四年級品德與社會下冊 第四單元 通信與生活 2《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》教案1 新人教版.doc
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《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》教案 學習目標: 1、了解過去人們傳遞信息的方式:如烽火臺傳遞、驛站傳信等; 2、知道通信發(fā)展的過程,以及不同階段的主要通信方式,如古代依靠人、馬傳信;后來依靠帆船、汽車等交通工具傳信;現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳信; 3、體會隨著人們生活的需求,科技的發(fā)展,未來的通信方式將會更加發(fā)達,自由想象未來的通信方式,并畫出設(shè)想的通信工具的樣子。 評估設(shè)計: 1、通過閱讀課文及搜集的資料,100%以上的學生能說出過去人們傳遞信息的方式,95%以上的學習能概括出古人傳遞信息的方式的特點,完成目標1。 2、通過對課文出示的表格進行比較,知道通信的發(fā)展主要體現(xiàn)在傳遞速度不斷的加快,通過課前調(diào)查,小組討論交流,明白通信方式都有哪些變化,完成目標2。 3、在深入了解從古到今的通信方式的基礎(chǔ)上,暢談未來的通信方式,畫出自己的未來通信的暢想。 教學準備: 1、相關(guān)課件; 2、學生課前搜集過去人們傳遞信息的方式及故事; 3、課前調(diào)查,完成79頁調(diào)查表。 教學流程: 一、播放“天地對話”課件,導入新課。 在2005年,我國發(fā)生了一件震撼人心的大事件,那就是“神六”登天。你們知道嗎?這期間還有一個溫馨的小插曲呢?。úシ耪n件)錄像中這兩個人分別是誰?他們在哪里進行對話? 這是在天上的航天員聶海勝與地上的女兒的對話。地上的女兒為他唱生日祝福歌時,聶海勝流下了激動的淚水,他此刻是多么幸福??!從中,你感到咱們現(xiàn)在的通信方式怎樣?是的,我們不論在太空中,還是在地面,不論兩人天各一方,相距多遠,都可以很方便地通過現(xiàn)代通信進行聯(lián)系??赡銈兿脒^嗎?過去的人是用什么方式進行溝通與聯(lián)系的呢?通信方式又是怎樣發(fā)展到現(xiàn)在這樣方便、快捷的呢?這節(jié)課讓我們一同走進《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》。 二、探究活動 活動(一)古代的通信: 1、接力傳信游戲。體驗古人傳信方式。 2、我們剛才這個游戲,與古人的傳信方式很相近,古人是用什么方式傳信的呢?你們知道古人是怎樣利用烽火臺傳信的嗎?(播放烽火臺傳信課件) 3、交流古人其他傳信方式,重點講述驛站傳信的有關(guān)知識(借助課件); 4、小組探究:古時候人們傳遞信息方式的特點,結(jié)合課本和資料展開活動; 5、匯報、小結(jié); 6、出示詩句。 正因為古代通信方式傳遞信息的速度如此緩慢,傳遞的信息如此單一,而且有時還會誤事,所以古人才會有這樣的感嘆:“寫得家書空滿紙!流清淚,書回已是明年事!”這是何等的無奈??! 活動(二)通信的發(fā)展: 讓我們告別古代,看看通信是怎樣發(fā)展變化的吧!通過。這張表,看看在二百多年的時間里,通信傳遞方法和信息傳遞速度發(fā)生了哪些變化? 在二百多年前與古代相比,這時人們傳遞信息的距離遠多了,不僅在陸地上,還能漂洋過海,將信件、物品傳到大洋彼岸,是什么促使傳遞信息的方式發(fā)展的呢? 1、看表格;2、交流;3、小結(jié)(出示課件) 人們最初是通過人力或馬傳遞信息速度很慢,后來,隨著運輸工具的發(fā)明,人們利用汽車、輪船等傳遞信息,也就是常說的郵政,比人力、馬傳遞的快得多。此后,隨著電信、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,我們利用電話、網(wǎng)絡(luò)傳遞信息,幾秒鐘就能進行全球遠距離通信交流。 活動(三)我的小調(diào)查: 從古到今,我們可以看到通信的發(fā)展變化是隨著社會的發(fā)展而不斷變得方便、快捷,更好的服務(wù)于我們的生活。課前,老師給大家布置了一項調(diào)查作業(yè),都完成了嗎?請大家先在小組內(nèi)交流一下,組長負責把你們組調(diào)查表中共同點總結(jié)出來。 1、小組交流;2、匯報。3、小結(jié):從同學們的調(diào)查中,讓我們知道了,隨著交通運輸?shù)陌l(fā)展和通信手段的進步,通信速度越來越快,通信內(nèi)容越來越豐富,通信方式越來越多,通信方法越來越簡便。 活動(四)情境體驗: 現(xiàn)在老師考考大家(任選一題): 1、假如母親節(jié)到了,你想送給媽媽一束花,可你媽媽恰巧出差在外地,你會用哪些傳遞方式把花送給媽媽呢? 2、過年了,你想給在外地的親人送去節(jié)日的問候與祝福,你會用哪些傳遞方式送給他們呢? 活動(五)我的暢想畫: 其實無論哪一項技術(shù)的發(fā)展都離不開人們的發(fā)明創(chuàng)造,未來的通信方式也要靠現(xiàn)代人們的繼續(xù)創(chuàng)造,希望就在同學們的身上。 未來通信方式會是什么樣的呢?讓我們一起來暢想一下吧!你可以把你的想象畫出來,向大家展示。 三、總結(jié): 同學們的設(shè)想可真是太有創(chuàng)意了,沒有做不到,只有想不到,古人就曾經(jīng)夢想擁有一雙“千里眼”、“順風耳”,現(xiàn)在都已經(jīng)變成現(xiàn)實,我相信,不久的將來,經(jīng)過你們的努力,你們也一定會夢想成真的!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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