二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 花園教案 北師大版.doc

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花園教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、結(jié)合具體情境體會(huì)“倍”的含義，進(jìn)一步理解倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題． 　　2、培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力． 　　教具準(zhǔn)備 　　掛圖 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、出示掛圖，談話引入： 　　今天，老師給大家?guī)?lái)一幅美麗的花園圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖，講給大家聽(tīng)．【出示《花園》插圖1】 　　二、玩中學(xué) 　　1、說(shuō)一說(shuō)． 　?。?）請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)． 　?。?）指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)問(wèn)題． 　　2、算一算． 　?。?）讓學(xué)生根據(jù)教師的板書(shū)，在練習(xí)本上列式計(jì)算，獨(dú)立解答問(wèn)題． 　?。?）組織學(xué)生交流匯報(bào)，同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法． 　　 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，理解圖意，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，提出各種問(wèn)題，從中培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷的能力．] 　　3、教師小結(jié)． 　　觀察一幅圖時(shí)，我們要從多角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出數(shù)量之間的關(guān)系，正確理解題意，列出算式解決問(wèn)題． 　　三、學(xué)中做． 　　1、（1）圈一圈． 　　☆☆☆☆ 　　○○○○○○○○○○○○○○○○ 　　○的個(gè)數(shù)是☆的□倍．　　□○□＝□ 　?。?） 的個(gè)數(shù)是 的2倍，請(qǐng)你畫(huà)出 ． 　　 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 　　有□個(gè) ．　　□○□＝□（個(gè)） 　　讓學(xué)生先弄清題意，再動(dòng)手圈一圈、畫(huà)一畫(huà)，并正確填寫(xiě)算式，然后互相交流想法． 　　2、估一估，量一量 　　紅繩________________________________________________ 約□厘米 　　黑繩________________________________________________ 約□厘米 　　紅繩的長(zhǎng)度是黑繩的□．　　□○□＝□ 　　要求學(xué)生先估一估，再量一量，然后填一填，找出答案． 　　3、數(shù)一數(shù) 　　 　　學(xué)生先數(shù)一數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)書(shū)中的問(wèn)題． 　　組織交流時(shí)，注意學(xué)生的思路不同，只要正確的，都要加以鼓勵(lì)． 　　3、說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的只數(shù)是誰(shuí)的幾倍，并列出算式． 　　可以采用以小組為單位進(jìn)行提問(wèn)題比賽，更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性． 　　[設(shè)計(jì)意圖：變換多種形式的練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)理解倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力．] 　　四、做中得． 　　實(shí)踐活動(dòng)：找一找生活中哪些問(wèn)題可以用除法解決，并與同伴說(shuō)一說(shuō)．