一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.6 10的認(rèn)識(shí)教案 新人教版.doc

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10的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識(shí)的過程，初步建立10的數(shù)感 2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀，比較大小和組成及10的寫法，對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握 3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。 4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握10的組成 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影器、課件、尺子 一、引入新課 1、猜謎引出已認(rèn)識(shí)的數(shù)0—9。 同學(xué)們，我們來猜猜謎語，好不好? 有一個(gè)數(shù)，表示一個(gè)物體也沒有，還表示起點(diǎn)。 0和6之間有哪些我們認(rèn)識(shí)的數(shù)？ （伸出5指）它添上2是誰？ 7的相鄰數(shù)是誰？ 8再添上1是幾？ 2、9再添上1是幾？ 3、今天我們就來學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)（板書課題） 二、探究新知 1、10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。 （1）生活中和10有關(guān)的事情很多，你能用一句話說說嗎？ ?。?）請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)第一排有幾個(gè)人？（8人） 想讓第一排有10個(gè)人，誰有辦法？ 學(xué)生回答：一個(gè)小朋友站進(jìn)去就可以了。 數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個(gè)人？誰是第10個(gè)人？你是從哪邊數(shù)的？還有誰也可以是第10個(gè)人？怎樣數(shù)？ （3）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到尺子，請(qǐng)小朋友觀察（實(shí)物投影）9有8的后面，10在哪里，為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回答，9再添上1就是10，10在9的后面，10比0—9都大。 （4）剛才我們猜了謎底0—9的謎語，你能編謎底是10的謎語嗎？先在4人小組里說一說，再選一個(gè)最好的給大家聽。 2、比大小 （1）10和一個(gè)數(shù)比大小，誰能說一說。除了這種，還可以填什么？10○□ （2）9○□，誰來說說。 （3）完成書本第65頁比大小的填空 3、10的寫法。 （1）10的寫法和0－9這些數(shù)的寫法有什么不同？ （2）誰能說說10怎樣寫？（學(xué)生先嘗試說說，教師再小結(jié)） （3）在書本第65頁的田字格里練習(xí)寫10。 （4）寫完了同桌互相欣賞一下。 4、10的組成 有一天，小聰約小伙伴去踢球，順便從家里帶10瓶飲料去和小朋友一起喝，把飲料裝到袋子里，可是一個(gè)袋子裝不完，就把10瓶飲料分別裝到兩個(gè)袋子里，小聰可能會(huì)怎樣裝這10瓶飲料呢？ （1）請(qǐng)你拿出10根小棒代替10瓶飲料，擺一擺，分一分，看看你有多少種方法？誰能想辦法，分得又快又好。 （2）在四人小組里交流一下你的方法。 （3）請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)你們組的方法（實(shí)物投影展示） （4）匯報(bào)板書10的組成 （5）討論10的組成的記憶方法。 你有什么辦法記住這些分法，把你的方法說給同桌聽。 引導(dǎo)同學(xué)回答，看一個(gè)記兩個(gè)，看到10可以分成9和1，就想到1和9組成10。 記住前面五個(gè)，其余可以推想出來。 （6）獨(dú)立完成第65頁10的組成的填空 三、游戲（10的組成練習(xí)） 1、教師說一個(gè)數(shù)，學(xué)生說一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)組成10。 2、生生互動(dòng) 同桌兩人做游戲，說數(shù)并出手指，兩個(gè)同學(xué)出的手指數(shù)合起來是10。 四、課堂作業(yè) 1、練習(xí)九第1題 一個(gè)學(xué)生上來演示，其余學(xué)生在書上完成。 2、練習(xí)九第2題 （1）學(xué)生模仿指揮員發(fā)布“發(fā)射”命令，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。 （2）學(xué)生說說生活中還有哪些類似這樣的情景。 3、獨(dú)立完成第3題 五、課堂小結(jié) 1、學(xué)生結(jié)本課內(nèi)容進(jìn)行回憶、小結(jié)。 今天我們學(xué)到了什么知識(shí)？你能說說嗎？ 2、質(zhì)疑：誰有什么不明白問題，可以提出來。 3、教師對(duì)全課進(jìn)行小結(jié) 六、聰明題 給能組成10的相連方格涂上相同的顏色。 6 4 0 8 8 7 5 5 2 1 9 3 1 5 0 7