2019一年級語文下冊 課文 6《小壁虎借尾巴》第二課時教案 新人教版.docx

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21 小壁虎借尾巴（第二課時） 1.理解課文內容，初步了解一些動物尾巴的作用。 2.有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。 ： 理解課文內容，初步了解一些動物尾巴的作用。 制作字詞卡片、多媒體課件。 一、復習舊知，導入新課 1.組織抽讀生字卡片。 2.看圖說說小壁虎分別向誰借尾巴，結果怎樣。 二、繼續(xù)學文，感悟理解 1.課件出示小壁虎與小魚、老牛、燕子對話的情景。引導學生用“”畫出小壁虎的話，用“”畫出其他小動物的話。 2.引導學習小壁虎與小魚對話的情景。 （1）指名讀，學生自由讀或分角色讀。 （2）指導表演讀，理解“搖”。 3.配合動作朗讀：（1）引導學生讀小壁虎與老牛、燕子的對話。 （2）指導表演讀，理解“甩”和“擺”。 4.組織小組討論：文中各種動物的尾巴分別有什么用途？體會小壁虎當時的心情。 5.交流展示： 假如你是小壁虎，看見小魚、老牛、燕子，你心里會怎么想？那些動物幫不了小壁虎，他們的心情又怎樣，再讀讀他們說的話。 6.從小壁虎和動物們的對話中你明白了什么？ 7.拓展：小壁虎還會去向誰借呢？他們會怎么說呢？(仿照課文續(xù)說。)學生借助搜集來的資料，分小組說說其他動物尾巴的用途，并演一演。 8.指導朗讀：教師范讀，學生自由讀，男女生比賽讀。 三、課堂演練，加深理解 1.分角色朗讀全文，喜歡誰就讀誰說的話。 2.以小組為單位，小組長分配角色，學生進行表演。全班評議。 四、課堂總結，課后延伸 1.壁虎的尾巴為什么能長出來呢?（課件出示課外知識，同時認識一些能再生的動物。） 2.同學們還知道哪些動物尾巴的作用？ 3.它們的尾巴有什么用？（課件出示：老虎、松鼠、袋鼠等動物用尾巴做事的情景，教師講解它們的尾巴的作用。） 4.壁虎沒有尾巴，于是就跑去向其他動物借。你們想象一下小壁虎會怎樣借呢？分角色朗讀全文。 5.布置課后作業(yè)——編故事：小壁虎長出了一條新尾巴，他高興極了，他會把這個好消息告訴誰呢？他的朋友們又會說些什么呢？請同學們來講給家長聽，并把編的故事寫下來。 21 小壁虎借尾巴 小魚撥水 老牛用尾巴趕蠅子 燕子掌握方向