四年級美術(shù)上冊 第10課 鹽的妙用教案 嶺南版.doc

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第11課 鹽的妙用 教學(xué)目標： 1.知識與技能：感知肌理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。 運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。 2.過程與方法：在嘗試探索中，自主掌握“撒鹽派遣法”。在觀察想象中，感受機理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。 3.情感：對“撒鹽排遣法”產(chǎn)生的機理效果產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點：運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。 教學(xué)難點：能對點、線、面狀的機理效果進行聯(lián)想和創(chuàng)造、重新設(shè)計一幅有趣的畫面。 教學(xué)過程： （一）課堂導(dǎo)入： 1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。 2.讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會夸張、變形的機理效果。 3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：（1）欣賞畫家梁培龍的作品《歡樂的小溪》感受“特殊技法”創(chuàng)作的一種節(jié)奏美。（2）嘗試探索“撒鹽排遣法”，體驗畫面產(chǎn)生異變而制造的特殊的點、線、面狀的機理：（3）明確作業(yè)要求，即運用點、線、面狀的機理進行聯(lián)想，再創(chuàng)造有趣的畫面。 4.板書課題： 一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： 1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。 2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和這些不同的機理的藝術(shù)作品？ 3.小組活動：討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準備用什么樣材料設(shè)計作品。 （三）作業(yè)布置： 能運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。 （四）巡視輔導(dǎo)： 學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。 （五）結(jié)果： 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。 1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。 2.課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？