四年級數學上冊 第3單元《角的度量》角的分類教案2 新人教版.doc

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角的分類 教 學 思 路 糾 錯 欄 使用說明及學法指導： 1、自學課本第42頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 學習目標： 1、能認識直角、銳角、鈍角、平角和周角，理解它們之間的關系。 2 、能熟練地判斷銳角、鈍角、平角、周角。 3 、培養(yǎng)自己的觀察能力。 學習重點：依據角的度數區(qū)分各種角 學習難點：周角的認識 學習準備：活動角、三角尺、量角器 自主學習 閱讀課本42頁內容 1、 認識直角的度數 （1）三角尺上有一個角是直角，用量角器量一量，這外直角（ ）度。因此 1直角=（ ） （2）說說下面的角是什么角 二、合作探究、歸納展示角的分類 1、認識平角。 （1）角可以看作由一條（ ）繞著它的（ ），從（ ）旋轉到另一個位置所成的圖形。 （2）一條射線繞著它的（ ）旋轉（ ），形成的角叫（ ）。 （3）畫一畫：先點一個點，再用直尺從這點出發(fā)向相反的方向畫兩條射 線（ ），并量一量這個角是（ ）， 1平角=（ ）=（ ）直角=（ ）度 2、認識周角。 （1）一條射線繞著它的（ ）旋轉（ ）所成的這個角，是周角。 1周角=（ ）度 （2）請組內同學把周角的度數與直角、平角的度數比一比： 1周角=（ ）平角=（ ）直角=（ ）度 3用活動角演示，從銳角起，旋轉出銳角、直角、鈍角、平角、周角。 三、過關檢測： 完成《分層測試卡》21頁各題 四、總結、評價：