2019-2020年高三政治一輪復習講義 第一課 文化與社會 新人教必修3.doc
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2019-2020年高三政治一輪復習講義 第一課 文化與社會 新人教必修3 1.文化的內涵與形式 (1)內涵 ①從本質上看:是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。 ②從范圍上看:既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質的部分,又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。 ③正確:我們所講的“文化”,是發(fā)展中國特色社會主義文化中的“文化”,它既不同于廣義的“文化”概念,也不同于那些狹義的“文化”。 (2)特點 ①文化是人類社會特有的現(xiàn)象,是人們社會實踐的產物。純粹自然的東西不能稱為文化?! ? ②文化是是一種素養(yǎng)。 每個人所具有的文化素養(yǎng)不是天生的,而是通過對社會生活的體驗,特別是通過參與文化生活、接受知識文化教育而培養(yǎng)出來的。 人們的精神活動離不開物質活動,精神產品離不開物質載體。 ③文化是一種社會精神力量。 (3)形式 文化具有非常豐富的形式,如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等屬于文化;人們進行文化生產、傳播、積累的過程,都是文化活動。 【特別提示】 (1)準確把握文化的概念應注意兩點:第一,文化是人類社會特有的而不是自然界所具有的;第二,文化是精神的而不是經濟的和政治的。 (2)純“自然”的東西不是文化。如自然界中的山水,但是人們以一定的目的去欣賞自然的時候,便具有了文化的意義??梢?,文化離不開人的參與,為人所特有。 2.文化與經濟、政治的相互關系。經濟、政治和文化是社會生活的三大基本領域。 (1)經濟是基礎,政治是經濟的集中表現(xiàn),文化是經濟和政治的反映。 (2)一定的文化由一定的經濟、政治所決定,又反作用于一定的政治、經濟,給予政治、經濟以重大的影響。 文化既有古今和地域之別,又有先進與落后、腐朽之分。不同的文化,對經濟、政治的影響不同,對社會發(fā)展的作用也不同。 ①不同民族的文化,影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路。 如中國的發(fā)展一直深受儒家文化的影響,而西方的發(fā)展則深受文藝復興運動的影響。今天,中國特色的社會主義文化,為我國社會主義的發(fā)展提供了強大的精神動力和智力支持。 ②不同性質的文化對社會發(fā)展的作用不同。先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展,落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。 如有中國特色的社會主義文化作為一種先進文化對我國社會主義事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮巨大的促進作用。 (3)文化具有相對獨立性 經濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎,但這并不意味著文化的發(fā)展始終與經濟發(fā)展亦步亦趨,也不能簡單的認為文化是經濟、政治的派生物和附屬品。文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。那種認為只要物質條件好了,精神文化自然而然就會好起來,物質條件差一點,精神文化就不可能搞好的觀點,不符合歷史發(fā)展的事實,是不正確的。 (4)文化與經濟交融 表現(xiàn)在:①在經濟發(fā)展中,科學技術的作用越來越重要。②為推動經濟建設,發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。③文化生產力在現(xiàn)代經濟的總體格局中的作用越來越重要。 (5)文化與政治交融 表現(xiàn)在:①隨著民主和法制建設的發(fā)展,人們?yōu)榱藚⑴c政治生活,需要更高的文化素養(yǎng)。②世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭,成為當代國際政治斗爭的重要內容。 3. 文化在綜合國力競爭中的地位和作用日益突出。 (1)文化在綜合國力競爭中的地位:當今世界,各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,越來越成為綜合國力競爭的重要因素。 (2)對策:我國是世界上最大的發(fā)展中國家,要想在激烈的競爭中立于不敗之地,必須把文化建設作為社會主義現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略任務,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國家文化軟實力,為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。 ****************************************************** 【特別提示】 綜合國力是一個國家所擁有的生存、發(fā)展以及對外施加影響的各種力量和條件的總和。它包括經濟、政治、科技、軍事、外交、文化、精神等實力。綜合國力既包括自然因素,又包括社會因素,既包括物質因素,又包括精神因素。是各種因素、各個領域的總和,也是物質力量與精神力量的統(tǒng)一。綜合國力實際上也就是國家實力,但之所以更多地稱綜合國力,主要目的在于強調它不是指單個的某個方面的實力,而是指綜合性的實力。- 配套講稿:
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