2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《家鄉(xiāng)的橋》教案2 語(yǔ)文A版.doc
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家鄉(xiāng)的橋 教 材 分 析 本課是一篇懷念家鄉(xiāng)的作品。作者懷著真摯的感情,回憶了故鄉(xiāng)江南小橋的特點(diǎn),回憶了小橋給自己童年生活帶來(lái)無(wú)限情趣,表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上,理解“長(zhǎng)相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋?!边@句話含義,體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 正確、流利有感情地朗讀課文 教 學(xué) 難 點(diǎn) 體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 過 程 一、 創(chuàng)設(shè)情境,呈現(xiàn)目標(biāo) 1、 復(fù)習(xí)默寫:血脈、屹立、飄逸瀟灑 2、 指名朗讀課文。 本節(jié)課,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是: 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上,理解“長(zhǎng)相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋?!边@句話含義,體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。 二、 合作探究,學(xué)會(huì)新知 朗讀課文,感悟理解,討論交流。 小組內(nèi)按喜歡的方式讀課文。可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。 讀下面的詩(shī)句,體會(huì)句子意思,概括一下家鄉(xiāng)的橋具有哪些特點(diǎn)?你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎? 3、家鄉(xiāng)的橋又多又美,美體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢? 個(gè)人設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 4、 作者寫橋的造型美,用哪一個(gè)詞語(yǔ)概括? 5、 家鄉(xiāng)的小橋,不但造型美,名稱也美極了!都有哪些橋名呢? 6、橋的名稱多,名稱的來(lái)源也各不相同。都有哪些來(lái)源呢? 三、 交流展示,適度拓展 要求:匯報(bào)時(shí)聲音要洪亮,表情要大方自然。 四、 強(qiáng)化訓(xùn)練,反饋矯正 填空 課文第五自然段是圍繞____________________這句話寫的,是從_______、_______、________、_________四方面把這句話些具體的。 五、 總結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)收獲 本節(jié)課,你獲得了哪些收獲? 個(gè)人設(shè)計(jì) 板 書 設(shè) 計(jì) 小橋多 家鄉(xiāng)的橋 造型多 名稱美 樂趣多 教 學(xué) 反 思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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