2019秋四年級數(shù)學上冊 第三單元 神奇的計算工具教案 北師大版.doc

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神奇的計算工具 課時：1課時 教學目標： 1、認識并會使用計算器。 2、會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。 教學重點：認識并會使用計算器。 教學難點 ：會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。 教學方式方法：啟發(fā)引導、自主探究 、合作交流 教學準備：多媒體、課件 共享備課 主體完善 教學過程： 一、提示課題 1.教師取出電子計算器，讓學生也拿出自己的計算器。 教師：猜一猜，今天，這一節(jié)劉我們一起學習什么？ 學生：認識計算器。 2.教師：你知道如何使用計算器嗎？ 二、 引導探索 1.讓學生說一說他自己所掌握的使用計算器的方法。 2. 認識一些功能鍵。 （1） 由學生來說明。 （2） 集中說明一些功能鍵的作用。 ① 開關及清除鍵。 按一下此鍵，打開計算器，再按一下就關贛計算器。 ② 運處符號鍵。 只要介紹“+、-、、/“鍵的使用方法 。 ③ 數(shù)學鍵 數(shù)字鍵的使用。如按1 2 。顯示屏就顯示“1 2”。 ④ 等號鍵 按下數(shù)字鍵及運算符號鍵后，按下此鍵，顯示屏就顯示出輸入算式的計算結果。 ⑤ 小數(shù)點鍵 按下此鍵，就呈現(xiàn)一個小數(shù)點 還可以向學生介紹如：時間鍵、日期鍵、括號鍵、存儲運算鍵等。 3. 嘗試練習。 （1） 計算254 操作過程： 輸入25→→4→=，屏幕上呈現(xiàn)100，就是計算的結果。 （2） 計算一份菜單的價錢。 ① 呈現(xiàn)： 酒;14元 涼拌豆腐:3元 肉絲:5元 青菜：3元 清蒸魚16元 三鮮湯：12元 甜點8元 ② 讓學生用計算器計算。 ③ 反饋計算結果。 4. 探索一些數(shù)學規(guī)律。 （1） 呈現(xiàn)計算題。 ① 1+2+3+4……+98+99+100 ② 9999 99999 999999 （2） 讓學生獨立用計算器計算，教師巡視課堂。 （3） 反饋計算結果。 （4） 引導提問：通過計算，你有什么發(fā)現(xiàn)（特別指導觀察第②題中各算式的計算結果，并進行比較）？你有什么感想和體會？ 發(fā)現(xiàn)：積的個位都是1；積的最高位都是8；中間幾位數(shù)都是9，9的個數(shù)比第1個因數(shù)中的9個數(shù)少一個。 接著，讓學生說一說以下幾個算式的結果： 9999999 99999999 999999999 通過以上活動，讓學生觀察計算結果、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時突出了運用簡便方法計算很可能比計算器還要快定瞇，充分體現(xiàn)了計算方法的靈活性，也提高了學生的學習興趣。 三、課堂活動 課本第36頁的“練一練”。 板書設計： 神奇的計算工具 計算器的組成： 屏幕、數(shù)字鍵、功能鍵、運算符號鍵等 課后反思：