2019-2020年高中歷史 第17課《詩歌小說與戲劇》全套課程教案 岳麓版必修3.doc
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2019-2020年高中歷史 第17課《詩歌小說與戲劇》全套課程教案 岳麓版必修3 重點:浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義文學(xué)出現(xiàn)背景及影響。 難點:通過分析作品特點體味時代背景 導(dǎo)課:科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,導(dǎo)致世界政治與經(jīng)濟的巨大變化。不同的人們懷著驚奇、喜悅、迷?;蛘咄纯嗟难酃猓^察著這個變動中的世界。那些目光敏銳、思想活躍的文學(xué)家用自己的文字表達他們對社會變動的深刻思考。 一、浪漫主義文學(xué)(18世紀后半期----19世紀初) (一)、代表人物及作品 英國 拜倫 《恰爾德哈羅德游記》 《唐璜》 英國 雪萊 《西風(fēng)頌》 德國 海涅 《德國----一個冬天的童話》 法國 雨果 《悲慘世界》《巴黎圣母院》 課本重點給我們介紹了兩個浪漫詩人?拜倫和雪萊 有表情的朗讀拜倫與雪萊作品節(jié)選談?wù)剝晌辉娙藙?chuàng)作風(fēng)格有何不同?從材料那里可以反映出來? 材料一《唐璜》節(jié)選: 希臘群島呵,美麗的希臘群島!火熱的薩弗在這里唱過戀歌; 在這里,戰(zhàn)爭與和平的藝術(shù)并興,狄洛斯崛起,阿波羅躍出海面! 永恒的夏天還把海島鍍成金,可是除了太陽,一切已經(jīng)消沉。 材料二《西風(fēng)頌》節(jié)選 請把我枯死的思想向世界吹落,讓它像枯葉一樣促成新的生命! 哦,請聽從這一篇符咒似的詩歌,就把我的話語,像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散!讓預(yù)言的喇叭通過我的嘴唇 把昏睡的大地喚醒吧!西風(fēng)呵,如果冬天已經(jīng)來臨,春天還會遠嗎? 答: 拜倫:通過塑造孤傲、倔強、狂熱、浪漫的叛逆式英雄形象,來抨擊丑惡現(xiàn)實,以此展現(xiàn)作者民主思想和反叛精神。(狄洛斯崛起,阿波羅躍出海面!體現(xiàn)出追求自由、幸福、民主??墒浅颂枺磺幸呀?jīng)消沉。蘊含著批判封建專制。永恒的夏天還把海島鍍成金 。豐富的想象力。) 雪萊:對未來充滿幻想和憧憬,展現(xiàn)作者革命樂觀主義精神。(如果冬天已經(jīng)來臨,春天還會遠嗎?這句話恩格斯贊美雪萊是“天才的預(yù)言家”。這句充滿憧憬的話鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。) 從兩個詩人的特點及課本知識我們來歸納一下浪漫主義文學(xué)的特點是什么?這樣的特點帶來了什么樣的影響? (二)文學(xué)特點 ⑴在揭露丑惡現(xiàn)實的同時,憧憬著美好的未來,體現(xiàn)著理想主義的追尋。 ⑵想象力豐富,注意通過心理描寫揭示人物內(nèi)心情感世界。 (三)影響 (1)積極:對下層勞動群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。 (2)局限:用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。 (四)背景:結(jié)合材料三、必修一和課本知識思考浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的原因是什么? 材料三:法國大革命“自由女神引領(lǐng)人們戰(zhàn)斗”圖片 “同啟蒙學(xué)者的華美預(yù)言比起來,由‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫” ——恩格斯 分析材料:法國大革命中建立起資本主義制度,革命不斷被人民群眾 推向高潮。但革命后法國社會并沒有穩(wěn)定下來,波旁王朝復(fù)辟,大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,使人們生活并沒有好轉(zhuǎn)。啟蒙理想所宣傳的自由、平等、民主、法治在人民群眾的生活中也沒有很好的體現(xiàn),新建立起來的資本主義制度只是資產(chǎn)階級一個階級的統(tǒng)治,革命大眾任然處在社會的底層,被壓迫、被奴役,現(xiàn)狀使人們對現(xiàn)實不滿。但對新生的資本主義制度又保抱有幻想。所以,充滿幻想與憧憬的浪漫主義文學(xué)應(yīng)運而生。背景簡單歸納為: 1、處于革命與改革的年代(法國大革命和19世紀二三十年代的革命與改革) 2、人們對啟蒙理想所宣傳的自由、民主、平等、博愛感到失望。 3、對社會現(xiàn)實感到不滿。 過渡:緊隨浪漫主義之后的是現(xiàn)實主義文學(xué) 二、現(xiàn)實主義文學(xué)(19世紀中期到20世紀初) (一)批判現(xiàn)實主義文學(xué) 結(jié)合課本及必修一、必修二分析批判現(xiàn)實主義文學(xué)產(chǎn)生背景: 生回答,師補充,分析:產(chǎn)生于19世紀二三十年代,自由資本主義上升時期。經(jīng)由改革與革命,資本主義制度在世界范圍內(nèi)普遍確立。資本主義所固有的矛盾也日益暴露。社會的貧富分化更加嚴重,資本主義所追求的金錢至上彌漫于社會生活的每一個角落。人們的不滿加劇。認識到幻想與憧憬解決不了生活的困境,促使人們對社會現(xiàn)實進行冷靜、深刻的審視與批判。背景簡單歸納為: 1、產(chǎn)生背景 (1)資本主義制度普遍確立,社會矛盾日益尖銳:貧富分化、金錢至上 (2)人們不滿加劇,促使對社會現(xiàn)實進行冷靜審視與批判。 2、代表人物及作品:法國 司湯達 《紅與黑》 法國 巴爾扎克 《人間喜劇》 英國 狄更斯 《雙城記》 俄羅斯 托爾斯泰 《戰(zhàn)爭與和平》 課本重點介紹了法國巴爾扎克的《人間喜劇》和俄羅斯托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》。一個是對法國19世紀前期整個社會生活的真實描述,一個是對俄國人民反抗法國侵略戰(zhàn)爭現(xiàn)實的描述。(克里木戰(zhàn)爭又叫克里米亞戰(zhàn)爭,1853-1856土耳其、法國、英等國向俄國宣戰(zhàn),爭奪巴爾干的控制權(quán),以俄國失敗而告終。之后俄國看到自己沙皇專制的腐敗,開始進行自上而下的改革,這就是1861年俄國農(nóng)奴制改革。) 3、特點: 生讀材料四,并找同學(xué)扮演葛朗臺臨死前動作,感受批判現(xiàn)實主義文學(xué)是如何刻畫人物特點的?(指導(dǎo)學(xué)生扮演人物時,主義自己的語言、表情、動作要符合人物形象) (1) 對于金錢,葛朗臺的反應(yīng)是“像人一樣是活的,會動的”,“會來、會去、會流汗,會繁殖”。 (2)對于儲藏室的鑰匙貼身放著,還不時地用手撫摸。 (3)對于他的妻子去世,他逼迫他的女兒放棄繼承權(quán),說:“孩子,你給了我生路,我有了命啦。不過這是你把你欠我的還了我,這才叫做公平交易。” (4)對于臨死之前,神甫為他做法事,他還想搶神甫的鍍金十字架,卻因為用力過度而一命嗚呼。 生回答,師補充,分析:不時地用手撫摸儲藏室的鑰匙,臨死前的法事,還去抓鍍金十字架,卻因為用力過度而一命嗚呼。一個簡單的細節(jié)動作深刻刻畫出現(xiàn)實中資產(chǎn)階級對金錢的追逐,體現(xiàn)了資本主義社會的本質(zhì):金錢至上。簡單歸納為: 特點:注重細節(jié)描寫,真實再現(xiàn)典型人物,剖析社會本質(zhì)問題。 4、影響: 結(jié)合課本“俄國作家高爾基對歐洲文學(xué)中的批判現(xiàn)實主義思潮于創(chuàng)作方法進行的概括”的材料和特點,分析討論批判現(xiàn)實主義文學(xué)的影響。 積極:作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂,抨擊罪惡的社會現(xiàn)實,提供了認識社會人生的鏡子,在文學(xué)史上占有重要地位。 局限:未能指出社會發(fā)展必然趨勢。 過渡:批判現(xiàn)實主義文學(xué)不能指出正確的出路,而無產(chǎn)階級革命文學(xué)卻指出了正確的出路。 什么出路?進行無產(chǎn)階級革命。 (2) (二)無產(chǎn)階級革命現(xiàn)實主義文學(xué) 1、代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》 找兩個同學(xué)分角色朗讀材料五感悟:材料體現(xiàn)人物怎樣的精神?從哪里看出?討論什時代特征造就這樣的人物形象?(指導(dǎo)學(xué)生:母親的聲音應(yīng)該急促有力,省略號處好稍有停頓。有人低聲附和聲應(yīng)該低) 材料五: 革命者把巴威爾在法庭上的演說印成傳單。母親擔(dān)當起到塔尼亞去送傳單的任務(wù)。但在一個小車站上,她被暗探發(fā)現(xiàn)了。最初,她想逃跑,忽然她想到這是給兒子丟臉的可恥行為。于是,她當眾把箱子打開,把傳單散發(fā)給群眾,并高聲地向群眾說道:“昨天審判了一批政治犯,里面有個叫符拉索夫的,是我的兒子!他在法庭上講了話,這就是他演說的稿子!……請你們相信母親的心,和她的白發(fā),我們可以告訴你們:因為他們要向你們諸位傳達真理,所以昨天被判了罪!……這種真理……沒人能反抗!……我們一輩子都在勞動里,在污泥里,在欺騙里,一天一天地葬送自己的生命!可是別人卻利用我們的血汗來享樂,坐享其成……我們的生活就是黑夜,墨黑的黑夜!”“對?。 庇腥说吐暤馗胶推饋?。 這時憲兵沖進來了。憲兵用拳頭來阻止母親的演講。并且毆打她。母親用手抓住了門框,兩腳硬撐在地上,高聲地喊道:“復(fù)活了的心,是不會被殺死的!”“真理是用血的海洋也不能撲來的!”“諸位,團結(jié)起來!” -------《母親》 精神:不畏強暴、堅持革命斗爭的大無畏精神。 師生分析:母親在被暗探發(fā)現(xiàn)時本來可以逃脫,但為了完成發(fā)傳單的任務(wù),不但沒逃反而在散發(fā)傳單同時進行有力的演講。當憲兵毆打她時,她任然在進行革命的演說。這些體現(xiàn)了母親的不畏強暴的大無畏精神。“復(fù)活了的心,是不會被殺死的!”體現(xiàn)了堅持革命斗爭的精神。 時代特征:19世紀中葉后,國際共產(chǎn)主義運動風(fēng)起云涌。 師生分析:這時的國際共產(chǎn)主義運動跟我們必須一講的什么事件有關(guān)?1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,標志著馬克思主義的誕生。從此無產(chǎn)階級有了理論指導(dǎo),所以19世紀中葉后,國際共產(chǎn)主義運動風(fēng)起云涌。 過渡:文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域在深刻批判現(xiàn)實的同時,興起了反傳統(tǒng)、反理性的現(xiàn)代主義潮流。 三、現(xiàn)代主義文學(xué)(19世紀中期以后) 現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多,課本重點講了荒誕派。結(jié)合必修一、必修二及課本分析荒誕派產(chǎn)生的背景: 1、背景: 師生分析:19世紀經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn),及兩次世界大戰(zhàn)期間的大蕭條,使人們飽受了,戰(zhàn)亂、動蕩、饑餓、痛苦。戰(zhàn)后人們還無法從社會的危機中走出。二戰(zhàn)中國際法西斯勢力的到處肆虐(獨裁專制、恐怖屠殺),二戰(zhàn)中原子彈的應(yīng)用,使人們戰(zhàn)后短期內(nèi)還無法走出心靈的陰影,造成精神危機和心理變態(tài)及悲觀情節(jié)。而前一段的批判現(xiàn)實并沒帶來現(xiàn)實的好轉(zhuǎn),所以精神危機與社會危機的共同作用下,產(chǎn)生了現(xiàn)代主義文學(xué)的荒誕派。簡單歸納: (1)、世界大戰(zhàn)的創(chuàng)傷,經(jīng)濟大蕭條,使人們戰(zhàn)后還無法從社會危機中走出。 (2)、國際法西斯的肆虐,原子彈的威脅使人們戰(zhàn)后短期內(nèi)無法擺脫精神的創(chuàng)傷。 2、代表人物及作品:法國 貝克特 《等待戈多》 問:《等待戈多》在文學(xué)史上的地位如何,看課本回答:荒誕派的開山之作,經(jīng)典之作,是世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑。 閱讀材料六思考現(xiàn)代荒誕劇的特點:(要求:一個人讀旁白,兩個人經(jīng)典對白。經(jīng)典對白要讀三遍,深刻體味。) 材料六:《等待戈多》是兩幕劇,主要描述愛斯特拉岡和弗拉季米爾兩位流浪漢在等待一位叫“戈多”的神秘人士的情況,至于戈多是誰,為什么等待,劇情都沒有交代,唯一的主題就是等待,但戈多最終也沒出現(xiàn)。劇中兩個流浪漢是被社會擠扁了的“非人”,他們卑微、低賤、骯臟;他們迷離恍惚,渾渾噩噩,沒有自我,也沒有尊嚴,只是膽戰(zhàn)心驚地向奴隸主乞討吃剩的骨頭;他們糊涂到連自己苦苦等待的戈多是誰都不知道。劇中反復(fù)出現(xiàn)兩個流浪漢的經(jīng)典對白: 愛斯特拉岡:咱們走吧。 弗拉季米爾:咱們不能。 愛斯特拉岡:為什么不能? 弗拉季米爾:咱們在等待戈多。 2、特點:反傳統(tǒng)。沒有性格鮮明的人物形象和扣人心弦的戲劇沖突,舞臺形象和情節(jié)支離破碎,人物語言但三到四,道具功能奇特怪異。 總之,荒誕派展示理性喪失和生活的毫無意義,反映當代人精神世界:虛無、悲觀。 (3) 小結(jié):19世紀以來隨著兩次工業(yè)革命的進行,資本主義世界進行了改革與革命,資本主義制度也從開始確立到普遍確立到走向成熟。伴隨著資本主義的發(fā)展,資本主義社會的矛盾也日益暴露,經(jīng)濟危機越演越烈,貧富分化越來越嚴重,資產(chǎn)階級金錢至上的觀念彌漫于社會的每一個角落。伴隨著資本主義社會的發(fā)展,資本主義文學(xué)也在發(fā)展,浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義文學(xué)相伴而生。這也體現(xiàn)了我們歷史中的一個規(guī)律?文化是一定時期內(nèi)政治經(jīng)濟的反應(yīng)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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