2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)9 生物的變異.doc

《2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)9 生物的變異.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)9 生物的變異.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)9 生物的變異 生物的變異 一、能說(shuō)出生物變異的類型： 1、不遺傳變異：環(huán)境因素影響而造成的 2、可遺傳變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的 (1)基因突變 (2)基因重組 （3）染色體變異 二、能舉例說(shuō)出基因重組的類型、本質(zhì)、產(chǎn)生的原因和意義（A）: 1、基因重組的類型與本質(zhì)： （1）基因的互換：同源染色體上非等位基因，基因重組（同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換） （2）基因的自由組合：非同源染色體上非等位基因，基因重組（基因的自由組合） （3）重組DNA技術(shù)：（略） 2、產(chǎn)生的原因： （1）減數(shù)分裂過(guò)程中，四分體同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換。 （2）減數(shù)分裂過(guò)程中，減Ⅰ后期同源染色體分離，非同源染色體的基因自由組合。 3、意義:通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)基因重組為生物變異提供了極其豐富的來(lái)源,是生物多樣性的重要原因之一,對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義。 三、能說(shuō)出基因突變是生物可遺傳變異的根本來(lái)源及意義(A)；說(shuō)出基因突變的類型、誘發(fā)因素（A）;舉例說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)和產(chǎn)生的原因（B）： 1、可遺傳變異的根本來(lái)源及意義： 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，產(chǎn)生新的性狀，是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原始材料?；蛲蛔?cè)谏镞M(jìn)化中有重要意義 2、基因突變的類型： （1）DNA分子中堿基對(duì)發(fā)生替換 （2）DNA分子中堿基對(duì)發(fā)生增添 （3）DNA分子中堿基對(duì)發(fā)生缺失 3、基因突變的誘發(fā)因素： （1）物理因素：紫外線、X射線等輻射。 （2）化學(xué)因素：亞硝酸、堿基類似物、黃曲霉素。 （3）生物因素：某些病毒的遺傳物質(zhì) 4、基因突變的特點(diǎn)：（1）普遍性:自然界的物種中廣泛存在 （2）隨機(jī)性:可發(fā)生在任何時(shí)期 （3）稀有性:自然界突變率很低：10-5 －10-8 （4）有害性:(打破對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性)多數(shù)有害,少數(shù)有利 （5）不定向性：A → a 或 A → A＋（黑→白 白→黑 黑→灰……） 5、發(fā)生基因突變的時(shí)期：細(xì)胞分裂的間期（有絲分裂的間期、減數(shù)分裂的間期） 6、產(chǎn)生的原因：由于DNA分子復(fù)制過(guò)程，DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。 四、能簡(jiǎn)述染色體變異的概念、基本類型，舉例說(shuō)出染色體組的概念和單倍體、二倍體、多倍體的實(shí)例（A）。 1、染色體變異的概念、基本類型： （1）染色體變異的概念：在自然條件或人為條件改變的情況下，染色體結(jié)構(gòu)的改變或染色體數(shù)目的增減導(dǎo)致生物性狀的變異,叫染色體變異。 （2）染色體變異的基本類型：染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異兩種 ①染色體結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位(例：貓叫綜合癥) ②染色體數(shù)目變異:個(gè)別染色體的增加或減少，染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少 個(gè)別染色體的增加或減少（例：21三體綜合癥、性腺發(fā)育不良） 2、染色體組的概念和單倍體、二倍體、多倍體的實(shí)例： （1）染色體組的概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相 同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一 組染色體，叫做一個(gè)染色體組。例:果蠅的染色體組：（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y)；人的染色體組：（ 22 + X 或 22+Y ）。 （2）單倍體、二倍體、多倍體的實(shí)例： ①單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。（與染色體組無(wú)關(guān)） 例如：蜜蜂的雄蜂，水稻（小麥）花藥離體培養(yǎng)的單倍體水稻（小麥）。 ②二倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。 例如：人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物 ③多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。 例如：香蕉（三倍體）、無(wú)籽西瓜（三倍體）、馬鈴薯、（四倍體）、小麥（六倍體）。 五、能舉例說(shuō)出雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、特點(diǎn)及在生產(chǎn)中的應(yīng)用（A） 1、雜交育種：（1）原理：基因重組。 （2）方法：雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。 （3）特點(diǎn)：雜交育種不能創(chuàng)造新的基因，只能把優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，并且所需時(shí)間要長(zhǎng)， （4）在生產(chǎn)中的應(yīng)用：例：純合的高稈抗銹病的小麥（DDTT）和矮稈不抗銹病的小麥（ddtt），進(jìn)行雜交，進(jìn)一步選擇，得到矮稈抗病的優(yōu)良品種（ddTT） 2、誘變育種：（1）原理：基因突變。 （2）方法：就是利用物理因素(如X射線、 γ射線、紫外線，激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變。 （3）特點(diǎn)：產(chǎn)生新基因和新的性狀，（改良某些性狀）能提高變異的頻率，后代變異性狀能較快穩(wěn)定，加速育種進(jìn)程;但，有利個(gè)體不多，須大量處理供試材料 ，工作量大。 （4）在生產(chǎn)中的應(yīng)用：例：太空辣椒的培育 、青霉菌的選育等 3、單倍體育種：（1）原理：染色體變異。 （2）方法：采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體加倍（秋水仙素處理），獲取自交不發(fā)生性狀分離的穩(wěn)定遺傳的純系品種。 （3）特點(diǎn)：縮短育種年限，但方法復(fù)雜，成活率較低。 （4）在生產(chǎn)中的應(yīng)用：例：玉米、小麥、煙草、水稻等。 4、多倍體育種的原理：（1）原理：染色體變異。 （2）方法：在育種過(guò)程中，人們用秋水仙素處理種子或幼苗從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂，發(fā)育為多倍體植株，得到多倍體品種。 （3）特點(diǎn)：器官大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高；發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低。 （4）在生產(chǎn)中的應(yīng)用：例：四倍體草莓、三倍體無(wú)籽西瓜。 六、簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念和操作過(guò)程（A）；關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展（A、E）；舉例說(shuō)出基因工程的應(yīng)用（A）；對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的客觀認(rèn)識(shí)（A、E）： 1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念和操作過(guò)程： （1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念：基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的性狀。 （2）操作過(guò)程：獲取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的表達(dá)和檢測(cè) 2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展：應(yīng)用作物育種、藥物的研制、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和微生物 。 3、舉例說(shuō)出基因工程的應(yīng)用：轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉、乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛、合成的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌、 “超級(jí)細(xì)菌”等。4、對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的客觀認(rèn)識(shí)：（略）