五年級英語下冊 Lesson 10《The great wall》教案 (新版)冀教版.doc
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the great wall 課題 Lesson 10 the great wall 課型 新授 授課人 授課時間 課時 教學(xué)目標 1、學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯: feel、tired、stop、wait、afraid 。 2、學(xué)生能認讀、理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu): How long is _______? Don’t be afraid ? 教學(xué)重點 1、表示感受的形容詞。 2、介紹景點的常用句式。 3、祈使句的用法。 教學(xué)難點 1、表示感受的形容詞。 2、介紹景點的常用句式。 3、祈使句的用法。 教具準備 單詞卡片、圖片、磁帶、錄音帶 教學(xué)過程 1、greetings 當學(xué)生進入教室時向他們問好。唱let’s take apicture,you and me這首歌。復(fù)習(xí)到目前為止所學(xué)的內(nèi)容。看看關(guān)于北京學(xué)生能說些什么。關(guān)于故宮博物館呢?Jenny 和 Danny 看見公園里的人們正在做些什么呢? 教師假裝拍照,問: What am I doing ? 學(xué)生: Taking a picture 。 2、presentation 課本P26 ,告訴他們,今天將要學(xué)習(xí)世界奇觀——長城。他們還會學(xué)到在城市中行走需要遵守的安全規(guī)則。 (1)on the great wall a、Open your book to P26 ,part 1 . 問:what is this ? What are they doing ? b、播放錄音,學(xué)生看書跟讀。 c、師生師范對話。 d、找學(xué)生朗讀對話。 (2)on the way back A、用詞匯卡片教授單詞: feel、tired、stop、wait、afraid 。 展示每一張卡片并說出單詞,同時做出相應(yīng)的動作。在黑板上用大個字母寫出這些單詞,并大聲朗讀。指著每一個單詞,找學(xué)生朗讀。 B、播放錄音,學(xué)生跟讀。 C、演示: 用動作演示tired ,教師可以假裝打一個哈欠,用手捂住嘴。當這個動作的時候,說:I am tired 。讓學(xué)生重復(fù)這個句子。 同樣的方式講授其他單詞。 D、練習(xí) 讓每個小組做一個標識牌,并寫上下面的某個句子: Be careful when you across the street . Wait at the traffic lights . Stop and look before you cross the street . (3)let’s do it . A、兩人進行活動。課本P27 第一個活動,向?qū)W生解釋活動要求,讓學(xué)生閱讀課文第一部分,第二部分,然后輪流就著五個問題進行回答。 B、look and write 觀察圖片,運用圖片中的信息將圖下的四句話中的單詞補充完整。 C、talk more about beijing 利用27頁下方的內(nèi)容,討論這四幅圖。學(xué)生可以利用這些圖片來談?wù)摫本└嗟那闆r。 (4)鞏固檢驗 (5)作業(yè)布置 隨堂練習(xí)冊 (6)結(jié)束課堂教學(xué)。 個性化建議 板書設(shè)計 Lesson 10 the great wall feel、tired、stop、wait、afraid How old is …… How far is …… Don’t be …… 教學(xué)反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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