2019-2020年高中化學(xué)(大綱版)第二冊 第八章 合成材料 第二節(jié)合成材料(第一課時).doc
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2019-2020年高中化學(xué)(大綱版)第二冊 第八章 合成材料 第二節(jié)合成材料(第一課時) ●教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生對常見的合成材料的品種、性能和用途有大致的印象; 2.使學(xué)生樹立環(huán)境保護觀念、培養(yǎng)環(huán)境保護意識。 ●教學(xué)重點 三大合成材料的性能、用途。 ●教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 ●課時安排 一課時 ●教學(xué)用具 投影儀、膠片、蚊帳、床單、地毯、塑料袋、洗衣盆、輪胎、腈綸上衣、纜繩、降落傘繩等。 ●教學(xué)過程 [引言]請同學(xué)們觀看以下幾幅圖片。 [圖片展示]圖片1,一個解放前的家庭 圖片2,一個解放后的家庭 圖片3,一個改革開放后的家庭 圖片4,一個現(xiàn)代化的家庭 [問]大家看了這幾幅圖片后有何感想? [生]甲:人類的生活水平越來越高。 乙:人類智慧的力量真是無窮呀! 丙:人類所使用的材料,好多已看不出它的真面目。 [師]對,天然材料已遠(yuǎn)不能滿足人類的需求,人類在改造自然的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才智,已經(jīng)人工合成了多種高分子材料。 合成高分子材料被廣泛應(yīng)用于人們的衣、食、住、行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各個方面。 [過渡]本節(jié)課,我們來了解傳統(tǒng)的三大合成材料。 [板書]第二節(jié) 合成材料 [師]合成材料的品種很多。塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說的三大合成材料。 [板書]一、塑料 [師]請各組展示課下準(zhǔn)備的塑料制品。 [展示]塑料袋、洗衣盆、牙筒、牙刷等。 [問]塑料制品廣泛應(yīng)用于我們的日常生活、生產(chǎn)和工作中,究竟什么是塑料?其主要成分是什么?如何分類和具有什么樣的性能和用途呢?請大家閱讀教材內(nèi)容,回答問題。 [學(xué)生閱讀教材后回答] 塑料的主要成分是合成樹脂,塑料就是樹脂和添加劑的混合物。 分類:按受熱的特征分,可分為熱固性塑料和熱塑性塑料;按應(yīng)用范圍及性能分,可分為通用塑料和工程塑料。 [投影展示]幾種常見塑料的性能和用途(見資料1) [師]請大家展示課下準(zhǔn)備的纖維制品。 [展示]地毯、床單、手套、蚊帳等。 [問]這些制品的原材料是否完全一樣呢? [生]不一樣,有的屬于天然纖維制品,有的屬于化纖制品,包裝盒上都標(biāo)明了。 [師]看來,大家在下面調(diào)查得非常認(rèn)真。 不經(jīng)過化學(xué)加工的纖維叫天然纖維。如棉花、木材、羊毛等。那什么是化纖呢?大家調(diào)查清楚了嗎? [生]調(diào)查清楚了?;w是化學(xué)纖維的簡稱,包括人造纖維和合成纖維。 [問]人造纖維是天然纖維經(jīng)化學(xué)加工得到的,合成纖維又是怎樣得到的呢?也是由天然纖維經(jīng)加工得到的嗎? [師]對,不是的。 合成纖維是利用石油、天然氣、煤和農(nóng)副產(chǎn)品作原料制成單體,再經(jīng)聚合反應(yīng)制成的。 [過渡]下面,我們來了解合成纖維的性能和用途。 [展示]腈綸上衣、纜繩、降落傘繩。 [師]這些都是合成纖維,它們的制作原料就是石油、煤、天然氣和農(nóng)副產(chǎn)品。 [板書]二、合成纖維 [生]驚訝(原來生活中的好多用品是由石油、煤等制成的,真看不出來) [問]天然纖維、人造纖維既透氣又保暖,為什么還要廣泛使用合成纖維呢?合成纖維與天然纖維、人造纖維比較性能怎樣呢?請大家根據(jù)生活經(jīng)驗及調(diào)查結(jié)果討論并總結(jié)。 [生]討論、總結(jié)。 合成纖維具有比天然纖維和人造纖維更優(yōu)異的性能。 天然纖維和人造纖維雖保暖、透氣,但彈性差,不耐磨,易發(fā)霉,易被蟲蛀等。而合成纖維彌補了天然纖維和人造纖維的不足。 [師]合成纖維的性能在許多方面的確優(yōu)于天然纖維和人造纖維,但由于合成纖維也有其缺點,如吸水性和透氣性差,穿著不夠爽滑,外觀不夠高雅華貴等。針對這些缺點,人類又一次利用自己的聰明才智,推出新的“綠色面料”——天絲和牛奶絲?,F(xiàn)已有天絲和牛奶絲制品上市。同學(xué)們在調(diào)查過程中見到了嗎? [生]見到了。但是,老師,牛奶絲真的是以牛奶為原料制造出來的嗎? [師]向?qū)W生介紹天絲和牛奶絲(見資料2) [問]現(xiàn)在市場上的衣物面料品種繁多,要選擇自己想要的面料,就需要會識別。大家現(xiàn)在已知道的識別面料的方法有哪些呢? [生]討論回答。 點一下,聞氣味,有燒焦羽毛氣味的為純毛,否則不是。 [師]這樣可以粗略地辨認(rèn)。下面咱們來了解一下纖維和織品的鑒別。(見資料3) [放錄像]纖維制品在生產(chǎn)和國防上的用途。 [過渡]接下來,我們再來認(rèn)識第三大合成材料——合成橡膠。 [板書]三、合成橡膠 [師]結(jié)合大家的調(diào)查情況,閱讀P209內(nèi)容,總結(jié)橡膠的性能及分類。 [生]認(rèn)真閱讀,結(jié)合調(diào)查結(jié)果總結(jié)。 分類:橡膠可分為天然橡膠和合成橡膠。 性能:天然橡膠性能全面但易老化。 合成橡膠性能不及天然橡膠全面,但其具有彈性、絕緣性、氣密性、耐油、耐高溫或低溫等性能。 [問]天然橡膠的主要成分是什么? [生]聚異戊二烯。 [師]寫出其結(jié)構(gòu)簡式,其單體的結(jié)構(gòu)簡式。 [一同學(xué)板演,其他同學(xué)在下面寫出] [問]天然橡膠為何容易老化? [生]天然橡膠分子中含有雙鍵,易起加成反應(yīng)和易被氧化,所以易老化。 [師]很好。所以,在實驗室盛裝KMnO4溶液、液溴、濃HNO3、汽油、苯、四氯化碳等試劑瓶不宜用橡膠塞。為了改善天然橡膠的性能,工業(yè)上用硫化措施使線型結(jié)構(gòu)的雙鍵發(fā)生加成反應(yīng)后變成相互交聯(lián)的體型結(jié)構(gòu)。 [問]常用的合成橡膠有哪幾種? [生]丁苯橡膠、順丁橡膠、氯丁橡膠。 [投影展示]常用橡膠的性質(zhì)和用途(見資料4) [過渡]合成材料在我們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國際上都起著重要的作用,但同時也帶來了很大的污染。 [板書]四、合成材料與白色污染 [放錄像]畫面1:北風(fēng)呼嘯,農(nóng)田里的地膜在風(fēng)中狂舞; 畫面2:一旅游景點旁的一條小河上漂著食品袋、一次性塑料餐具、飲料瓶等。 [師]以上兩個畫面展現(xiàn)的就是塑料制品廢棄物造成的污染——白色污染。 [問]為什么塑料制品會造成污染呢? [生]在地下經(jīng)久不爛,破壞土壤結(jié)構(gòu),使土地變得貧瘠;燃燒時,發(fā)出難聞的令人惡心的氣味,污染空氣,損害人體健康。 [問]面對目前的情況,我們應(yīng)采取哪些措施呢? [生]討論、回答。 減少使用塑料制品;回收、再利用。 [師]對,目前主要從減少使用和加強回收利用開始,直到研制出各種類型的自毀塑料。 “拯救環(huán)境,就是拯救人類自己”,這是人類共同的呼喚。那么作為人類的一員,一名中學(xué)生,我們該有何思考,作何行動呢? [生]第三組代表發(fā)言,“保護環(huán)境,人人有責(zé),從我做起;從身邊做起。” [總結(jié)]一九九九年“地球日”環(huán)境宣傳活動的主題是“消除白色污染,倡導(dǎo)綠色消費”,這是社會對我們提出的要求。環(huán)境保護這一千秋大業(yè)是地球上每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 作為肩負(fù)新世紀(jì)歷史重任的青年一代,我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從身邊做起,樹立環(huán)保意識,增強環(huán)境保護的社會責(zé)任感和緊迫感,自覺投入到保護環(huán)境的行動中去。 [作業(yè)]調(diào)查本地“白色污染”物的種類、危害、處理辦法和回收價值。 ●板書設(shè)計 第二節(jié) 合成材料 一、塑料 二、合成纖維 三、合成橡膠 四、合成材料與白色污染 ●教學(xué)說明 合成材料廣泛應(yīng)用于日常生活的衣、食、住、行,利用這一點,課前安排學(xué)生搜集樣品,了解相關(guān)知識,上課時將樣品帶上課堂,結(jié)合教材內(nèi)容,認(rèn)識合成材料的性能和用途。 合成材料與白色污染的教學(xué),要讓學(xué)生認(rèn)識白色污染已經(jīng)成為困擾人類社會的一大公害,減少白色污染是每一個公民的義務(wù)。使學(xué)生樹立環(huán)境保護意識。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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