三年級語文上冊 第三組 11《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計3 新人教版.doc

《三年級語文上冊 第三組 11《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 第三組 11《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計3 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計之3 　 　　教學(xué)目標 　　　1．認識本課生字，理解重點詞語。 　　　2．展開想象，感受秋天的美好，感悟語言的優(yōu)美。 　　　3．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達對秋天的喜愛。 　　重難點通過朗讀，感悟語言的優(yōu)美，感受秋天的美好。 　　教具多媒體教學(xué)課件。 　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。 　　　1．教師有感情地背誦課文第一自然段，創(chuàng)設(shè)情境。 　　　2. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段，讀好“輕輕地，輕輕地”。 　　二、初讀課文，感知大意。 　　　1．自讀課文，邊讀邊思考：秋天的大門打開了，為我們帶來了什么？ 　　　2．課件出示三個段首句，指名朗讀。 　　　　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 　　　　　秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 　　　　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。 　　　3．指名朗讀2——4自然段。 　　　4. 小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容。 　　三、細讀課文，指導(dǎo)朗讀，感悟語言。 　?。ㄒ唬W(xué)習第二自然段，體會語句的生動形象，讀出秋天的色彩美。 　　　1．朗讀段首句。 　　　2．創(chuàng)設(shè)意境，激活學(xué)生的想象，指導(dǎo)朗讀本段優(yōu)美的語句。教師重點點撥以下幾處。 　　　?、倌憧?，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 　　　　　想象句中描寫的畫面，讀出涼爽的感覺。相機教學(xué)多音字“扇”字。 　　　?、诔燃t色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀? 　　　　　創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生進入課文描寫的秋天的意境。 　　　　　梳理課文脈絡(luò)，使學(xué)生從整體上把握課文大意。 　　　　　引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，感受秋天五彩繽紛的色彩美，體會言語的生動形象。 　　　　　創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)“你擠我碰”和“爭”的情趣，再有感情地朗讀本句。 　　　?、劬栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 　　　　　教師指導(dǎo)朗讀，創(chuàng)設(shè)想象空間，激活想象，讓學(xué)生看到更多的菊花的色彩。相機理解省略號的作用。 　　　3．借助小泡泡，理解“五彩繽紛”的含義。 　　　4．詞語擴展訓(xùn)練。 　　　5．回顧本段，課件出示本段描寫顏色的詞語，學(xué)生認讀并積累。 　　（二）學(xué)習第三自然段，體會用詞的形象傳神，讀出被香味“勾住”的感覺。 　　　1．指名朗讀本段，讓老師從你的朗讀中聞到香味。 　　　2．指導(dǎo)讀好“香香的”“甜甜的”。 　　　3．引導(dǎo)學(xué)生體驗并讀出被香味“勾住”的感覺。 　　　4．拓展，你還能聞到哪些水果的香味。 　?。ㄈW(xué)習第四自然段，體會大自然的勃勃生機，讀出語段中蘊涵的積極情感。 　　　1．自讀本段，思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你們聽到了什么？（冬天快要來了） 　　　2．樹林里的小動物，植物聽到了這個消息，它們都在忙什么呢？指名幾個學(xué)生合作朗讀本段。 　　四、回顧全文，指導(dǎo)書寫，拓展提升。 　　　1．教師梳理課文內(nèi)容，齊讀最后一個自然段。 　　　2．指導(dǎo)書寫生字：“扇”“爽” 　　　　　讓學(xué)生說說書寫時應(yīng)該注意些什么，書寫后師生共同訂正。 　　　3．課末總結(jié)。 　　　4．拓展，發(fā)展學(xué)生語言 　　五、布置作業(yè)。 　　　1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 　　　2.課下讀一些有關(guān)描寫秋天的文章、詩歌。 　　　　　調(diào)動學(xué)生的生活體驗，通過朗讀體會用詞的形象傳神。 　　　　　調(diào)動學(xué)生的生活體驗，感受語段中蘊涵的積極情感。 　　　　　激發(fā)學(xué)生自主識字，注意觀察字形，提高學(xué)生的識字能力。 　　板書設(shè)計 　　　　　　　　　　　　　秋天的雨 　　　　　　　　　　　　　五彩繽紛 　　　　　　　　　　　　　香香甜甜　　______的歌 　　　　　　　　　　　　　準備過冬