六年級語文上冊《詩經(jīng) 采薇》《春夜喜雨》教案 新人教版.doc
《六年級語文上冊《詩經(jīng) 采薇》《春夜喜雨》教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級語文上冊《詩經(jīng) 采薇》《春夜喜雨》教案 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《詩經(jīng)采薇》《春夜喜雨》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1.閱讀詩歌,大體把握詩意。 2.想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。 3.養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。 二、教學(xué)重難點: 想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。 培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 四、教學(xué)設(shè)計: 一課時 五、教學(xué)過程: 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們,我國是一個文明古國,有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問答的詩人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。 二、學(xué)生初讀古詩,質(zhì)疑 1.出示古詩,指名讀,齊讀,教師相機指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個生字。 2.學(xué)生自由讀古詩,在書上標(biāo)出不懂的地方。 3.學(xué)生質(zhì)疑。 三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué) 1.同學(xué)們提出了這么多問題,說明大家讀書認(rèn)真,善于思考。怎么解決這些問題呢?(小結(jié)方法:結(jié)合注釋,查找資料,上網(wǎng)等。) 2.自學(xué)。 四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí) 同學(xué)們,你們通過剛才的自學(xué),了解了哪些與這首詩有關(guān)的知識,在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問,也在小組內(nèi)提出來,請大家?guī)蛶湍恪? 五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論 1.通過自學(xué)與討論,你們有了哪些收獲?誰愿意來和大家說一說? 2.指名講解詩句的意思,簡單介紹《詩經(jīng)》。 3.教師相機提問重點詞“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生談?wù)勗姷拇篌w意思。 六、創(chuàng)設(shè)情境,加深感悟,引導(dǎo)讀背 1.播放多媒體課件。生想象當(dāng)時的情景。 2.師作簡單講解:一位遠征戰(zhàn)士歸來,在回鄉(xiāng)途中,他撫今追昔,描寫了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在軍中的情況與心情。 3.學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。 4.指名讀,師生互讀,讀后評議,齊讀。 七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法 自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦 八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩《春夜喜雨》,師引導(dǎo)學(xué)生重點體會“喜”字 九、背誦這首五言律詩。 十、布置作業(yè),拓展學(xué)習(xí) 搜集幾首自己喜歡的古詩與同學(xué)交流。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 詩經(jīng) 采薇 春夜喜雨 六年級語文上冊詩經(jīng) 采薇春夜喜雨教案 新人教版 六年級 語文 上冊 詩經(jīng) 喜雨 教案 新人
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2530644.html