2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版.doc
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課題:快樂(lè)讀書(shū)屋二 讓我們蕩起雙漿 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,學(xué)唱歌曲。認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。 2、感受課外生活的豐富多彩和美好,懂得珍惜幸福的生活。 3、能想象詩(shī)歌描繪的情景,并練習(xí)說(shuō)話。 教學(xué)重點(diǎn):背誦課文,想象詩(shī)歌描繪情景。 教學(xué)難點(diǎn):想象境界,練習(xí)說(shuō)話。 教學(xué)過(guò)程: 1、激趣導(dǎo)入,引入課題。 同學(xué)們,老師今天給大家?guī)?lái)一首歌,你們想聽(tīng)嗎?會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱。(放錄音)這首歌好聽(tīng)嗎?這節(jié)課我們就一起學(xué)一學(xué)。 2、初讀課文、整體感知。 (1)借助拼音自讀。注意:盡可能讀漢字,不認(rèn)識(shí)的字再看拼音。 (2)自由讀文,把不理解的詞、句畫(huà)下來(lái),小組討論交流。指導(dǎo)用多種方式讀文,在讀中體會(huì)童年生活的美好。 3、再讀課文、深化理解。 (一)、學(xué)習(xí)第一節(jié) (1)指名讀 (2)自由讀,問(wèn):從這一節(jié)中你明白了什么? 理解:四周環(huán)繞 (3)小朋友們欣賞美景時(shí),小船又是怎樣的狀態(tài)呢?理解“輕輕飄蕩” (4)指導(dǎo)朗讀 身在這樣的小船里,你有什么感受?用什么語(yǔ)氣來(lái)讀? 2、學(xué)習(xí)第2節(jié) (1)指名讀 (2)“紅領(lǐng)巾”指誰(shuí)?“太陽(yáng)”比喻誰(shuí)? (3)“陽(yáng)光灑在海面上”是什么意思?(4)魚(yú)真會(huì)唱歌嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感覺(jué)? (5)指導(dǎo)朗讀 3、學(xué)習(xí)第3節(jié) 1)齊讀 2)理解詩(shī)句的意思 “盡情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)? 舊社會(huì)的小朋友會(huì)歡樂(lè)嗎?為什么?“誰(shuí)”指什么? 小朋友真的不知道是社會(huì)主義祖國(guó)給我們安排的幸福生活嗎?為什么還這么還這么問(wèn)?(3)指導(dǎo)朗讀4、學(xué)習(xí)生字 (1)抽讀生字卡片 (2)給下列字選擇正確的讀音 船 推 美 麗 功 誰(shuí) 幸 福 輕 吹 找出左右結(jié)構(gòu)的字,說(shuō)說(shuō)怎樣記住它。 四、總結(jié)課文 1、文中反復(fù)有什么作用? 2、指名有感情地朗讀課文。 3、想象詩(shī)歌描繪的情景。 五、作業(yè):背誦課文。 板書(shū): 讓我們蕩起雙漿 海面----白塔 讓我們蕩起雙漿 四周----綠樹(shù)紅墻 魚(yú)兒----聽(tīng)我們歌唱- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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