二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7《我的家鄉(xiāng)》教案1 浙教版.doc
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我的家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色,初步培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情、 2.學(xué)會(huì)本課生字,新詞。 3.學(xué)會(huì)看圖用“許多”寫(xiě)—句話。 4.能有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字、新詞,背誦全文。 難點(diǎn):①比喻句的理解;②學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體: 第一課時(shí) 一、初讀感知,了解大意。 1.解題談話,導(dǎo)入新課 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《我的家鄉(xiāng)》,出示課題,齊讀課題教學(xué)生字“鄉(xiāng)”:家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方,也就是你和你的爸爸、媽媽居住的地方。你的家鄉(xiāng)在哪里,能告訴老師嗎? 2.小朋友,你們都有白己可愛(ài)的家鄉(xiāng),今天課文中的這位小明友,也有自己的家鄉(xiāng),那么他的家鄉(xiāng)在什么地方?家鄉(xiāng)又會(huì)怎么樣呢? 下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文(放課文錄音,聽(tīng)后讓學(xué)生大體說(shuō)說(shuō)“我”的家鄉(xiāng)是怎樣的): 二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞。 1.自由輕聲讀課文,自學(xué)生字,難讀的生字多拼讀幾遍,想一想,這些生字在課文中的意思,記一記這些生字的字形。 2.檢查自學(xué)情況: ①讀生字新詞,正音;你覺(jué)得哪些生字的字音最難讀? (教師幫助正音) ②交流識(shí)記生字的方法,說(shuō)說(shuō)哪些生字的字形最難記,你是用什么方法記住它的; ③重點(diǎn)正音:栽、霞: ④重點(diǎn)分析的字形:栽、霞; ⑤指名分節(jié)讀課文,要求瀆準(zhǔn)字音,不添字、漏字;(讀后評(píng)議) 3.跟著課文錄音輕聲讀課文。 4.出示生字卡片,開(kāi)火車(chē)讀生字;、 5.用下列字口頭擴(kuò)詞:牙、鄉(xiāng)、霞、流、栽: 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。 指導(dǎo)重點(diǎn)寫(xiě)好“群、霞”這兩個(gè)生字; 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)掌握生字新詞。 抽讀生字卡片。 二、講讀課文。 1. 課文中“我”的家鄉(xiāng)指的是哪里? (用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出課文中的村子) 2.齊瀆第1自然段,說(shuō)說(shuō)這1段主要講什么(板書(shū):美麗) (二)學(xué)習(xí)2、3、4自然段, 1.自由輕聲讀課文,想一想這3段課文寫(xiě)了月亮灣的哪些地方。 (板書(shū):后面、前面、河岸、河對(duì)面。) 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些地方怎樣的美麗: 2.學(xué)習(xí)第2自然段,去看看村子后面有些什么。指名讀這一段課文。(板畫(huà)梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)。) 展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)春天和秋天時(shí)山坡上的景色: 3.齊讀這一節(jié)課文; 4.具體說(shuō)說(shuō)村子后面的美麗景色,美在哪兒,并用“” 劃出有關(guān)句子。 出示句子: ┌───────────────┐ │村子前面有河。│ │村子前面有一條月牙一樣的小河:│ └───────────────┘ 說(shuō)說(shuō)哪個(gè)句子好,為什么?(板畫(huà)小橋、流水) 出示句子: ┌────────────┐ │河水流著。│ │河水繞著村子緩緩地流著。│ └────────────┘ 一群魚(yú)在河里游。 一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。 ┌──────────────────┐ │河水很清│ │清清的河水,倒映著青山、綠樹(shù)和小橋:│ └──────────────────┘ 說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句,為什么? 5.出示課文的有關(guān)插圖,讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)月亮灣村子前面的情況。 6.了解河岸上的景色。 板書(shū):桃花、農(nóng)田。板畫(huà):桃花、農(nóng)田、廠房;) 出示句子: ┌──────────────────┐ │河岸上栽著許多桃樹(shù):春天,樹(shù)上開(kāi)滿│ │了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片火紅的朝霞。│ └──────────────────┘ 討論理解,字、詞訓(xùn)練: 給“栽”換一個(gè)近義詞:一片火紅的朝霞指什么? 上面的句子把什么比作什么?說(shuō)說(shuō)寫(xiě)桃花開(kāi)的時(shí)間、樣子,顏色的詞分別是哪一些。 展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)到了秋天,河對(duì)岸又是一幅怎樣的美麗景色: (三)齊讀最后一段課文。 三、完成課后第4題。 第三課時(shí) 一、課堂練習(xí),做課后2、3兩題,做后反饋校正。 二、練習(xí)有感情地朗讀全文。 說(shuō)說(shuō)春天月亮灣的美麗景色、 出示練習(xí): ┌───────────────────────┐ │春天來(lái)到了月亮灣:山是那么( ),水是那么 │ │( ),山上( )的梨花、蘋(píng)果花開(kāi)了,岸│ │邊( )的桃花開(kāi)了,農(nóng)田一片( ),我的│ │家鄉(xiāng)真( )!我( )的家鄉(xiāng)。 │ └───────────────────────┘ 三、總結(jié)課文,課堂練習(xí)。 1.月亮灣這個(gè)村子。多么美呀!這樣美的環(huán)境都是通過(guò)人們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的;這也說(shuō)明,月亮灣的人們是十分勤勞的,他們勤勞,又重視保護(hù)環(huán)境,所以才把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得像花園一樣。 2.完成課堂作業(yè)本上未完成的作業(yè)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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