三年級英語下冊 Lesson K Do like this教案 川教版.doc

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Do like this 1、 教材分析：PEP 以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力為目標(biāo)。每個單元圍繞一個話題，讓學(xué)生在完成各項任務(wù)的同時學(xué)會語言，真正體現(xiàn)learning by doing, learning by using這一教學(xué)原則。對老師而言，要為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)方案。因此，針對學(xué)生的實際水平，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整取舍課本提供的材料是合理的，有利于個性化教學(xué)的開展。 2、 教學(xué)重點：新詞匯和句型的教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) ： 1、 能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞ready,sun,sky,moon,cloud 2、初步掌握Are you ready? Can I help you?的提問技巧 教 學(xué) 方 法：情景教學(xué)法、游戲法 教學(xué)重難點 ： 重點：能夠聽、說、認(rèn)、讀5個單詞 難點：A、能夠正確讀寫單詞ready,sun,sky,moon,cloud. B、能在情境中正確使用所學(xué)句型：Are you ready? Can I help you?并用“Yes/no”“Thank you!”回答。 課 時：1課時 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、zip玩具 2、食物、飲料實物、食物、飲料詞卡圖片 3、錄音機(jī)及相關(guān)磁帶 4、多媒體課件。 教學(xué)過程： 1、熱身（warm-up） (1)、老師帶上頭飾以和學(xué)生交朋友的形式進(jìn)行日常對話及熱身。 T: Hello, I’m zip. Do you want to be my friends. Ss: Yes. T: What’s your name? S1: … T: Nice to meet you! S1: … T: let’s be my friend,ok? S1:… 師和生擊掌同時 T: Oh, I have a friend … T: I have many friends. I’m very happy, are you happy? Now, I want to sing a song for my friends.教授“嚕啦歌”。幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。 (2)、做“下一個數(shù)字”游戲。Zip和大家說oh,I must go now.good bye.接著T: we just say “good bye” to Zip. Now, let’s play a game. I’ll say the number, you say the next number, ok? One. Ss: 2 T:15 Ss:16 T: Unit 4 Ss: Unit 5. T: Good, today we’ll go to the Unit 5. 同時師出示課題。 2、復(fù)習(xí) 師出示詞卡，問:What’s this? 出示kite 把單詞貼在黑板上，然后對一學(xué)生說：let s flying a kite ,are you ready?(同時在黑板上出示句型條) 示意生回答：“Yes/no” (出示句型條)。并讓該生到講臺上把詞卡拿給老師把黑板上詞卡都拿下來后，師在問學(xué)生：Do you like…? S1: Yes, I do. T: Do you want to get it? Then how do you say? 示意生答：Can I have some…? T: Sure, here you are. (同時把卡片送給說正確的學(xué)生)。 3、新課導(dǎo)入 （1）、師把手中的卡片送完后，攤開雙手說：No food left. Don’t worry. Zip can help us. Now let’s go to the restaurant. You can choose whatever you like. (look and listen carefully) 出示課件 （2）、師問生：What can you see and what do you hear? 讓生根據(jù)聽到的說出單詞。師再出示詞卡，授新詞，帶讀若干遍。 （3）、請生單獨認(rèn)生詞，將詞卡貼上黑板 （4）、教授Are you ready? Can I help you? T: Are you ready? Ss: yes/no T: Can I help you? Ss: shank you 出示句型。學(xué)生互相問答，練習(xí)若干遍。 （5）、Now, let’s play a game. Look at the screen and say English.出示幻燈片。 （6）師繼續(xù)說，If today is my birthday, do you know what I’d like?如果今天是我的 生日，你們知道我想要什么嗎？I’d like to open a big fast restaurant?出示快餐店圖片，Look, this is my restaurant. 在開業(yè)期間，本餐廳推出一系列活動，look, there are lots of foods here, do you want to eat them? Now let’s go to the restaurant together! Open your books and turn to page 67.Sing the song“What would you like?”出示幻燈片。Welcome to my restaurant! Do you want to get them? But you must pass the examination. (如果你想得到獎品，你就必須得闖關(guān))who can try? （7）、Draw a dinner menu. Finish it in groups. ( 8 )、最后進(jìn)行思想教育，師：老師發(fā)現(xiàn)大家都喜歡吃漢堡包、熱狗、薯條等食品，很少同學(xué)買水果和蔬菜，你們知道嗎，水果和蔬菜里面有我們大家需要的很多維生素和營養(yǎng)，只有多吃蔬菜和水果，才能補(bǔ)充我們身體里的維生素和水分，有一首歌an apple a day keeps doctor away,就是告訴我們每天吃一個蘋果不用看醫(yī)生，大家想不想讓自己身體變的強(qiáng)壯、健康呢，所以老師建議大家每天多吃蔬菜和水果，做到平衡膳食，少吃漢堡包等高熱量的食物，你們能不能做的到呢？好，老師相信你們一定能成為健康聰明的孩子。最后讓我們在歌聲中告別我們的快餐店。 （9）、以歌曲結(jié)束。An apple a day . 七、板書設(shè)計 Do like this do like this Yes/no Can I help you? Thank you!