2019-2020年高中語(yǔ)文 21.項(xiàng)脊軒志教材梳理 大綱人教版第三冊(cè).doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 21.項(xiàng)脊軒志教材梳理 大綱人教版第三冊(cè) 文題解讀 本文是歸有光抒情散文的代表作。項(xiàng)脊軒是歸有光的書(shū)齋名。歸有光的遠(yuǎn)祖歸隆道曾在太倉(cāng)(現(xiàn)在江蘇太倉(cāng))項(xiàng)脊涇居住，作者自號(hào)項(xiàng)脊生，又把自己的書(shū)齋題名為“項(xiàng)脊軒”，含有懷宗追遠(yuǎn)之意。《項(xiàng)脊軒志》又作《項(xiàng)脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作?！爸尽本褪恰坝洝钡囊馑?，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。 作者作品 歸有光(1506～1571)，字熙甫，號(hào)震川，明代昆山(現(xiàn)在江蘇昆山)人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居至嘉定(現(xiàn)在上海嘉定)安亭江上，在那里讀書(shū)講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱(chēng)他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職，一生郁郁不得志。 　　歸有光雖然仕途不得意，但他博覽群書(shū)，在散文創(chuàng)作方面有很深的造詣，是明代杰出的散文家。他反對(duì)明朝中期前、后七子的“文必秦漢、詩(shī)必盛唐”的擬古主義主張，自稱(chēng)“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對(duì)“拾人之涕唾”，提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱(chēng)為“唐宋派”，而他的成就最高。 背景縱覽 本文寫(xiě)于兩個(gè)時(shí)期，前四段是前一個(gè)時(shí)期，作于十八歲時(shí)；后兩段是后來(lái)補(bǔ)寫(xiě)的，當(dāng)作于35歲遷居之前?？赡苁沁w居前由于翻檢書(shū)箱，看到舊稿，引起了對(duì)亡妻深深的思念，因而補(bǔ)寫(xiě)的。 字詞梳理 1.古今異義詞 人至不去（古：離開(kāi)、距離；今：常用為“前往”，去掉) 墻往往而是（古：處處；今：常常) 吾妻來(lái)歸（古：女子出嫁；今：返回，還給) 2.詞類(lèi)活用 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。(下，名詞作狀語(yǔ)，向下) 余稍為修葺，使不上漏。(上，名詞作狀語(yǔ)，向上) 東犬西吠。(西，名詞作狀語(yǔ)，向西) 吾妻死之年所手植也。(手，名詞作狀語(yǔ)，親手) 嫗，先大母婢也，乳二世。(乳，名詞用作動(dòng)詞，喂奶)