四年級(jí)語文上冊(cè) 第三組 9《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)3 新人教版.doc
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《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)之3 設(shè)計(jì)特點(diǎn): 根據(jù)本文表達(dá)運(yùn)用對(duì)比這一顯著特點(diǎn),在教學(xué)中也運(yùn)用對(duì)比的朗讀感悟方式,以情導(dǎo)讀,以讀促悟。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合語境理解詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、體會(huì)文中主人公的性格特點(diǎn)及其心理變化,明白不要自私,要學(xué)會(huì)愛,快樂只有和大家一起分享了,才會(huì)真正快樂。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):是想象畫面,體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。 難點(diǎn):在悟讀中初步體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入 1、師:大家喜歡讀童話故事嗎?今天就投你所好,我們來學(xué)習(xí)英國(guó)作家王爾德的一個(gè)有趣的童話。 2、揭題,齊讀。 二、初讀感知 1、檢查預(yù)習(xí)情況 ?。?)、生字詞認(rèn)讀: 洋溢、允許、喧鬧、破損、增添、訓(xùn)斥、叱責(zé)、凋謝、臉頰、拆除、 發(fā)脾氣、北風(fēng)呼嘯、隆冬來臨、綻出綠芽 說說:你知道的詞語的意思。 (2)、重點(diǎn)句子: 巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。 換來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊! 2、自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)這些字詞,并思考: 你覺得故事中的這個(gè)花園怎么樣?為什么? 3、交流個(gè)體感悟。 (生的幾種可能:漂亮、神奇、變化多端) 三、品讀感悟 (一)花園變化前后內(nèi)容的對(duì)比讀 1、具體說說花園的神奇變化: 2、學(xué)生自由交流。 3、根據(jù)提示,規(guī)范說話: 當(dāng)巨人外出,孩子們玩耍時(shí),花園; 而當(dāng)巨人回來,禁止孩子們玩耍時(shí),花園卻。 再當(dāng)孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍時(shí),花園又; 而當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開時(shí),花園卻又。 4、隨機(jī)點(diǎn)撥對(duì)比朗讀: ?。?)、描寫花園漂亮的語句,讀出花園的美。 (2)、描寫花園因?yàn)榫奕说男袨槎兊煤?、荒涼的語句。 ?。?)、描寫花園又有了春意的語句。 ?。?)、描寫花園又變成了冬天的語句。 5、師引:這可真是一個(gè)神奇的花園??!可是不知同學(xué)們想過沒有,同樣一個(gè)花園,為什么會(huì)有這么大的不同呢? (二)冬天性格的巨人和春天性格的孩子內(nèi)容的對(duì)比讀 1、學(xué)生各抒己見,說說原因。 2、點(diǎn)撥,梳理:花園之所以有那么大的變化,是因?yàn)榛▓@里人的不同。 3、隨機(jī)引導(dǎo)去感受體會(huì)巨人和孩子性格的不同。 4、巨人的性格: ?。?)、師:當(dāng)巨人面對(duì)孩子們一次一次地進(jìn)入他的花園,態(tài)度是怎么樣的?認(rèn)真讀課文,劃出有關(guān)語句。 ?。?)、交流,點(diǎn)撥: 態(tài)度:生氣 相關(guān)語句:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!” ①、理解“四處逃散”,想象理解巨人嚇壞孩子們的情景畫面。 ②、讀好這句話的語氣,正確把握巨人的生氣程度。 “好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!” ?、?、理解“紛紛逃竄”,想象巨人傷害了可愛的孩子的情景場(chǎng)面。 ?、凇⒄_把握此時(shí)巨人的生氣程度。 “喂!你趕快滾出去!” 理解“叱責(zé)”,想象此時(shí)此刻的巨人發(fā)怒的情景。 ?。?)、根據(jù)自己的理解,有感情朗讀這充分體現(xiàn)巨人性格的語句。 ?。?)、你覺得巨人是一個(gè)怎樣的人? ?。?)、小結(jié)過渡:這樣的性格就像一年四季中的冬天。那么孩子們呢?是怎樣的? 5、孩子們的性格: ?。?)、結(jié)合課文,學(xué)著上述學(xué)法,找找,讀讀,品品,悟悟。 ?。?)、交流,暢談看法。 ?。?)、引導(dǎo)梳理:孩子們有著春天般美好的性格,會(huì)給人帶來溫暖。 結(jié)合文中語句朗讀。 (4)、隨機(jī)理解重點(diǎn)句: 小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。 想象補(bǔ)白:小男孩會(huì)對(duì)巨人說些什么? ?。ㄈ?、巨人醒悟前后的言行對(duì)比讀 1、再一次朗讀感受巨人醒悟前的冷酷、無情。 2、找讀描寫巨人醒悟后言行的語句: 重點(diǎn)句: (巨人說:)“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??!” 談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。 3、梳理揭示寓意:不要自私,要學(xué)會(huì)愛,快樂只有和大家一起分享了,才會(huì)真正快樂。 四、美讀小結(jié) 1、師引讀最后一小節(jié):是的,從此以后,巨人的花園再也不變化了,它永遠(yuǎn)成了孩子們的樂園。而巨人則和孩子們成了好朋友。瞧,他們多快樂! 2、齊讀最后一小節(jié)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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