2019秋一年級音樂上冊 第6單元《新年好》說課稿 新人教版.doc
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《新年好》說課稿 一:教材分析: 本單元是一年級上冊的最后一個單元,學生跨入學校后的第一個元旦和春節(jié)也即將到來?!缎履旰谩肥且还?jié)以唱歌為主的音樂綜合課,這是一首英國兒童歌曲。3/4拍、F大調(diào),歌詞質(zhì)樸親切,編者特意安排了學唱《新年好》這首歌曲,希望將同學們帶入互相祝賀新年的歡樂場景中。通過以上音樂實踐活動使學生感受新春的美好景象。 二:教學目標: 1、能自然地、有表情地演唱《新年好》,并感受國外小朋友過新年的習俗。(知識與技能) 2、運用游戲、分組等學習方法使學生掌握三拍子的強弱規(guī)律。(過程與方法) 3、在活動過程中體驗過新年的快樂,學會熱愛音樂、熱愛生活。(情感態(tài)度與價值觀) 三:教學重點:通過學唱歌曲《新年好》,表達過新年的愉快心情,大膽的進行即興創(chuàng)編表演。 教學難點:感受三拍子的韻律。 四:說教法:在教學中,主要運用了創(chuàng)設情境法、聽唱法、討論法等教學方法。根據(jù)低年級的音樂教學特點注重興趣的激發(fā),通過“演一演、比一比”的游戲、運用多種手段去激發(fā)學生的興趣,使學生帶著愉悅的心情,積極主動地參與課堂中來。 五:說學法:通過整體感知、小組合作、創(chuàng)造、模仿等方式,引導學生在學中玩,玩中學,增強學生的合作意識和團隊精神。 六:教學過程: 本課的教學過程我把它分為五部分,分別是: 1.音樂導入2.歌曲新授3合作學習4. 拓展延伸5. 課堂小結 (一) 音樂導入 揭示課題 讓學生聽《幸福拍手歌》在教室做律動。 音樂結束后,老師提問:大家剛剛拍手時發(fā)出“啪啪啪”的聲音像什么?通過學生不同的回答,在老師的引導下得出答案:鞭炮。 由此引出同學們過新年回憶。 這時老師提問:有沒有細心的小朋友發(fā)現(xiàn),在過新年的時候大家都忙些什么呢? 答:全家聚在一起,貼春聯(lián)、放鞭炮、走親戚、吃團圓飯…… 了解自己國家過新年的風俗后,教師運用多媒體為同學們播放幾組國外小朋友過新年的場景。欣賞后,教師為同學們介紹圣誕節(jié)的由來。(12月25日) (本環(huán)節(jié)的設計意圖:使教學與學生的實際生活相結合,加強音樂與生活的聯(lián)系。) (二)歌曲新授 1.教師帶來一個圣誕老人玩偶,送給大家一首歌曲《happy new year》,同學們聽后會感覺和熟悉,由此引出中文版的《新年好》。 (本環(huán)節(jié)的設計意圖:當學生聽到英文版的《新年好》后,使學生產(chǎn)生強烈的好奇心,激發(fā)學生的學習興趣。) 2.節(jié)奏練習 3/4 | | | —‖ (念)新年好呀新年好呀祝賀大家新年 好! ① 練習時同學們模仿老師拍手,練習幾遍后在老師的提示下,讓同學總結3拍子的規(guī)律。(強 弱 弱) ② 引導學生采用第一拍拍手,第二拍和第三拍交叉拍肩膀的方法,讓學生用肢體語言表現(xiàn)出來,突破難點后,再按節(jié)奏朗讀歌詞。 3.教唱歌曲 ①教師面帶微笑,身體邊做律動為大家完整演唱《新年好》。 聽后提問:老師是帶著什么心情演唱的。 答:高興、愉快、開心…… ②學生輕聲隨琴唱歌詞。 ③ 全體師生邊唱邊用肢體語言為歌曲伴奏。 ④ 分組比賽。 本環(huán)節(jié)的設計意圖: 1通過節(jié)奏練習,能把枯燥的節(jié)奏知識變的有聲有色。 2通過分組比賽,使學生之間有了互動,激發(fā)了學生的學習熱情。(三)合作學習 激發(fā)創(chuàng)新 1.師:快過新年了,老師送給大家一首歌曲: 新年好呀,新年好呀,祝賀同學們新年好,一起學習,多么快樂,祝賀同學們新年好。 聽后,提問:老師演唱的這首歌曲和剛剛我們學唱的《新年好》什么地方不一樣?同學們會發(fā)現(xiàn)老師把一些歌詞給改了,由此激發(fā)學生的創(chuàng)編意識。 2.以自由組合的形式將學生分成3組,然后分小組表演并進行自評和互評。最后選出大家認為最優(yōu)秀的師生集體表演,從而達到學中玩,玩中學的教學效果。 本環(huán)節(jié)的設計意圖: 1.通過小組合作、創(chuàng)編歌詞、表演等形式,既能面向全體學生,還培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。 2.積極引導學生開展互評、自評,能促進學生正視自己、尊重他人,提高了學生的鑒別、分析和表達能力。 3.能讓學生在玩中學,學中玩,充分體現(xiàn)師生之間平等、和諧的課堂氛圍 (四)拓展延伸 1.教師用其他國家的語言向同學們說“新年好”。 英語:Happy New Year 日語:明けましておめでとうございます 韓語:?? ? ?? ???? ……………… 備注: 日語 [發(fā)音是akemaxiteomedetogozaimasi] 韓語 [發(fā)音是sei hei bok ba ni ba de sei yo] 2.練習幾遍后,學生之間用自己掌握的語言向大家說新年好。 3.接著播放歌曲《新年好》,在音樂歡快的氣氛下,同學之間說祝福語。 本環(huán)節(jié)的設計意圖: 1.簡單了解各國語言,是對新課教學內(nèi)容的延伸,能開闊學生的視野,并對上課之前聽到的英文版的《新年好》有一個首尾呼應。 2.互相說新年祝福語,體現(xiàn)了音樂與其他學科之間的綜合,提高藝術審美能力。 (五)課堂小結 讓學生自由的說一說這堂課學會了什么,并隨著《新年好》的音樂輕松的走出教室。 七:課后反思 在這堂課的教學設計中,我力求體現(xiàn)《新課標》中提到的以學生為本的思想,引導學生主動參與音樂實踐。從目標到過程都讓學生有更大的自主性,增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,從而為其終身熱愛音樂、熱愛生活打下良好的基礎。- 配套講稿:
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