2019-2020年（四川專用）高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第2單元 第4節(jié) 品析藝術(shù)技巧.doc

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2019-2020年（四川專用）高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第2單元 第4節(jié) 品析藝術(shù)技巧 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 他是個(gè)普通的石匠，那天，接到一樁大買賣。鄰村的財(cái)主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。 第一次聽(tīng)到消息時(shí)，他不敢相信這樣的好運(yùn)會(huì)落在自己身上。一個(gè)石匠能雕刻玉石，應(yīng)該說(shuō)身價(jià)上了一個(gè)臺(tái)階。他知道這是一次機(jī)會(huì)，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時(shí)，他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會(huì)雕那些石碑石人石馬，擺在自家門前，等人來(lái)收購(gòu)，然后送到墓地，過(guò)著清貧的日子。因?yàn)槟菚r(shí)，他應(yīng)該是位大師了。 他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關(guān)了三天三夜，只看財(cái)主母親的一幅畫像，那畫像似乎是女人年輕時(shí)候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。 當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作，來(lái)到財(cái)主家，第一眼看見(jiàn)那塊漢白玉的時(shí)候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個(gè)地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。 石匠構(gòu)思好了便開(kāi)始干活。一個(gè)月過(guò)去，人像完成了。財(cái)主來(lái)看的時(shí)候叫了起來(lái)：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財(cái)主母親的畫像，對(duì)比著看了起來(lái)。看著看著也覺(jué)出不像，但他沒(méi)說(shuō)，只是拿著畫像給財(cái)主看?？韶?cái)主卻不看畫像，沖著石匠說(shuō)：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣，那我要你來(lái)雕什么？我有這幅畫就行了。”說(shuō)著，財(cái)主指著人像的袖口處說(shuō)：“這是什么？你的名字？這畫上有嗎？我跟你說(shuō)，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出！”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。 石匠傻了眼，他沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)局。沒(méi)賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個(gè)行當(dāng)里就沒(méi)法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來(lái)的人像，不知道怎么辦才好。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過(guò)月光看見(jiàn)漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見(jiàn)了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒(méi)看見(jiàn)母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時(shí)母親給他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，他突然想撲進(jìn)母親的懷里，再一次感受母親給他的愛(ài)。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來(lái)。 石匠又在雕刻那座人像了，一個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有完工。兩個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有完工。財(cái)主派人來(lái)看了幾次，回去報(bào)告說(shuō)還沒(méi)有完工。整整十個(gè)月，石匠每天對(duì)著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來(lái)越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。 十個(gè)月后，財(cái)主再次看見(jiàn)人像的時(shí)候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來(lái)。跟來(lái)的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。 一個(gè)管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說(shuō)：“你還沒(méi)刻上你的名字。” 石匠看了看天空，淡淡地說(shuō)：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說(shuō)完，他停了一會(huì)兒，似乎在思考什么，然后對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？” 那人一下子彎下了腰，輕聲地說(shuō)：“你的名字叫大師?！? (選自《天池小小說(shuō)》(有刪改)) 1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．本文以“為財(cái)主母親雕像”為線索，講述了一個(gè)石匠一開(kāi)始想當(dāng)大師，卻險(xiǎn)些身敗名裂，后來(lái)不想當(dāng)大師，甚至忘了自己叫什么名字卻反倒成了大師的故事。 B．“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親?！边@句話很有深意，表現(xiàn)了關(guān)于“藝術(shù)真實(shí)”的問(wèn)題，說(shuō)明財(cái)主是懂藝術(shù)的，他不滿意石匠的作品。 C．在雕像上刻工匠的名字是中國(guó)人的傳統(tǒng)，財(cái)主不準(zhǔn)石匠在雕像上刻名字，還威脅石匠要他出漢白玉石料錢，體現(xiàn)了財(cái)主的蠻不講理，強(qiáng)橫霸道。 D．困境中石匠想到自己的母親，帶著對(duì)母親的深情投入到雕刻中去，使一尊冰冷的漢白玉石升華為形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)作品，得到了財(cái)主的認(rèn)可。 E．小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，又富有感染力，簡(jiǎn)單的故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，結(jié)尾處石匠說(shuō)“我好像忘了我的名字”，一語(yǔ)雙關(guān)，耐人尋味。 解析　B項(xiàng)，“說(shuō)明財(cái)主是懂藝術(shù)的”有誤，財(cái)主未必懂藝術(shù)，也許只是直覺(jué)。C項(xiàng)，“體現(xiàn)了財(cái)主的強(qiáng)橫霸道”不當(dāng)，財(cái)主也不是因?yàn)槭晨躺狭嗣侄{，其實(shí)是財(cái)主對(duì)雕像不滿。 答案　BC 2．小說(shuō)中寫石匠在構(gòu)思雕像時(shí)，還設(shè)想了自己的“名字刻在哪里”，并且很具體。這一細(xì)節(jié)在文章中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　①展現(xiàn)人物心理。表現(xiàn)石匠急切地想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明自己技藝高超，成為同行中數(shù)一數(shù)二的人，并改變自己貧窮的生活狀況； ②為下文財(cái)主斥責(zé)他刻了自己的名字，管家提醒他沒(méi)刻自己的名字等情節(jié)做了鋪墊； ③與下文寫石匠用心投入感情創(chuàng)作達(dá)到淡泊名利、胸中無(wú)我的狀態(tài)形成對(duì)比，從而表現(xiàn)人物，深化主題。 ★3.小說(shuō)塑造石匠這個(gè)人物形象用了哪些描寫手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、傩睦砻鑼?。如：最初石匠聽(tīng)到消息后暢想好運(yùn)落到自己身上，體現(xiàn)了石匠的名利之心；他面對(duì)石像陷入沉思，完成了藝術(shù)的超越等。 ②細(xì)節(jié)描寫。構(gòu)思雕像時(shí)，給自己的名字找了三個(gè)地方，體現(xiàn)石匠的名利心很重。 ③神態(tài)描寫。十個(gè)月石匠每天雕刻著，日漸消瘦，突出了石匠傾情雕刻的投入和忘我。 ④語(yǔ)言描寫。石匠淡淡地說(shuō)“這么潔白的人像上為什么要刻上我的名字？”“我好像忘了我的名字”，突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格。 ⑤動(dòng)作描寫。石匠坐在人像前，呆呆地看著親手雕刻的人像，撲到人像上等動(dòng)作寫出了石匠陷入困境的愁苦，表現(xiàn)了他對(duì)母親的深厚的感情。 4．小說(shuō)中普通石匠成為大師的經(jīng)歷啟示我們成為大師需要具備一些條件，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻? 答：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、俪蔀榇髱熜枰偷眉拍?。一開(kāi)始石匠急功近利，一個(gè)月就完成了作品，結(jié)果雕出的作品得不到認(rèn)可；后來(lái)他靜下心來(lái)，歷時(shí)十個(gè)月終于雕出精品。 ②成為大師需要專心于藝術(shù)，排除功利之心的干擾。一開(kāi)始石匠的心思全在揚(yáng)名獲利上，結(jié)果作品很失??；后來(lái)他傾心于藝術(shù)創(chuàng)作，連名字都忘了，終于創(chuàng)作出大師級(jí)的作品。 ③成為大師需要有對(duì)藝術(shù)的透徹理解。一開(kāi)始石匠拿著女人的畫像，力求雕像與畫像的形似，結(jié)果“雕的只是像我母親，而不是我母親”；一番深刻的思考后他終于悟到藝術(shù)創(chuàng)作的真諦：神似才是作品的靈魂。 ④成為藝術(shù)大師需要情感的投入。一開(kāi)始石匠是在做生意，作品中缺少感情的投入，就不動(dòng)人；后來(lái)是將自己對(duì)母親的思念融注到作品之中，所以作品讓人流淚。 板塊二　考點(diǎn)綜合練 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 桌　布 [德國(guó)]理查德包曼 一個(gè)年輕的牧師被派到一個(gè)老教堂工作。這個(gè)教堂曾是城里最富有地區(qū)的最宏偉的建筑，但是如今這一地區(qū)衰敗了，教堂也變得破敗不堪。不過(guò)牧師和他妻子看見(jiàn)了這個(gè)教堂還是很興奮，他們相信自己能使它恢復(fù)往昔的輝煌。夫妻倆立即開(kāi)始粉刷墻壁，修理設(shè)施，努力使它恢復(fù)原貌。他們的目標(biāo)是要讓這個(gè)老教堂在圣誕節(jié)前呈現(xiàn)出最佳面貌。 可是就在圣誕節(jié)前兩天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了這個(gè)地區(qū)。傾盆大雨積了足有一英寸的水。老教堂的屋頂開(kāi)始漏水，漏水的部位就在祭壇后面，灰泥像海綿似的吸了許多水，一塊塊往下掉，墻上空出個(gè)大洞。 牧師夫婦望著毀壞了的墻，感到非常沮喪。顯然不可能趕在圣誕節(jié)前把墻補(bǔ)好了，將近三個(gè)月的辛勤工作就這么付諸東流了。 第二天當(dāng)牧師夫婦參加教會(huì)青年團(tuán)舉辦的義賣會(huì)時(shí)，兩人都很郁悶。義賣會(huì)上有一件商品是塊金色間著象牙色、繡著花邊的舊桌布，幾乎有15英尺。 牧師突發(fā)靈感，他以6.5美元的高價(jià)買下了這塊桌布：它可以掛在祭壇后面的墻上，遮住那個(gè)洞。 圣誕節(jié)的前一天，狂風(fēng)怒吼，雪花紛飛。當(dāng)牧師打開(kāi)教堂門時(shí)，看到一個(gè)上了年紀(jì)的女人站在附近的汽車站牌下，他知道汽車至少要半個(gè)小時(shí)后才會(huì)到，便請(qǐng)她進(jìn)教堂來(lái)避避寒。 女人說(shuō)她不住在附近，她來(lái)這兒是為了給這里一個(gè)頗有名望的家庭當(dāng)家庭教師，她是個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)難民，英語(yǔ)不好，所以沒(méi)有被錄用。 她在教堂后排的座位上坐了下來(lái)，低著頭開(kāi)始祈禱。當(dāng)牧師往墻上掛布以遮住那不雅觀的洞時(shí)，她沒(méi)有注意他。祈禱完畢，她抬起頭，看見(jiàn)桌布，她朝祭壇沖了過(guò)去。 “它是我的！”她驚叫道，“是我的宴會(huì)桌布！” 她激動(dòng)地把桌布的歷史告訴了目瞪口呆的牧師，并且給他看桌布角上繡著的她的姓名縮寫。 她和她丈夫過(guò)去住在奧地利維也納，二戰(zhàn)以前，他們因反對(duì)納粹而被迫逃亡。他們決定逃往瑞士，但是她丈夫說(shuō)他們得分開(kāi)來(lái)逃命，她先走。后來(lái)她聽(tīng)說(shuō)他死在一個(gè)集中營(yíng)里。 牧師被她的故事感動(dòng)了，堅(jiān)持請(qǐng)她拿回桌布，她考慮了一會(huì)兒，然后說(shuō)不必了，她不再需要它，而且它掛在祭壇后面很漂亮。然后她說(shuō)了聲再見(jiàn)就離開(kāi)了。 平安夜的禮拜儀式上，桌布在燭光下顯得更加華麗了。白色的蕾絲映著閃爍的燭光，令人炫目，蕾絲里織的金線像是黎明中耀眼的陽(yáng)光。參加禮拜的人紛紛稱贊牧師的禮拜主持得好，教堂布置得漂亮。 一位老先生在桌布前徘徊了很久，他離開(kāi)時(shí)對(duì)牧師說(shuō)：“真奇怪，許多年前我和妻子——愿上帝讓她安息——有這樣一塊桌布。她只在特別的場(chǎng)合里才會(huì)用它，不過(guò)我們那時(shí)候住在維也納?！? 牧師聽(tīng)罷，盡量用平靜的聲音把那天下午來(lái)教堂的女人的故事告訴了老人。 “難道說(shuō)，”老人喘著氣說(shuō)，眼淚奪眶而出，“她還活著？我怎樣才能找到她？” 牧師記得女人去應(yīng)聘家庭教師的那戶人家的名字。他給那家打了電話，記下了她的名字和住址，老人則在他的旁邊緊張得發(fā)抖。牧師駕著他的舊車把老人載到了她的家，他們一起敲響了門。門開(kāi)了，牧師看到了悲喜交加的夫妻重逢…… (選自《世界微型小說(shuō)名家名作經(jīng)典》) 5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．文中兩次對(duì)桌布進(jìn)行描寫，寫出桌布的漂亮，除了突出它引人注意，以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展作用外，作者還意在襯托主人公心靈的美好。 B．開(kāi)篇寫街區(qū)的衰敗、教堂的破敗不堪，巧妙地交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景——戰(zhàn)爭(zhēng)剛過(guò)，為后文故事情節(jié)的發(fā)展做了充分的鋪墊。 C．描寫平安夜禮拜儀式上的情形，說(shuō)明人們已經(jīng)從戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中解脫出來(lái)，對(duì)生活充滿了信心。 D．小說(shuō)在高潮中結(jié)局，既給讀者造成強(qiáng)烈的心理沖擊，又留給讀者充分的想象空間。同時(shí)，體現(xiàn)了微型小說(shuō)的剪裁技巧。 E．這篇小說(shuō)宣揚(yáng)宗教的力量，它足以使人變得善良慈悲，使心靈傷痛得到撫慰，使離散的親人得以團(tuán)聚。 解析　A項(xiàng)，“意在襯托主人公心靈的美好”不明確；E項(xiàng)，“宣揚(yáng)宗教的 力量”錯(cuò)解主題。 答案　AE 6．從不同方面概括牧師的性格特點(diǎn)，并加以簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、俦M職盡責(zé)(熱愛(ài)自己的職業(yè))——盡力恢復(fù)教堂，想辦法遮蓋墻洞，努力做好禮拜儀式；②善良熱情(富有同情心)——請(qǐng)女人到教堂里避寒，被女人的遭遇感動(dòng)，堅(jiān)持請(qǐng)女人拿回桌布；③細(xì)致周到——記住了聯(lián)系電話，幫助老先生找到妻子。 ★7.文中畫線自然段屬于插敘，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、傺a(bǔ)充交代夫妻離散的原因，因戰(zhàn)爭(zhēng)而分別逃亡；②為后文夫妻團(tuán)聚埋下伏筆，分開(kāi)逃命才有團(tuán)聚；③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，牧師的感動(dòng)、老先生的出現(xiàn)、牧師幫忙尋找、夫妻團(tuán)聚等情節(jié)才得以成立；④深化小說(shuō)主題，戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷在宗教的氛圍中，在善良人的幫助下得以彌合。 8．中國(guó)有句熟語(yǔ)：“無(wú)巧不成書。”請(qǐng)你對(duì)小說(shuō)情節(jié)沒(méi)置的突出特征談?wù)効捶ā? 答：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　符合“必然寓于偶然之中”的哲學(xué)觀點(diǎn)。 一巧：在牧師對(duì)墻上大洞無(wú)計(jì)可施的時(shí)候買到了桌布；二巧：上年紀(jì)的女 人在教堂前等車被請(qǐng)到屋里避寒發(fā)現(xiàn)了桌布；三巧：老先生參加平安夜禮拜儀式看到了桌布。以“桌布”貫穿主要情節(jié)，聯(lián)系人物行為，層層推進(jìn)，直至高潮。這種巧合發(fā)生于戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的大背景和牧師工作、為人的小氛圍之中，突出了主題。