三年級道德與法治下冊 第四單元 多樣的交通和通信 13 萬里一線牽教案1 新人教版.doc

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13 萬里一線牽 教學目標 1.知識與能力 了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。 2.行為與習慣 能根據(jù)實際情況選擇合適的通信方式來解決問題，遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。 3.情感與態(tài)度 通過學習，學會遵守通信的基本禮貌和相關的法律法規(guī)。 教學重難點 重點：了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。 難點：正確運用書信等基本通信方法，注意通信交完中的文明禮儀。 教學過程： 活動一：神通廣大的現(xiàn)代通信 師：同學們，咱們中國人過春節(jié)有拜年的習俗。今年過年，你給誰，用什么方式拜過年呢? 生：給爺爺奶奶打電話；給老師發(fā)短信；給遠方的朋友寄信等。 師：剛才我們談論到的打電話、寄信件、發(fā)短信等方式都能把信息從一個地方傳遞到另一個地方，這就是我們常常說的“通信”。通信就是信息的傳遞。 （出示82頁圖片）師：請同學們?yōu)槔罴t出出主意，她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢? （手機或者電腦視頻） 師小結：不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！ 師：生活中，我們的通信方式各有不同。這些通信方式各有什么特點呢? 1、手機：方便、快捷，可以實現(xiàn)隨時隨地溝通，可以發(fā)送文字、圖片、音視頻等，還可以實現(xiàn)即時語音和視頻對話。但手機價格較高，但可以長期使用。 2、電話：只能安裝在固定的場所，不能隨時隨地移動。 3、電腦聊天：需要借助網(wǎng)絡，需要安裝一定的程序，可以發(fā)送文字、圖片、音視屏，也可以實現(xiàn)音視頻同步溝通。但電腦價格較高。 4、電子郵件：方便、快捷，人性化，內(nèi)容豐富，節(jié)約時間、精力，免費。 5、書信：傳統(tǒng)的通信方式，可以長時間保存，表達情感更真誠。但需要購買紙張，且不能重復使用，郵寄時間也較長，不能實現(xiàn)即時溝通。 師：請看83頁下面的這三種情況，你會選擇哪種通信方式呢?說說你的理由。 同桌互相說一說，全班交流。 【設計意圖：本活動設計意在引導學生感受現(xiàn)代通信的神通廣大?！? 活動二：歷史上的通信 師：我國通信有著悠久的歷史。大家知道我國古代有通信方式嗎?你覺得古代傳遞信息難嗎? 學生閱讀課本84頁，表述自己的意見。 師生共同閱讀85頁“閱讀角”，教師引導學生思考：如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息? 師：在古代，受科學技術水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。 【設計意圖：引導學生明白古代傳遞信息的艱難?！? 活動三：飛速發(fā)展的通信世界 師：同學們，在前幾天，我請同學們就通信方面的情況進行了調(diào)查，大家都完成得很好。 出示教材86頁表格，師生共同填寫。 閱讀課本87頁《隔山隔水的醫(yī)療會診》《沒有“圍墻”的學校》。 師：請同學們分小組討論一下，文章中給我們展示的現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便? 師：同學們，現(xiàn)代通信技術的發(fā)展日新月異，通信領域中的新技術、新業(yè)務、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應接不暇，幫助我們解決了生活中遇到的許多難題和煩惱。 【設計意圖：通過采訪調(diào)查等形式，使學生知道現(xiàn)代通信的迅速發(fā)展以及通信領域的新發(fā)明和應用幫助我們解決了很多問題和煩惱?！? 話動四：通信交往中的文明 師：同學們，我們在享受通信帶來的便利時，我們應遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。 （出示教材88頁“想一想”）師：請同學們看一下這些同學的做法合適嗎？為什么？ （不合適，并闡述理由） 師：生活中，我們應該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件呢?請演一演。 出示閱讀角《消失的郵票》及知識窗。 師：同學們，公民的通信自由和通信秘密是受法律保護的。我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信中的法律、法規(guī)。 課堂小結 本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的通信手段以及它們各自的特點，知道了古代通信的艱難，感受到現(xiàn)代通信的快速發(fā)展給我們的生活帶來的影響，懂得了遵守通信中的道德規(guī)范和相關的法律、法規(guī)。 板書設計 萬里一線牽 神通廣大的現(xiàn)代通信 歷史上的通信 飛速發(fā)展的通信世界 通信交往中的文明