2019年高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平（四）凡爾賽體系的建立課時跟蹤檢測 岳麓版選修3.doc

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2019年高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平（四）凡爾賽體系的建立課時跟蹤檢測 岳麓版選修3 一、選擇題(每小題4分，共24分) 1．巴黎和會召開期間，多數(shù)國家的代表整日忙于參加交誼舞會和雞尾酒會。它說明了(　　) A．這些國家在和會中的地位無足輕重 B．這些代表熱衷于參加社交活動 C．會議討論的議題與這些國家關系不大 D．法國政府有意拉攏這些國家 解析：選A　解答本題的關鍵是明確巴黎和會的背景和狀況。巴黎和會盡管有27個戰(zhàn)勝國的代表出席，但實際上由英國首相勞合喬治、法國總理克里孟梭和美國總統(tǒng)威爾遜三巨頭操縱，故A項符合題意。B項屬于表面現(xiàn)象；C、D兩項與歷史事實不符。 2．“燒毀柏林，吊死對方每個將領，并索要萊茵河畔的大片土地。”提出這一強烈要求的應是參加巴黎和會的哪國代表 (　　) A．英國　　　　　　　　　　 B．法國 C．美國 D．意大利 解析：選B　根據(jù)材料可看出要求對德國進行嚴厲制裁，結合第一次世界大戰(zhàn)前德法矛盾尖銳的史實，可以判斷是法國。 3．下列內容最能說明戰(zhàn)勝國追求的是霸權基礎上的和平的是(　　) A．將阿爾薩斯歸還法國 B．把萊茵河東岸50千米以內區(qū)域劃為非武裝區(qū) C．規(guī)定德國廢除普遍義務兵役制 D．英法等戰(zhàn)勝國瓜分了德國原有的殖民地 解析：選C　要充分理解“霸權基礎上的和平”的含義。普遍義務兵役制的廢除，使德國失去了稱霸的可能，軍事潛力枯竭，說明戰(zhàn)勝國執(zhí)行的是霸權政治，只能是暫時和平。本題D項有迷惑性，是霸權行徑，但D項對戰(zhàn)后和平不起主要作用。 4．觀察下圖漫畫，日本在巴黎和會上能夠分得和平大蛋糕“一角”的關鍵因素是(　　) A．中國的五四運動激怒了帝國主義列強 B．日本取得了美、英、法等國的支持 C．日本在和會上不插手歐洲的事務 D．德國主動請求和會把山東交給日本 解析：選B　注意漫畫的含義是帝國主義列強主動分給日本“蛋糕”。A項說法錯誤，五四運動并無此效果；C項是原因，但不是關鍵因素；D項不符合史實，德國雖是戰(zhàn)敗國，但絕不可能主動把山東交給日本；B項是正確答案，因為主宰會議的是美、英、法三國。 5．一位參加和會的代表說：“我們初來巴黎時，對即將建立新秩序滿懷信心；離開時，則已覺悟，新秩序比舊秩序更加糾纏不清?！毕铝袑τ谒f的“新秩序”實質的認識正確的是 (　　) A．第一次世界大戰(zhàn)后需建立新的世界秩序 B．帝國主義重新瓜分世界 C．國際社會要求維護世界和平 D．和平已成為歷史發(fā)展的主流 解析：選B　從“初來巴黎”可以判斷該代表參加的是巴黎和會，會議確立的則是凡爾賽體系。結合巴黎和會召開的有關史實以及凡爾賽體系的構成可知，凡爾賽體系是帝國主義列強憑借國家實力對世界的一次重新瓜分。A、C、D三項都不能體現(xiàn)其實質。 6．德國總理謝德曼在國民會議上強調：“如若認為這種單方面戰(zhàn)爭責任的論調是錯誤的，又要代表德國去簽署此條約從而加以確認，那豈不是違背自己的榮譽和良心嗎？”并說：“誰簽署這個條約，誰的手就要爛掉?！边@體現(xiàn)了(　　) A．戰(zhàn)勝國之間存在尖銳矛盾 B．《凡爾賽和約》對德國的宰割埋下了更大沖突的種子 C．協(xié)約國與蘇俄之間矛盾重重 D．殖民地、半殖民地獨立運動風起云涌 解析：選B　本題考查學生從材料中提取有效信息的能力。材料主要反映的是德國對《凡爾賽和約》的不滿情緒，因此只能是《凡爾賽和約》對德國的宰割埋下了更大沖突的種子，因此正確的答案應該是B項。 二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分) 7．閱讀下列材料： 材料一　在當前形勢下，我認為最大的危險是德國能把它的命運同布爾什維主義聯(lián)系在一起，把它的資源、智能、巨大的組織能力，置于夢想以武力為布爾什維主義征服世界的革命狂熱者的擺布下。這種危險并不純粹是虛構的……如果我們是明智的，我們將向德國提供一項和約，這項和約既是公正的，也是明察大義的人會選擇它而不去選擇布爾什維主義的。因此，我愿在和平的最前線，一旦德國接受我們的條款，尤其是賠款條款，我們就應在與我們平等的地位上對德國開放世界原料和市場，并將盡一切可能使德國人民重新恢復生機。絕不能讓德國癱瘓，以期望得到它的賠款。 ——勞合喬治《和約真相》 材料二　凡爾賽體系使世界十分之七的人口陷于被奴役的地位。這些奴隸遍及全世界，受英國、法國和日本等一小撮國家的宰割。正因為如此，靠《凡爾賽和約》來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。 ——列寧 請回答： (1)材料一中，勞合喬治主張怎樣處置德國？其理由是什么？(6分) (2)上述材料中揭示了凡爾賽體系下的哪幾類矛盾？這些矛盾對該體系的瓦解作用如何？(8分) 解析：第(1)問注意材料中的關鍵信息“布爾什維主義”，并依據(jù)材料回答問題。第(2)問注意材料一、二分別透視出凡爾賽體系下的三種矛盾：戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾、殖民地半殖民地與帝國主義戰(zhàn)勝國之間的矛盾、戰(zhàn)勝國帝國主義與蘇俄社會主義國家之間的矛盾。 答案：(1)要求德國接受條約，特別是賠款條款，既削弱但又不過分削弱德國。理由是防止德國癱瘓(經濟崩潰或國家分裂)而發(fā)生革命，并依靠德國制約蘇俄。 (2)矛盾：戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾；殖民地半殖民地國家與帝國主義戰(zhàn)勝國的矛盾，激起殖民地半殖民地人民的反抗；戰(zhàn)勝國帝國主義與蘇俄社會主義國家間的矛盾。作用：德國強烈不滿，力圖復仇，德國法西斯上臺后，利用上述矛盾，發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，最終瓦解了該體系。 8．閱讀下列材料： 材料一　1914年日本駐華公使說：“目前世界危機勢必迫使我國政府采取影響深遠的行動。當珠寶店著火的時候，要保證珠寶店附近的人不去拿幾個珠寶是辦不到的?！? 材料二　1919年參加巴黎和會的中國政府代表之一顧維鈞說：“中國應該在和會上理直氣壯地提出山東問題。不能對英、法抱太大的希望，真正可以指望只有美國的支持?！? 材料三　巴黎和會上美國總統(tǒng)威爾遜說：“我們參加世界戰(zhàn)爭，主要目的就是要維持條約的神圣，中日兩國既有一九一五年五月的中日協(xié)定于前，又有一九一八年九月廿四日的換文于后，英法等國與日本所訂的條約又有維持日本繼承德國在山東的權利義務。在這種情形下，山東問題似無法變更！” 請回答： (1)材料一中的“世界危機”指的是什么？“影響深遠的行動”的目標是什么？(2分) (2)材料二中顧維鈞“理直氣壯”的理由是什么？他的話反映了當時中國知識分子的一種什么心態(tài)？(4分) (3)根據(jù)材料三指出當時美國政府的態(tài)度。巴黎和會上以美國為代表的帝國主義國家對中國權益的態(tài)度說明了什么？(6分) 解析：第(1)問主要結合材料一中的時間1914年和關鍵詞“世界危機”可知是第一次世界大戰(zhàn)；結合一戰(zhàn)中日本試圖獨霸中國可以得出“影響深遠行動”的目標。第(2)問結合巴黎和會的參與國是27個戰(zhàn)勝國的代表和材料中“真正可以指望的只有美國的支持”歸納答案。第(3)問分析威爾遜的話可知其并不支持中國政府立場；說明的問題應從帝國主義列強的本質和中國的社會性質兩方面分析。 答案：(1)一戰(zhàn)。獨霸中國。 (2)中國是戰(zhàn)勝國。對美國抱有幻想。 (3)不支持中國政府的主張。說明：帝國主義國家無視弱小國家的主權；中國雖是戰(zhàn)勝國，但半殖民地的中國的主權并不能得到保證，即弱國無外交。