六年級數(shù)學上冊 二 長方體和正方體 2.4 長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式教案 蘇教版.doc
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長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式 教學內(nèi)容：第28頁的練習六4~8題。 教學目標： 1、 使學生進一步掌握體積和體積的計算方法，能正確計算長方體和正方體的表面積和體積。 2、 進一步培養(yǎng)學生的比較、分析的能力，并發(fā)展學生的空間觀念。 教學資源：小黑板 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 我們已經(jīng)學會了計算長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，今天這節(jié)課我們就來練習一下，通過練習，使同學們能熟練地計算長方體和正方體的表面積和體積。 二、完成練習六的4~8題 完成第4題。 可以讓學生先說說占地面積是指什么，然后讓學生獨立完成。 完成第5題。 先讓學生指一指這根木料的橫截面的位置，再引導學生想象：如果將這根木料豎起來，木料的橫截面就是這個長方體的哪一個面？木料的長與豎起來的長方體的高有什么關系？可以怎樣計算它的體積？ 完成第6題 讓學生認識到黃沙鋪成的形狀是長方體，鋪的厚度就是這個長方體的高。還應該明確要求“用方程解”的這個要求。 完成第7題 先讓學生弄清題中兩個問題的聯(lián)系和區(qū)別，再分別引導學生尋找計算花壇所占空間大小以及花壇內(nèi)泥土體積所需要的條件。 完成第8題 先讓學生弄清三合土的意思，然后讓學生獨立解答。 思考題可以先根據(jù)增加的表面積求出現(xiàn)正方體的棱長，在根據(jù)這一數(shù)據(jù)算出原來長方體的體積。 三、你知道嗎？ 要讓學生通過閱讀了解這種表示物體所占空間大小的方法。還可以讓學生課后再找出一些商品包裝，看看它們分別是怎樣表示其所占空間大小的。 四、全課小結(jié) 通過著節(jié)課的復習，你還有什么不明白的地方嗎？課后還可以與來勢和同學一起交流。 五、課堂作業(yè) 補充習題（略） 教學后記：
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