2019春五年級音樂下冊 第2課《小鳥小鳥》教案 湘藝版.doc
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小鳥,小鳥 教學(xué)目標 通過教唱《小鳥,小鳥》,讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象,激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。 教學(xué)重難點 1、6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。 2、演唱時注意1音到6音的六度音程的音準。 教學(xué)準備 電子琴、錄音機、教學(xué)磁帶、鱒魚圖片。 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入:動物和人類同頂一片藍天,它們是人類的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛,給我們的生活帶來了無窮的樂趣,同學(xué)們會唱與鳥類有關(guān)的歌曲嗎?引出兒歌《小燕子》。下面我們再來聽一首描述小鳥的歌曲,聽后請你們說說自己的感受。 二、探究新知 1、問:初聽歌曲,感受歌曲情緒是怎樣的? 2、學(xué)生表達自己的感受:歡躍、親切地;活潑地…… 小結(jié):“春天里有陽光,樹林里有花香,小鳥在自由地飛翔,在田野,在草地,在湖邊,在山崗,小鳥迎著春天歌唱……”這首歡快的歌曲描繪了春光明媚鳥語花香的樹林里,鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛,同時也暗示了人類渴望自由的心情。 3、再次聆聽歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,給歌曲分段。 讓學(xué)生討論并回答: 1請你選擇符合這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)圖式: A、AB段式 B、A段式 C、ABA段式 2這首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?它的強弱規(guī)律是什么?(同桌討論回答) 小結(jié):教師分段范唱歌曲簡譜,引導(dǎo)學(xué)生分析旋律,比較樂句之間的旋律和節(jié)奏的異同,得出歌曲分為二段式(AB段式)。6/8拍是一種常見的拍號,在音樂領(lǐng)域讀著:八六拍,以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍。6/8拍的強弱規(guī)律是:強弱弱 次強弱弱 第二課時 一、學(xué)習歌曲: 1.節(jié)奏學(xué)習: A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏(提示休止符的停頓) xx| x0xx x0xx | x0xxx0 | 愛春天愛陽光 愛湖水 愛花 香 B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏(提示附點的時值) xx| x xxxxx| x. xx x. 小鳥小鳥迎著 春天歌唱 2、再聽歌曲。學(xué)生看歌詞輕唱感受歌曲。 3、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再連起來唱。 4、加強歌曲第二段式合唱部分的練習,先唱熟低聲部,再把高聲部加進去。讓學(xué)生會充分體會和感受合唱曲子的魅力。 5、全班學(xué)生熟練演唱歌曲。(教師提問1、演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)?2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲?) 小結(jié):第一段是跳躍、活潑、快樂的,第二段舒展、自由,小鳥在天空翱翔的感覺。 7、歌曲情緒處理: 演唱歌曲時把有休止符和力度記號得地方,表達出它們對歌曲、抒發(fā)情感所起的作用。 全曲可用 mp -f - mp等力度記號來處理。 二、背唱歌曲,跟錄音伴奏唱。 三、小結(jié):進行保護自然、保護動物的教育 教學(xué)反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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