五年級數(shù)學上冊 四《可能性》4.4 游戲規(guī)則的公平性教學建議 冀教版.doc
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《游戲規(guī)則的公平性》教學建議 教學目標： 1、在摸球游戲和轉盤游戲活動中，經歷猜測并體驗隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性，以及制訂游戲規(guī)則的過程。 2、能對隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性作出預測，并說出判斷的理由，能設計公平的游戲規(guī)則，并解釋規(guī)則的合理性。 3、在制訂游戲規(guī)則的活動中，認識到生活中的一些問題都可以借助數(shù)學來解決，培養(yǎng)公正、公平的意識。 教學建議： ◆摸球游戲 1、教師在紙盒中放人2個紅球和1個綠球，并口述摸球次數(shù)和輸贏的標準。 2、讓學生了解紅紅和亮亮定的規(guī)則，提出兔博士的問題，讓學生判斷摸球的結果，并說一說判斷的理由。然后按紅紅制定的規(guī)則師生一起玩游戲，驗證判斷的結果。 3、討論：為什么紅紅定的規(guī)則自己得分高？使學生了解，因為盒子中的紅球多，摸出紅球的可能性大，紅紅制定的規(guī)則不公平。 5、討論：怎樣制定公平的規(guī)則？讓學生充分交流不同的做法。如，使兩種顏色的球同樣多。改變提出紅球和綠球的得分等。 6、提出“同桌合作，制定得分規(guī)則，玩摸球游戲”的要求，讓學生實際玩一玩。然后重點交流制定的得分標準，并試著解釋標準的合理性。 ◆練一練 1、讓學生觀察教師準備的轉盤，提出兔博士的問題，讓學生判斷并回答，說一說判斷的理由。 2、按（1）題的活動要求，全班同學每人轉一次，并記錄玩轉盤的結果。 3、小組合作，制定得分規(guī)則，并玩轉盤游戲。
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