2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》同步閱讀 聰明的徐文長(zhǎng)素材 新人教版.doc
《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》同步閱讀 聰明的徐文長(zhǎng)素材 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4《曹沖稱象》同步閱讀 聰明的徐文長(zhǎng)素材 新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
聰明的徐文長(zhǎng) 有一年春天，徐文長(zhǎng)的伯父想考考孩子們的智力。他拿了兩個(gè)裝水的小木桶，把十幾個(gè)年紀(jì)差不多的小孩子領(lǐng)到一座又矮又小的竹橋旁邊，說(shuō)：“孩子們，誰(shuí)要是能雙腳不沾水，把兩桶水提過(guò)橋去，我就送給他一包禮物！” “好！”孩子們歡呼雀躍，但看看這座橋，就不吭聲了。原來(lái)，這座橋橋身很軟，貼近水面，一個(gè)孩子只有拿不超過(guò)三五斤的東西才能勉強(qiáng)過(guò)橋，否則，橋身就會(huì)彎沉下去碰到水面。 大家正在思考，有個(gè)膽子比較大的孩子站了出來(lái)。他莽莽撞撞地提起兩桶水想過(guò)橋去，可是才走了幾步，鞋底就已沾著水面了，別的孩子看見(jiàn)后，個(gè)個(gè)都怔住了。 徐文長(zhǎng)見(jiàn)大家一聲不響，就走出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)試試吧！” 他找來(lái)兩根繩子，把它們分別系在裝滿水的木桶的桶柄上，然后將木桶放到水里，雙手牽著繩頭，輕輕松松地走過(guò)竹橋，到了河對(duì)岸。 “好哇！”孩子們見(jiàn)徐文長(zhǎng)過(guò)了橋，個(gè)個(gè)拍手稱好。他的伯父一邊點(diǎn)頭稱贊，一邊把事先藏好的禮物取了出來(lái)。孩子們一看，咦？這包禮物不是拿在手中，而是吊在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上面。伯父拿著竿子，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“禮物就吊在上面，你要拿必須達(dá)到兩個(gè)要求：第一，不能把竹竿橫著放下來(lái)；第二，不能踩著凳子拿。你如果能設(shè)法取下來(lái)，這禮物就歸你?！边@時(shí)，孩子們嘰嘰喳喳議論開(kāi)了：有的說(shuō)跳起來(lái)抓，有的說(shuō)這禮物根本拿不到手……站在一旁的徐文長(zhǎng)想了想，從伯父手里接過(guò)竹竿，走到一口井的旁邊，然后將竹竿慢慢從井口豎下去。當(dāng)竹竿放到和他身子一樣高時(shí)，他便笑嘻嘻地把禮物從竹竿上取下來(lái)了。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 曹沖稱象 2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 4曹沖稱象同步閱讀 聰明的徐文長(zhǎng)素材 新人教版 2019 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 課文 同步 閱讀 聰明 徐文長(zhǎng) 素材 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.jqnhouse.com/p-2465559.html