2019秋六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.4《巖石變化》教案 湘教版.doc

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巖石也變化 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 1、 認(rèn)識(shí)到氣溫、水（呈酸性）等對(duì)巖石的變化所產(chǎn)生的作用。 2、 知道巖石變化是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但永不停息的進(jìn)行著。 科學(xué)探究 1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣溫、水（呈酸性）對(duì)巖石的破壞作用。 2、 能用模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果解釋造成巖石變化的原因。 情感態(tài)度價(jià)值觀 意識(shí)到自然界是運(yùn)動(dòng)變化的，這些變化是內(nèi)外力長(zhǎng)期作用的結(jié)果。　 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證溫度變化、水（呈酸性）對(duì)巖石的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 能用模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果解釋造成巖石變化的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、石塊、鑷子、火柴、盛水的燒杯、稀鹽酸、滴管、石灰?guī)r、玻璃皿 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入 二、 實(shí)驗(yàn)探究 （一） 模擬溫度變化對(duì)巖石的影響 1、 提供史實(shí)：李冰父子修筑都江堰的情景圖，說(shuō)說(shuō)古人用什么方法破壞巖石 2、 模擬“煅燒再澆水”實(shí)驗(yàn) ① 討論實(shí)驗(yàn)方案 ② 強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全 ③ 學(xué)生實(shí)驗(yàn) ④ 匯報(bào)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ⑤ 得出結(jié)論 3、 根據(jù)現(xiàn)象，推想自然界中巖石的變化 4、 播放視頻資料 5、 小結(jié) （二） 模擬水（呈酸性）對(duì)巖石變化的作用 1、 過(guò)渡：模擬完了有趣的“煅燒再澆水”的實(shí)驗(yàn)，讓我們走進(jìn)充滿神奇色彩的溶洞。 2、 學(xué)生實(shí)驗(yàn) ① 講解實(shí)驗(yàn)方法 ② 強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全 ③ 學(xué)生實(shí)驗(yàn) ④ 匯報(bào)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ⑤ 得出結(jié)論 3、 教師講解：空氣中的二氧化碳溶于水，形成一種弱酸性水，這種水對(duì)石灰?guī)r也會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中同樣的破壞作用。 4、 說(shuō)說(shuō)溶洞是怎樣形成的。 5、 播放視頻資料 6、 延伸喀斯特地貌也是受酸性水溶蝕作用的結(jié)果 7、 小結(jié) 三、 學(xué)生談本節(jié)課的收獲 四、 總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 巖石也變化 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 溫度 緩慢、長(zhǎng)期 溫度變化　　　　　巖石發(fā)生變化 水 水的溶蝕 石灰?guī)r發(fā)生變化 植物 　　　　　　　　　　　　　 地震 　　　　　　　　　　　　　 火山 　　　　　　　　　　　　　 人為 …