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Unit 2 Numbers
第二教時
一、教學說明：
1．讓學生繼續(xù)復習學習用品外，還要學習如何禮貌地向他人借用學習用品。
2．與第一單元所學的課堂用語整合起來，讓學生在具體的情境中學會如何運用。
二、教學內(nèi)容
1）認知內(nèi)容：
a 復習所學的學習用品 rubber, ruler 等
b.在學習和生活中會禮貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please.
2）能力要求：
能用其它學習用品替換祈使句，在學習和生活中會實際運用。
3）情感態(tài)度：
學會如何禮貌地向他人借用學習用品，培養(yǎng)學生熱情助人的好品質。
三、教學步驟：
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSE
I.Pre-task preparation:
warming up
1.Greeting and introducing
e.g.: T: Hello, I’m Lisa.
S: Hello, Lisa.
(T---S S---S)
2 Listen and Sing the song by actions.
通過不同的形式進行問候和介紹的復習，有助學生的記憶。
唱歌不僅活躍了課堂氣氛，還起到復習和鋪墊的作用。
II.While-task procedure:
1 Sentences teaching:
Give me a rubber/ ruler, please.
1 Let the children say the stationeries in the song .Teacher shows the word cards.
2 Show the box full with stationeries, let a student
play a game with you.
T: a rubber, please.
S : ( take a rubber out)
T: Give me a rubber, please.
S: (give it to the teacher)
3 Read the sentence and do the action.
T---S S----S
4 Put up the chart and make a situation
eg:T: Sam and his classmates are drawing.
But he hasn’t got a rubber.
.What does he say to the girl?( Give me a rubber, please.’ )
5 Let children be polite . Let them say
‘ Here you are.’ ‘Thank you.’
6 Let students act the dialogue between Ann and Tom.
通過師生之間的游戲引出新知，激發(fā)學生的學習興趣。
讓學生在情境中學習知識，便于學生理解和掌握。
這些禮貌用語根據(jù)本學生的實際情況進行教授
2 Consolidation
1.Follow the tape by the actions.
2 Students act it in pairs.
跟讀錄音，小組之間進行操練，有助于糾正學生的發(fā)音
III.Post-task activity:
Making a dialogue.
1 Hold up different stationeries to let Students make new sentences.
2 Encourage students act out a dialogue in small groups
在和同學表演的過程中培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)造能力。
V. Assignment:
Listening，speaking and reading.
1.Listen and read after the tape on Page 7.
2 Make a dialogue with your friend.
模仿錄音的語音語調是必不可少的，讓學生在與朋友的交流中鞏固所學的知識，還能增進感情。
四、教學提示：
1.媒體準備：
掛圖，單詞卡片，錄音機，盒子和學習用品的實物等
2.教學關注點：
1）關注學生對于某些單詞的發(fā)音，特別是 ‘give’, ‘ me’ ‘please’ 的發(fā)音。
2）通過學生感興趣的活動， 讓他們在活動中用英語和他人交流，提高語言的運用能力。
3.資料分享：
在小博士唱歌學英語中有一首歌 ‘Pen and pencil ‘, 讓學生聽唱，可以鞏固所學知識，還可以拓展新知。
4.設計思路：
1) 由歌曲和游戲引出所學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，通過情境教學鞏固所學內(nèi)容。
2) 在情境中穿插其它知識，例如pencil-box, Here you are, Thank you.等單詞和句子的教授，起到了拓展的作用。
一年級英語上冊 Unit 2 Numbers（第二課時）教案 滬教牛津版.doc
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