàn)手法有重合之處。除這里介紹的“白描”“虛實(shí)結(jié)合”“動(dòng)靜結(jié)合”“正側(cè)結(jié)合”“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”外，描寫(xiě)還有“觀察角度多變”“聲形色描寫(xiě)”及“多種感官描寫(xiě)”等。②借景抒情、托物言志既是抒情方式，也是表現(xiàn)手法，兩者重合，參見(jiàn)前面“古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式”。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。,江城子 病起春盡 陳子龍【注】 一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無(wú)情春色，去矣幾時(shí)逢？添我?guī)仔星鍦I也，留不住，苦匆匆。 楚宮吳苑草茸茸。戀芳叢，繞游蜂。料得來(lái)年，相見(jiàn)畫(huà)屏中。人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風(fēng)。 【注】 陳子龍：明末文學(xué)家，本詩(shī)大約作于南明福王朝滅亡后一年。,(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答案 ①傷春之情。作者“病起”發(fā)現(xiàn)春色已匆匆逝去，無(wú)法挽留，只能用“幾行清淚”來(lái)表達(dá)對(duì)春天逝去的傷感。②亡國(guó)之恨、故國(guó)之思(對(duì)故國(guó)的悼念、懷念之情)。作者由“卷殘紅”想到故國(guó)的覆亡如同這無(wú)情春色一樣逝去難留，不覺(jué)悲從中來(lái)(或“作者想到楚宮吳苑長(zhǎng)滿芳草，百花盛開(kāi)，游蜂盤(pán)繞，而來(lái)年又會(huì)見(jiàn)到這畫(huà)屏般秀麗的春色，可南明福王朝滅亡，故國(guó)不在，只能獨(dú)自傷心”)。,(2)“人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風(fēng)”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答案 ①擬人?；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，燕子在東風(fēng)中歡舞，運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)地描繪了“楚宮吳苑”的無(wú)邊春色。②反襯(襯托、以樂(lè)景寫(xiě)哀情)。以樂(lè)景寫(xiě)哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來(lái)反襯作者的傷心，雖然春光無(wú)限，但國(guó)家覆亡,詩(shī)人無(wú)心賞景，倍增傷感。③對(duì)比。花的笑、燕子的舞與作者的傷心形成鮮明的對(duì)比，突出了作者的亡國(guó)之痛，故國(guó)之思。,2.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。,在金日作三首(其一)① 宇文虛中 滿腹詩(shī)書(shū)漫古今，頻年流落易傷心。 南冠終日囚軍府，北雁何時(shí)到上林。 開(kāi)口摧頹②空抱樸③，脅肩④奔走尚腰金。 莫邪利劍今安在，不斬奸邪恨最深。 【注】 ①金國(guó)陷汴京，擄徽、欽二帝。宇文虛中因出使金國(guó)而被軟禁，后因謀劃南歸而被殺。②摧頹：蹉跎失時(shí)。③抱樸：恪守質(zhì)樸。④脅肩：諂媚討好的樣子。,(1)詩(shī)歌首聯(lián)有“傷心”一語(yǔ)，“傷心”主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答案 主要有：①頻年流落之苦；②異國(guó)為囚之愁；③亡國(guó)思鄉(xiāng)之痛；④奸佞當(dāng)?shù)乐?；⑤?fù)國(guó)無(wú)望之憾。 (2)詩(shī)歌的第二、三聯(lián)主要運(yùn)用了哪兩種藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。 答案 第二聯(lián)，用典，“南冠楚囚”“北雁”“上林”運(yùn)用了晉侯、蘇武的典故。委婉含蓄地表達(dá)了愁苦和思鄉(xiāng)之情。 第三聯(lián)，對(duì)比，自己“抱樸”(恪守質(zhì)樸)與奸佞的“脅肩”(諂媚)形成對(duì)比。突出表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的情操。,