化學工程與工藝專業(yè)素質實踐能力教學計劃.doc
《化學工程與工藝專業(yè)素質實踐能力教學計劃.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《化學工程與工藝專業(yè)素質實踐能力教學計劃.doc(1頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
化學工程與工藝專業(yè)素質實踐能力教學計劃 根據高?!百|量工程”的要求,從XX級開始,各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質能力實踐”課程,以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐,逐步提高本科生的專業(yè)素質和能力,一定程度上彌補課堂理論教學的不足。 一 總綱 1 根據專業(yè)特點制定教學計劃,化學工程與工藝專業(yè)本科,設置“專業(yè)素質能力實踐”課程,共2學分,分散在第3~第7學期完成,跨度大、涵蓋廣,在此期間內的具體實踐時間和方式不限,強調主觀能動性。 2 專業(yè)素質能力實踐的2個學分,分兩個部分進行: 2.1 第一個階段完成一個學分(主要是考察、調研、自愿參加一些社會活動等),由專業(yè)主任組織落實。 2.2 第二個階段是在第3學年開始,內容可加深一步,可以進行大學生課題,開放項目,自己設計實驗,教師職業(yè)技能訓練等。 3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核,綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分,不符合要求的重新做。 二 方案 1 在第3學期初,專業(yè)主任召集學生開展動員工作,提出課程基本要求;第3學期中期,了解學生動態(tài),聽取學生意見,并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。 2 根據專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平,制訂分階段實施計劃: 2.1 第3~4學期,積極參加化工見習、實習和社會實踐,從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調查或實習體會,3~5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文(1學分)。(主要由專業(yè)主任指導完成) 2.2第5~6學期,結合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經審核認可的自擬項目,利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究,3~5人一組完成研究報告或科研論文(1學分)。(由各專業(yè)教研室專職教師指導完成) 2.3第7學期,督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成,查缺補漏;鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化,對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。(由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成) 3 第7學期在完成上述工作的同時,匯總上報所有學生成績;期末召集學生代表和相關教師,分析過程、總結經驗,提出改進方案,專業(yè)主任撰寫總結報告。 三 附錄 以下實踐內容供學生參考選擇進行素質實踐能力的培養(yǎng),并據以相應的考核: 1 化學工業(yè)自選項目調查(化工企業(yè)發(fā)展改革調查;化工企業(yè)節(jié)能降耗調查;地區(qū)環(huán)境污染情況調查;泉州化工企業(yè)狀況調查等) 2 精細化工和日用化工產品的制備 3 化學品分析 4 化工過程計算機模擬 5 職業(yè)技能實踐訓練活動(應用性、創(chuàng)新性實驗設計) 6 開放實驗項目/學生科研課題。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 化學工程 工藝 專業(yè) 素質 實踐 能力 教學計劃
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2568116.html