2019年高中語文 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十七）Kissing the Fire（吻火）（含解析）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩歌散文欣賞》.doc

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2019年高中語文 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十七）Kissing the Fire（吻火）（含解析）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩歌散文欣賞》 一、散文閱讀鑒賞 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀《吻火》一文，完成1～4題。 1．作者筆下詩人的眼睛有什么特點(diǎn)？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：詩人的眼睛是“銀灰色的”，這既是作者的錯(cuò)覺，又是作者最真實(shí)的感覺。無論是對(duì)“人世的悲歡”“自然的美景”，還是對(duì)“日常的瑣事”，詩人都對(duì)其充滿“驚奇”，這是詩人不同于常人之處。 2．找出文中的對(duì)比部分的內(nèi)容，分析其表達(dá)效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：作者說有兩種對(duì)待“火”一樣人生的態(tài)度：一種是害怕它灼傷自己，一種是投身于火。通過對(duì)比，從而贊美徐志摩“吻著人生的火”的人生態(tài)度。 3．如何理解“卻是發(fā)現(xiàn)了一朵‘惡之華’，在那兒驚奇著”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：徐志摩對(duì)生活中的一切——人世的悲歡、自然的美景、日常的瑣事，都時(shí)刻驚奇著，即使是悲哀，他都用蓬勃的朝氣去對(duì)待，表現(xiàn)了徐志摩積極的人生態(tài)度。 4．如何理解作者把徐志摩墜機(jī)身亡的悲慘事件想象成“對(duì)于人世的火焰作最后的一吻”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：作者以極為奇特的想象，為徐志摩“吻著人生的火”的人生態(tài)度作最佳注腳，把意外失事的悲慘事件想象為徐志摩詩意人生的最壯麗的升華和最徹底的“圓滿”。 (二)拓展閱讀 閱讀下面的文字，完成5～7題。 梁遇春 ①整天的春雨，接著是整天的春陰，這真是世上最愉快的事情了?？墒顷庼菜牟蓟蛘呒庇赇桡臅r(shí)候，就是最沾沾自喜的財(cái)主也會(huì)感到苦悶，因此也略帶了一些人的氣味，不像好天氣時(shí)候那樣望著陽光，盛氣凌人地大踏步走著，頗有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人們，黯淡的日子可說是他們唯一光榮的時(shí)光。蒼穹替他們流淚，烏云替他們皺眉，他們覺到四圍都是同情的空氣。斗室中默坐著，想起一身經(jīng)歷的苦楚，傾聽窗外檐前凄清的滴瀝，仰觀波濤浪涌，似無止期的雨云，這時(shí)一切的荊棘都化作潔凈的白蓮花了?！白铍y風(fēng)雨故人來”，陰森森的天氣使我們更感到人世溫情的可愛，替從苦雨凄風(fēng)中來的朋友倒上一杯熱茶時(shí)候，我們很有放下屠刀，立地成佛的心境?！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”，這很可以象征我們孑立人間，嘗盡辛酸，遠(yuǎn)望來日大難的氣概，真好像思鄉(xiāng)的客子拍著欄桿，看到郭外的牛羊，想起故里的田園，淚眼里仿佛模糊辨出龍鐘的父老蹣跚走著，或者只瞧見幾根靠在破壁上的拐杖的影子。所謂生活術(shù)恐怕就在于怎么樣當(dāng)這么一個(gè)臨風(fēng)的征人罷。無論是風(fēng)雨橫來，無論是澄江一練，始終好像惦記著一個(gè)花一般的家鄉(xiāng)，那可說就是生平理想的結(jié)晶，蘊(yùn)在心頭的詩情；可是同時(shí)還能夠認(rèn)清眼底的江山，把住自己的步驟，不管這個(gè)異地的人們是多么殘酷，不管這個(gè)他鄉(xiāng)的水土是多么不慣，卻能夠清瘦地站著，戛戛然好似狂風(fēng)中的老樹。能夠忍受，卻沒有麻木；能夠多情，卻不流于感傷，仿佛樓前的春雨，悄悄下著，遮住耀目的陽光，卻滋潤(rùn)了百草同千花。 ②可是春雨有時(shí)也兇猛得可以，風(fēng)馳電掣，從高山傾瀉下來也似的，萬紫千紅，都付諸流水，看起來好像是煞風(fēng)景的，也許是別有懷抱罷。生平性急，一二知交常常焦急萬分地苦口勸我，可是暗室捫心，自信絕不是追逐事功的人，不過對(duì)于紛紛擾擾的勞生卻常感到厭倦，所謂性急無非是疲累的反響罷。有時(shí)我卻極有耐心，好像廢殿上的玻璃瓦，一任他風(fēng)吹雨打，霜蝕日曬，總是那樣子癡癡地望著空曠的青天。我又好像能夠在沒字碑面前坐下，慢慢地去冥想這塊石板的深意，簡(jiǎn)直是個(gè)蒲團(tuán)已碎，呆然跌坐著的老僧，想趕快將世事了結(jié)，可以抽身到紫竹林中去逍遙，把世事撇在一邊，大隱隱于市，就站在熱鬧場(chǎng)中來仰觀天上的白云，這兩種心境原來是不相矛盾的，我雖然不會(huì)跳出人海的波瀾，但是拳拳之意自己也略知一二，大概擺動(dòng)于焦躁與倦怠之間，總以無可奈何天為中心罷。所以我雖然愛蒙蒙茸茸的細(xì)雨，我也愛大刀闊斧的急雨，紛至沓來，洗去陽光，同時(shí)也洗去云霧，使我們想起也許此后永無風(fēng)恬日美的光陰了，也許老是一陣一陣的暴雨，將人世哀樂的蹤跡都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。 ③可是最妙的境界恐怕是尺牘里面那句濫調(diào)，所謂“春雨纏綿”罷。一連下了十幾天的梅雨，好像再也不會(huì)晴了，可是時(shí)時(shí)刻刻都有晴朗的可能。有時(shí)天上現(xiàn)出一大片的澄藍(lán)，雨腳也慢慢收束了，忽然間又重新點(diǎn)滴凄清起來，那種捉摸不到，萬分別扭的神情真可以做這個(gè)啞謎一般的人生的象征。記得十幾年前每當(dāng)連朝春雨的時(shí)候，常常剪紙作和尚形狀，把它倒貼在水缸旁邊，意思是叫老天不要再下雨了，雖然看到院子里雨腳下一粒一粒新生的水泡我總覺到無限的欣歡?？墒悄菚r(shí)我對(duì)于春雨的情趣是不知不覺之間領(lǐng)略到的，并沒有凝神去尋找，等到知道怎么樣去欣賞恬適的雨聲時(shí)候，我卻老在干燥的此地做客，單是夏天回去，看看無聊的驟雨，過一過雨癮罷了。因此“小樓一夜聽春雨”的快樂當(dāng)面錯(cuò)過，從我指尖上滑走了。但是我始終喜歡冥想春雨，也許因?yàn)槲覍?duì)于自己的愁緒很有顧惜愛撫的意思；我常常把陶詩改過來，向自己說道：“衣沾不足惜，但使恨無違?！蔽視?huì)愛凝恨也似的纏綿春雨，大概也因?yàn)樽约河羞@種的心境罷。 5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．文章最后一段運(yùn)用對(duì)比的手法，將春陰、春雨的愉悅與令人厭惡的晴朗驕陽進(jìn)行對(duì)比，顯現(xiàn)了春雨的慈悲與愛憎。 B．作者將春雨偶然的兇猛與自己的性急相類比，細(xì)雨與自己的耐心相類比，說明“性急”和“耐心”是兩種矛盾的心境，因而人世也就有了哀樂。 C．作者喜歡細(xì)雨更喜歡急雨，認(rèn)為它像啞謎一般捉摸不到的人生，讓人置身于愛恨矛盾的情結(jié)之中，有暫止撫慰之效。 D．文本字里行間儲(chǔ)蓄著作家的獨(dú)特心境和悲哀的情緒，直接地表達(dá)了對(duì)社會(huì)的不滿，對(duì)歷經(jīng)苦難的人們的同情。 解析：選A　B項(xiàng)，曲解文意。由文中“這兩種心境原來是不相矛盾的”“大概擺動(dòng)于焦躁與倦怠之間，總以無可奈何天為中心”可以看出我的“性急”和“耐心”是兩種不矛盾的心境；另外，進(jìn)行類比也說明不了“因而人世也就有了哀樂”。C項(xiàng)，張冠李戴，原文是說“梅雨”像啞謎一般捉摸不到人生，而不是說“急雨”如此；另外“更喜歡急雨”的說法夸大其詞，原文是“也愛”“急雨”。D項(xiàng)，“直接地表達(dá)”不妥，應(yīng)是“含蓄地表達(dá)”。 6．“整天的春雨，接著是整天的春陰，這真是世上最愉快的事情了?！痹嚱Y(jié)合全文分條列出“最愉快”的理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①春雨讓財(cái)主苦悶，不能如晴天那般盛氣凌人，有一種平等的感覺。②春雨讓窮苦人受安撫慰藉，感覺到四周都是同情的空氣，感到人世的溫情可愛。③春雨讓征人客子能夠忍受“雨”的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)而多情地活在異鄉(xiāng)。④春雨能夠釋放內(nèi)心的哀樂，凈化心靈(焦躁、倦怠的心境得到涅槃)，還原大地本來面目。 7．文章結(jié)尾作者為什么要將陶淵明《歸園田居》其三中的“衣沾不足惜，但使愿無違”改為“衣沾不足惜，但使恨無違”？談?wù)勀愕睦斫狻? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①作者有“凝恨”的心境，恨盛氣凌人的財(cái)主、悲慘的人生、哀怨的人世，恨焦躁、倦怠、無可奈何的自己。②作者“愛凝恨也似的纏綿春雨”，是想借助春雨的力量去消除凝恨，以春雨釋放苦悶郁悶，洗去、漂走哀愁悵惘，抗拒欺壓等，春雨是一種消除“恨”的力量的象征。 二、語言文字應(yīng)用 8．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　) ①寫一篇散文也許還不算太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的文學(xué)作品中引起讀者廣泛關(guān)注，就不那么容易了。 ②xx年元宵節(jié)的晚上，湘江北岸燃起了五彩繽紛的煙火，從南岸望去，一片耀眼天光， 我隔岸觀火，很晚才盡興而歸。 ③茅盾在某篇文章中評(píng)價(jià)魯迅先生：“匕首，投槍，也還有振聾發(fā)聵的木鐸，有悠然發(fā)人深思的靜夜鐘聲?！? ④這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。 ⑤梁遇春對(duì)“火”有著一種獨(dú)特的迷戀，他寫給徐志摩的悼文題目即為“吻火”，他本人也經(jīng)常獨(dú)自坐在火爐旁邊，靜靜地凝視面前瞬息萬變的火焰。 ⑥文藝既要普及，又要提高，群眾熟悉的是下里巴人，但他們也需要陽春白雪。 A．①②④　　　　　 B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥ 解析：選C?、龠l(fā)難數(shù)：擢，拔。拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。②隔岸觀火：指見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。此處屬望文生義。③振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。使用正確。④芝蘭玉樹：芝蘭，靈芝、蘭草或香草；玉樹，寶樹。比喻德才兼?zhèn)溆谐鱿⒌淖拥?。此處望文生義。⑤瞬息萬變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。使用正確。⑥陽春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅的歌曲。后來泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。使用正確。 9．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．人世的悲歡，自然的美景，以及日常的瑣事，他都是很古怪的，從來沒有看見過的，完全出乎意料之外的。 B．《吻火》在梁遇春所有的散文是最短的，而且不屬于純議論性的散文，它是為追悼一個(gè)朋友，追悼一個(gè)作家所寫的特殊的文字。 C．未來幾年里，隨著人口老齡化和個(gè)人財(cái)富積累，使健康保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)，以及具有財(cái)富管理功能的保險(xiǎn)產(chǎn)品將成為發(fā)展熱點(diǎn)。 D．換裝、調(diào)換手機(jī)號(hào)卡、躲避監(jiān)控?cái)z像頭……其反偵查伎倆被一一破解，昨天，這個(gè)盜刷被害人銀行卡的犯罪嫌疑人終于被警方成功抓獲。 解析：選D　A項(xiàng)，“他都”后缺動(dòng)詞“覺得”；B項(xiàng)，介詞結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)在“所有的散文”后加“中”；C項(xiàng)，成分殘缺，去掉“隨著”。 10．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 談藝術(shù)必須談具體的、細(xì)小的東西，唯有這種具體的充滿自己個(gè)性的體驗(yàn)、琢磨、推敲和爭(zhēng)辯，才會(huì)趣味橫溢。藝術(shù)跟哲學(xué)的區(qū)別或許就在這里：哲學(xué)的概括面越大越好，所用的概念也是越抽象越好；但藝術(shù)必須深入到細(xì)節(jié)，________________________。 A．越是接近藝術(shù)的本質(zhì)，就越能得到深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn) B．越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)，就越能接近藝術(shù)的本質(zhì) C．越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)，才越能接近藝術(shù)的本質(zhì) D．越能接近藝術(shù)的本質(zhì)，才越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn) 解析：選C　橫線前是“深入到細(xì)節(jié)”，“越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)”與之銜接緊密，據(jù)此排除A、D項(xiàng)；從文段來看，這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)”的重要性，“深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)”是“接近藝術(shù)的本質(zhì)”的重要的條件，所以應(yīng)填“才越能接近藝術(shù)的本質(zhì)”，故排除D項(xiàng)。 11．下面是中國(guó)郵政為紀(jì)念“國(guó)際和平年”發(fā)行的郵票，請(qǐng)寫出郵票中主體圖形的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：畫面主體部分是一只和平鴿，和平鴿口銜橄欖枝展翅飛翔，在和平鴿的身上站立著許多舉手歡慶的人。寓意是各色人種平等友愛，世界和平美好。