四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 通信與生活 3《小窗口大世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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小窗口大世界 基本信息 學(xué) 科 品社 年 級(jí) 四年級(jí) 教學(xué)形式 小組合作探究 教 師 單 位 課題名稱(chēng) 小窗口大世界 學(xué)情分析 在城市中,四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類(lèi)型的傳媒,對(duì)各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握,他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合處,很多學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村,接觸的傳媒少,獲取的信息量小。在眾多的媒體中,學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類(lèi)型。但是,在這些媒體使用的能力上他們還有待于提高,在對(duì)媒體使用的選擇上還有待于正確的引導(dǎo)。教師作為他們的引導(dǎo)者,應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們正確運(yùn)用傳媒獲得有益的信息,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。另外,在學(xué)習(xí)方法方面,學(xué)生已經(jīng)初步掌握了調(diào)查問(wèn)題的方法和小組合作學(xué)習(xí)的方法,想順利實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),就要調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們把自己已掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)中去,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、理解能力和動(dòng)手能力。通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及社會(huì)實(shí)踐能力。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo);知道書(shū)籍、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)刊等都是大眾傳媒。 2.能力目標(biāo):了解大眾傳媒對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:在現(xiàn)實(shí)生活中,養(yǎng)成看報(bào)紙、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程 一、課前交流 師:第一次給四(2)班的同學(xué)上課,咱們先隨便聊聊,看看老師是不是很了解你們。如果我猜對(duì)了,請(qǐng)起立給我掌聲好嗎?你們機(jī)靈的眼神、活潑的表現(xiàn)透露給我一些信息:你們愛(ài)看課外書(shū),看過(guò)楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》 生:是的(大部分學(xué)生起立鼓掌) 師:平時(shí)喜歡看動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》《李天鵬和趙小寶》。全班學(xué)生高興地鼓掌回答:是。 師:你們還喜歡玩電腦游戲。男生喜歡玩《洛克王國(guó)》女生喜歡玩給公主換裝游戲?生鼓掌。教師和學(xué)生相互擊掌。師:咱們這叫英雄所見(jiàn)略同 二、活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)一:了解什么是大眾傳媒 (1)通過(guò)剛才的交流,我猜到了你們喜歡的書(shū)籍、電視節(jié)目、電腦游戲,它們還有一個(gè)共同的名字,請(qǐng)打開(kāi)書(shū)84頁(yè),在書(shū)上劃出有關(guān)大眾傳媒的句子。 學(xué)生齊讀兩遍 (2)你們知道的大眾傳媒還有哪些?相機(jī)板書(shū)(書(shū)籍、電視、電腦、廣播、報(bào)紙) 活動(dòng)二:了解大眾傳媒的作用 (1)在眾多的大眾傳媒中,哪些傳媒受到人們的歡迎呢?小組交流自己的家庭小調(diào)查結(jié)果。教師巡視。 匯報(bào)交流:第一組、我媽媽喜歡看央視《舌尖上的中國(guó)》,還學(xué)了幾道菜呢!我爸爸喜歡看體育頻道,尤其是NBA籃球賽。爺爺奶奶愛(ài)看養(yǎng)生保健的節(jié)目。另一小組補(bǔ)充:哥哥姐姐喜歡在網(wǎng)上用QQ聊天,下載歌曲、看電影。我家在農(nóng)村,還沒(méi)有安裝寬帶,每天聽(tīng)村里的廣播。我還喜歡看少兒頻道的《動(dòng)畫(huà)城》、《動(dòng)漫世界》...... (2)從調(diào)查的情況中,你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)最受歡迎?它們這么受歡迎是因?yàn)椋咳嘟涣?。教師相機(jī)板書(shū) 小結(jié):孩子們,從剛才大家的匯報(bào)中。我們發(fā)現(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、書(shū)籍等大眾傳媒都很受大家歡迎。但是,你們知道嗎?大眾傳媒有一個(gè)非常的作用,是什么呢?我們一起來(lái)看看! 活動(dòng)三:利用大眾傳媒解決實(shí)際生活中的問(wèn)題 1、出示問(wèn)題,要求學(xué)生談?wù)勅绾卫么蟊妭髅浇鉀Q。 a、老師的挎包在學(xué)校附近丟了,包里有重要證件,心里很著急,你們有辦法幫助老師找到嗎? b 、放假期間老師想獨(dú)自到成都旅行,但是,不知道成都的天氣情況,不知道那兒有哪些旅游景點(diǎn),更不知道景點(diǎn)的游覽路線。你們能幫助老師嗎? C 、小文對(duì)恐龍很感興趣,想了解有關(guān)恐龍的知識(shí),你認(rèn)為他可以通過(guò)哪些方法獲取? (1)小組討論交流 ,然后派代表進(jìn)行匯報(bào)。 生;老師我能幫助你,可以利用學(xué)校的廣播,播尋物啟事。還可以調(diào)監(jiān)控錄像幫你尋找你的包。 生:你去旅游前可以在網(wǎng)上查成都的旅游景點(diǎn),用手機(jī)查天氣情況。或者看電視上的天氣預(yù)報(bào)。 師:你現(xiàn)在能利用這臺(tái)電腦幫老師查找,演示給大家看嗎? 該生上臺(tái)展示如何利用傳媒解決問(wèn)題。 生:小文可以到圖書(shū)館或書(shū)店看有關(guān)恐龍的書(shū),電視節(jié)目也播出過(guò)。 (2)你們利用網(wǎng)絡(luò)幫助老師和小文解決了問(wèn)題。你們能利用大眾傳媒解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎? 生:我們要辦一期環(huán)保內(nèi)容的手抄報(bào),我在網(wǎng)上查了很多資料。 生:我在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)單詞很方便。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看報(bào)紙,利用報(bào)紙獲得信息解決問(wèn)題。 (1)你們會(huì)看報(bào)紙嗎?投影出示報(bào)紙,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這張報(bào)紙上的頭條新聞是什么?從哪獲得這個(gè)新聞?報(bào)紙的頭版還安排了哪些內(nèi)容?(學(xué)生讀出報(bào)刊名字、日期、天氣、新聞導(dǎo)讀等) (2)課件出示報(bào)紙,你能利用這份報(bào)紙來(lái)完成86頁(yè)的作業(yè)嗎?要求學(xué)生利用報(bào)紙完成書(shū)中作業(yè)題。 a 、學(xué)生獨(dú)自完成作業(yè) b 、指名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。 過(guò)渡:大眾傳媒不但能幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,還有一個(gè)重要作用. 3、了解大眾傳媒的監(jiān)督作用。課件出示毒牛奶.速成雞.垃圾食品、地溝油等圖片,你們還敢喝三鹿奶粉嗎?肯德基里誘人的雞腿漢堡你還敢吃嗎?為什么? 生:怕奶粉里面有三聚氰胺,影響人的健康,我知道毒奶粉造成了大頭娃娃。這些雞都是激素催肥的,也影響健康。 師:現(xiàn)在到餐廳吃飯,你最怕什么? 生:不知道是不是地溝油炒的菜。 師:是啊!在剛剛結(jié)束的兩會(huì)中還專(zhuān)門(mén)提到了食品安全問(wèn)題,“民以食為天“,食品安全可是全國(guó)人民都關(guān)心的大問(wèn)題。威脅到大家的健康,這些違法亂紀(jì)的人也受到了法律的制裁,課件出示相關(guān)資料,學(xué)生默讀。 小結(jié):大眾傳媒幫助能我們解決很多生活中的問(wèn)題,他還起著監(jiān)督作用.但是,是不是大眾媒體發(fā)出的所有信息都是有益的,都是適合少年兒童看的呢? 活動(dòng)四:了解大眾傳媒的負(fù)面 1、多媒體出示兩則商業(yè)廣告:增高藥品、近視治療儀 (1)你們是怎樣看待這些廣告的?(這是虛假?gòu)V告): (2)指名交流自己的看法。生:吃藥不能幫助長(zhǎng)高。師:你認(rèn)為身高跟什么有關(guān)?生:營(yíng)養(yǎng)。其他學(xué)生補(bǔ)充:父母遺傳、后天的鍛煉。 師請(qǐng)班里戴眼鏡的同學(xué)回答:“你會(huì)相信這個(gè)廣告去買(mǎi)眼鏡嗎?”生:不會(huì)。我是去正規(guī)醫(yī)院檢查視力后配戴的眼鏡。醫(yī)生說(shuō)不要相信廣告。 小結(jié):有些廣告內(nèi)容虛假,你們要有一雙火眼金睛,善于辨別哪些廣告內(nèi)容是真實(shí)的,哪些廣告的內(nèi)容是虛假的。這樣我們就不容易上當(dāng)受騙 2、討論:在大眾傳媒發(fā)出的信息中,是不是所有的內(nèi)容都適合少年兒童看,哪些內(nèi)容不宜兒童看?對(duì)于那些兒童不宜看的內(nèi)容,你們應(yīng)該采取什么態(tài)度? 小組討論后交流。 多媒體初始畫(huà)面補(bǔ)充:封建迷信、恐怖暴力不適合 小結(jié):孩子們,電視上的成人節(jié)目少兒不宜看,網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容或游戲也有害于兒童的身心健康,大家也不宜看。希望你們利用大眾傳媒獲得有益的信息,了解世界,認(rèn)識(shí)世界,促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。 3、齊讀《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 板書(shū)設(shè)計(jì) 小窗口大世界 書(shū)籍 開(kāi)闊視野 報(bào)紙 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 電視 滿足需要 廣播 陶冶情操 網(wǎng)絡(luò) 解決問(wèn)題 作業(yè)或預(yù)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課后留意最近報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視中播報(bào)的新聞,選取感興趣的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。 自我評(píng)價(jià) 兒童的生活是《品德與社會(huì)》課程的基礎(chǔ)。我們教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活、反映兒童的需要。這一課我特別注意針對(duì)當(dāng)前傳媒對(duì)少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)組織內(nèi)容,引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)大眾傳媒,了解其作用,并有效地利用大眾傳媒來(lái)解決生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。因此在教學(xué)中,我通過(guò)讓學(xué)生調(diào)查、討論、合作探究等多種形式,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、探究、感悟社會(huì),獲得對(duì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化傳媒的認(rèn)識(shí)。 組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議(可選多人): 評(píng)議一單位: 姓名: 日期:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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