七年級音樂下冊 第6單元《竹舞》課件1 花城版.ppt

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這就是菲律賓有名的“竹舞”,,,菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島，有“千島之國”的美譽。,菲律賓盛產(chǎn)直徑粗大，管壁較薄、發(fā)音效果好的竹子，用它來制作樂器十分理想，所以菲律賓有著與竹子緊密相連的音樂和舞蹈文化。如竹舞、竹樂隊等,菲律賓的竹樂器種類繁多，如竹管、竹提琴、竹口簧、竹括器、板琴等。,菲律賓人愛穿顏色鮮艷、筒裙似的紗籠，能歌善舞，尤其是能在開合的竹竿之間跳竹竿舞。因此竹子在他們的音樂舞蹈中發(fā)揮了特殊的作用。,傳統(tǒng)竹竿舞是模仿長腳鳥在田間跳躍的動作，它以一對或數(shù)對長竹竿相擊，舞者利用竹竿分開的瞬間插足跳躍，樂隊以輕盈活潑的音樂為表演烘托熱烈的氣氛。,1、這首歌曲的情緒是怎樣的？,2、它的速度怎樣?,（愉快地）,（ 稍快）,聽賞A部分旋律，請同學們找出A部分的節(jié)奏特點,節(jié)奏特點： 0 x x x x∣x x x∣x x x x∣x - -‖,請同學把A部分歌詞有節(jié)奏地朗讀出來,0 x x x x∣x x x∣x x x x∣x - - ∣ 來來 來來，大 家來，熱烈地跳 舞， 0 x x x x∣x x x∣x x x x∣x - - ∣ 來來 來來，拍 拍 手，圍著跳竹 舞。 0 x x x x∣x x x∣x x x x∣x - - ∣ 我們 充滿 歡 笑，忘掉了疲 勞， 0 x x x x∣x x x∣x x x x∣x - - ‖ 不分 男女 老 少 都 高興 歡 舞。,跟著老師的伴奏，請同學們視唱A部分的旋律，唱唱名。,跟著老師的伴奏，請同學們用“l(fā)ai”再次哼唱旋律，并唱準變化音。,如果去掉變化音，同學覺得怎樣？,請小組同學拿起自制 的打奏小樂器，在老師的引導下，創(chuàng)作三拍子的節(jié)奏組合，并分組展示。,1、X 0 0︱X 0 0 ︱X 0 0 ︱X 0 0 ‖(竹塊） 2、0 X X︱0 X X ︱0 X X ︱0 X X ‖(鈴鼓） 3、X X X︱X X X ︱X X X ︱X X X ‖(沙錘） 4、0 0 XX︱0 0 XX︱0 0 XX︱0 0 XX‖(擊掌）,菲律賓傳統(tǒng)的竹竿舞是模仿長腳鳥在田間跳躍的動作，它以一對或數(shù)對長竹竿相擊，舞者利用竹竿分開的瞬間插足跳躍，樂隊以輕盈活潑的音樂為表演烘托熱烈的氣氛。,利用竹竿跳舞的不只菲律賓，其實我們國家的許多少數(shù)民族也有跳竹竿舞的習俗，同學能通過搜集的資料給大家介紹介紹嗎？,在海南“竹竿舞”已成為海南最富有特色的舞蹈表演 。 竹竿舞也叫跳竹竿，黎語意為“跳柴”，因其是一項健身運動，外國的游客又稱作“世界罕見的健美操”。這個運動項目盛行于海南島五指山區(qū)的樂東、東方、昌江、白沙等黎族自治縣黎胞聚居地區(qū)，據(jù)考證已有數(shù)百年的歷史。,壯族竹桿舞是一種可以與客共舞的娛樂性較強的舞蹈 。 佤族是能歌善舞的民族。竹竿舞，過去是有福分的老人死后跳的一種舞蹈，現(xiàn)已成為一種娛樂性的舞蹈。,竹竿舞也是貴州省南部羅甸縣董王鄉(xiāng)一帶苗族群眾在生產(chǎn)生活中自創(chuàng)的一種自娛性舞蹈，主要是表現(xiàn)苗族青年男女對自由戀愛的追求與理想，一般在重大節(jié)慶日與迎接貴客時演出。,竹竿舞的音樂舞蹈文化，不僅僅只有這些民族，還有苗族、畬族 、瑤族等等。 在我們埔田鎮(zhèn)的老嶺村，我們的祖輩也曾傳承著竹竿舞的文化。,同學們能說說，我國少數(shù)民族的竹竿舞和菲律賓的竹舞有什么區(qū)別呢？ （節(jié)奏、步伐）,評價活動： 1、歌曲《竹舞》你會演唱了嗎？ 2、你能合著音樂做聲勢節(jié)奏和律動嗎？3、菲律賓的知識你掌握了多少？ 4、你知道菲律賓竹舞與我國少數(shù)民族竹竿舞的區(qū)別嗎？,小結(jié)： 音樂是來自身邊的生活，無論你走到哪里，音樂都無處不在。不管是在菲律賓，還是在中國，我們一樣都能感受到濃濃的民族氣息。藝術(shù)是相通的，是無國界的。,同學們，再見,