2019-2020年高中歷史 第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 文藝復(fù)興和宗教改革課時跟蹤檢測 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 文藝復(fù)興和宗教改革課時跟蹤檢測 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1．溫家寶總理在《同文學(xué)藝術(shù)家談心》中認(rèn)為：文藝復(fù)興時代是一個百花競放、碩果累累、群星燦爛、人才輩出的光輝時代。意大利最早出現(xiàn)文藝復(fù)興的根本原因是(　　) A．得天獨厚的人才優(yōu)勢 B．資本主義萌芽首先在意大利出現(xiàn) C．大量古希臘、羅馬文化遺存 D．資產(chǎn)階級強烈反對封建制度 2．但丁在《神曲》中批判道：“因為你的貪婪使世界陷于悲慘……”這里的“你”是指 (　　) A．專制君主　　　　　　 B．封建教會 C．資產(chǎn)階級 D．無產(chǎn)階級 3．彼特拉克說：“我不想變成上帝，或者居在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！币陨嫌^點反映了(　　) A．重視人的價值，崇尚人性 B．反對人們對現(xiàn)世生活的追求 C．反對個人私欲的膨脹、泛濫 D．維護教會的神學(xué)和世俗權(quán)威 4．文藝復(fù)興時期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優(yōu)秀者。這表明他們強調(diào)對古典的學(xué)習(xí)和研究(　　) A．只是與人的世俗生活相關(guān) B．只是與人的宗教生活相關(guān) C．可以顯著提升個人的素質(zhì) D．須符合對古典的傳統(tǒng)闡釋 5．某中學(xué)開展“以弘揚人文精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的社會科學(xué)普及周活動。小王準(zhǔn)備參加這次活動，他給自己選了以下幾個課題進行研究。你認(rèn)為他所選的下列課題中哪個存在問題(　　) A．達芬奇的“圣像圖”的呆板畫法 B．但丁的《神曲》 C．蘇格拉底的“美德即知識” D．彼特拉克的“人的學(xué)問” 6．觀察下圖，指出德國首先進行宗教改革的原因是(　　) A．受文藝復(fù)興的影響 B．德國是羅馬教皇的牛奶供應(yīng)國 C．羅馬教皇對德國的剝削 D．“九十五條論綱”的傳播 7．德國電視臺曾舉辦“最杰出的德國人”的評選活動，宗教改革先驅(qū)馬丁路德名列第二。下列給出的理由，不正確的是(　　) A．他于1517年貼出“九十五條論綱”，拉開了宗教改革的序幕 B．他主張購買贖罪券的人都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利 C．他主張靈魂得救在于心中的信仰 D．他主張人不要盲目聽從教皇和教會的說教 8．宗教改革從更廣泛的社會層面和更內(nèi)在的心靈角度，傳播和發(fā)展了文藝復(fù)興以來的人文主義。在宗教改革的過程中形成許多教派，它們的共同之處包括(　　) ①呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗?、诜穸肆_馬教會獨有的解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利?、鄯穸私虝?quán)力高于國家權(quán)力的思想　④簡化了宗教儀式 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 二、非選擇題(18分) 9.閱讀下列材料： 材料一　1506年1月4日，一個意大利人在種植葡萄時，無意中挖出一座群雕像。這就是古希臘的雕塑名作《拉奧孔》，它的出土，震動一時，被推崇為世上最完美的作品。 材料二　第36條　每一個真誠悔改的基督徒，即令沒有贖罪券，也同樣可以得到赦罪或免罪。 第86條　教皇是一切富人中的最富有者，為什么不用他自己的錢來建造圣彼得教堂，而必須花費可憐的信徒們的錢呢？ ——“九十五條論綱” 請回答： (1)根據(jù)材料一指出，當(dāng)時的意大利主要流行什么社會思潮？這一思潮要表達的思想主旨是什么？《拉奧孔》的出土為什么會在意大利引起“震動”？(10分) (2)根據(jù)材料二，指出馬丁路德批判兜售贖罪券的依據(jù)。(4分) (3)綜合材料一、二，用關(guān)鍵詞概括出這兩個時期人文主義發(fā)展的階段性特征。(4分) 答 案 1．選B　本題考查學(xué)生對意大利最早出現(xiàn)文藝復(fù)興原因的理解。A、B、C、D都是原因，A、C兩項是歷史原因，B項是根本原因，D項是階級條件。 2．選B　本題考查學(xué)生的分析判斷能力。但丁生活于文藝復(fù)興時期，他在《神曲》中率先對教會的丑惡表達了憎惡。 3．選A　“我不想變成上帝……我只要求凡人的幸福?！边@說明彼特拉克主張重視人的價值和作用，主張現(xiàn)實的享受，這符合人文主義的含義，故選A項。 4．選C　人文主義學(xué)者主張通過研究學(xué)習(xí)古典文化，提高自己的文化水平和思想道德素質(zhì)，進而成為優(yōu)秀人物，C項符合題意。 5．選A　本題考查學(xué)生的理解分析能力。題干強調(diào)的是“人文精神”，B、D兩項體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文精神，C項體現(xiàn)了古希臘文化中的人文精神；A項中“圣像圖”的呆板畫法是宗教繪畫的特點，而不是達芬奇的繪畫特點，不能體現(xiàn)“人文精神”。 6．選C　本題主要考查學(xué)生的識圖分析能力。16世紀(jì)時天主教會在德意志勢力很大，從德意志掠奪了大量財富。1517年，教皇出售贖罪券，搜刮民財，此舉激怒了德國各階層，引起了馬丁路德的反感，拉開了宗教改革的序幕。 7．選B　馬丁路德主張每個基督教徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利，反對購買贖罪券。 8．選B　本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。依據(jù)教材，②③④均是它們的共同點。①是啟蒙思想家的主張，故應(yīng)排除。 9．解析：本題考查學(xué)生依據(jù)材料再現(xiàn)史實、分析理解問題的能力。第(1)問作答的關(guān)鍵是根據(jù)材料中“1506年”及“意大利”等關(guān)鍵詞判斷出是“人文主義”這一思潮。第(2)問要依據(jù)材料內(nèi)容總結(jié)“依據(jù)”。第(3)問要結(jié)合文藝復(fù)興和宗教改革的核心思想概括階段性特征。 答案：(1)思潮：人文主義。主旨：以人為中心，而不是以神為中心；強調(diào)人的價值和尊嚴(yán)(或肯定人的欲望，歌頌自然的人性或人性解放)；追求現(xiàn)世幸福等。原因：再現(xiàn)了古典文明的輝煌與偉大，增強了人們創(chuàng)造新文化的信心。 (2)真誠悔改便可免罪，即信仰得救；教皇兜售贖罪券是斂財?shù)谋憩F(xiàn)。 (3)人文主義的復(fù)蘇和發(fā)展。