2019-2020年高中語文 第1課 林黛玉進賈府1同步練習 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 第1課 林黛玉進賈府1同步練習 新人教版必修3 一、雙基夯實 1．下列加點字的注音有誤的一項是(　　) A．杜撰(zhun)　蹙(c)　　嫡(d)　　　顰(pn) B．懵懂(měnɡ) 廡(wǔ) 綰(wǎn) 廝(sī) C．軒昂(xuān) 磯(jī) 盥(hun) 憊懶(bi) D．鏨銀(zn) 敕造(ch) 內幃(wi) 嬤嬤(m) 【答案】　C(盥：gun。) 2．下列各項中有錯別字的一項是(　　) A．嗚咽　　膏粱　　笑魘　　偏僻　　乖張 B．些須　　排穗　　敷粉　　瓔珞　　漱口 C．黼黻　　酒觚　　廊廡　　宸翰　　帷幄 D．發(fā)髻　　怪誕　　攢錢　　瘋癲　　姊妹 【答案】　A(笑靨) 3．下列加點字解釋全對的一項是(　　) A．阜盛(盛、多)　　　　放誕(欺詐) 不經之談(常理) B．忖度(揣度、思量) 恍若(忽然) 宸翰(北極星，代指皇帝) C．乖張(偏執(zhí)、不馴順) 韶光(美) 玷辱(白玉上的污點) D．軒昂(高) 敕造(帝王的命令) 東施效顰(皺眉頭，代指黛玉) 【答案】　C(A項中“誕”表示狂妄；B項中“恍”表示仿佛；D項中“顰”表示皺眉頭，代指西施。) 4．下列沒有運用比喻修辭的一項是(　　) A．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 B．閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。 C．寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！ D．鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。 【答案】　C(C項運用了借代的修辭手法，“紈袴”“膏粱”代指富家子弟。) 5．下列句中加點詞在現(xiàn)代漢語中的意義用法全都相同的一項是(　　) ①身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度 ②況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒 ③身量苗條，體格風騷 ④我?guī)Я送馍^去，倒也便宜 ⑤黛玉便知這方是正經正內室 ⑥行為偏僻性乖張 ⑦更好，更好，若如此，更相和睦了 ⑧前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處 A．①②④ B．③⑥⑧ C．②⑤⑦ D．④⑤⑦ 【答案】　C(①“風流”是風韻的意思；③“風騷”指姿容俏麗；④“便宜”是方便的意思；⑥“偏僻”是“偏激，不端正”；⑧“尷尬”是“容易出麻煩”的意思。其他三項中的“氣派”“正經”“和睦”與現(xiàn)代漢語中的意義用法都相同。) 6．下列對人物語言的判斷、理解，正確的一項是(　　) A．“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！薄貘P贊黛玉。意在討賈母歡心。 B．“他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”——賈母評價熙鳳。談笑中流露出少許的不滿。 C．“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字?！薄煊翊鹳Z母問。表現(xiàn)她處處謙虛謹慎。 D．“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”——探春答寶玉問。說明她對封建文化不無微詞。 【答案】　A 7．“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”這兩句描寫表現(xiàn)了(　　) A．王熙鳳對人是臉上一盆火，肚里一把刀。 B．王熙鳳對人是故作熱情，其實是虛情假意。 C．王熙鳳對人是看風使舵，以熱情待人，可交的、有用的就對人好，反之則一腳踢開。 D．王熙鳳陰險毒辣，卻也有熱烈真情的一面，人的性格是多重而復雜的。 【答案】　A(結合王熙鳳本人的性格特征。) 8．對王熙鳳衣著打扮的描寫表現(xiàn)了(　　) A．榮國府當家的主子奶奶應該具有的身份，寫得十分得體。 B．王熙鳳是個年輕的媳婦，愛美之心與諸人同，這種描寫表現(xiàn)了她的愛美之心。 C．王熙鳳炫耀自己的富貴，她的生活觀念俗不可耐。 D．為了迎接遠方來客，穿著打扮得符合迎客的禮貌，不能被林黛玉笑話。 【答案】　C(從她的性格上分析，主要是體現(xiàn)了她貪婪炫耀的一面。) 二、文本精品 讀《西江月》二詞，完成9～10題。 9．對這兩首詞中詞句的解釋，不正確的一項是(　　) A．“愁”和“恨”是指寶玉在封建制度和封建禮教的壓抑下產生的無法擺脫的苦悶。 B．“草莽”指空虛，淺薄，不學無術，謂寶玉腹中無入仕做官的文章。 C．“潦倒”即貧困而倒霉，在此指精神頹喪。 D．“不肖”即“不孝”，指寶玉具有叛逆性格，卓然于家庭之外，對老祖宗等不屑一顧。 【答案】　D(“不肖”是不賢，“卓然……不屑一顧”不對) 10．對兩首詞中某些語句理解有誤的一項是(　　) A．“縱然生得……草莽”一句中，“草莽”指叢生的雜草，比喻沒有學問，這里的學問當然是借統(tǒng)治階級的眼光來看的。 B．“行為偏僻性乖張”是指寶玉要求獨立不羈，個性解放，正表現(xiàn)了他對封建統(tǒng)治階級的精神支柱——孔孟之道的大膽挑戰(zhàn)與批判。 C．“愚頑怕讀文章”指寶玉只知在內幃之中廝混，所有文章他都厭惡，包括《四書》《西廂記》《牡丹亭》等都怕讀，也是他厭惡功名利祿的表現(xiàn)。 D．“那管世人誹謗”則更是對他叛逆性格的贊揚。 【答案】　C(并非“所有文章他都厭惡”。) 11．原文中寫道：“《西江月》二詞，批寶玉極恰。”“恰”字所表現(xiàn)的手法是(　　) A．又褒又貶　　　　 B．似褒實貶 C．似貶實褒　　　　 D．反面襯托 【答案】　C 12．下面是關于《西江月》二詞的內容概括，不正確的選項是(　　) A．二詞表面上是用世俗觀念批判寶玉，實際上卻是寶玉叛逆性格的寫照。 B．二詞對寶玉的不諳世務，不喜讀書，不思進取的不肖行為作了批判。 C．二詞預示了作為封建貴族家庭里的富貴閑人的不幸結局——富貴分散，家道敗落。 D．《紅樓夢》續(xù)書的結尾寶玉高中鄉(xiāng)魁，榮受朝封，光耀祖上，又生貴子，繼承祖業(yè)，與“天下無能第一”相矛盾，續(xù)寫違背了曹雪芹寫賈寶玉的原意。 【答案】　B(《西江月》二詞對寶玉用的是寓褒于貶的手法，沒有批判。) 三、課外延伸 閱讀下面的小說，回答13～16題。 [意]亞米契斯 一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親。看門人瞥了一眼信的大致內容，就叫了一個護士領孩子過去。 看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著： “父親！父親！認得我嗎？我是西西洛！母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧！” 病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。 “父親！父親！你怎么了？我是你的兒子西西洛?。　? 正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡模樕习l(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他！你在這里真是再好不過了?！? 從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常?？粗魑髀?，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回家的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。 到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。 下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐！再見！” 這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。 一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親！”那人回頭一看，也叫起來：“西西洛！”箭似的跑到他身旁。 “??！西西洛，這是怎么回事？你認錯人了！你母親來信說你已經來到醫(yī)院了，快把我擔心死了！西西洛！怎么這樣憔悴？我已經好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎？我正要出院！天呀！竟有這樣陰差陽錯的事！” 西西洛想說家里的情況，可說不出話來。 “走吧！我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親！請等一等！我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神！他不能沒有我。父親！請暫時讓我留在這里吧！” 父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰？” “跟你一樣，也是個農村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了。” 病人仍看著西西洛。 “那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見！”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。 西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。 “他去了！”西西洛叫著。 “回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧！” 護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧！” “謝謝！”西西洛收下花，擦著眼淚?！暗俏乙哌h路，花會白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧！謝謝醫(yī)生和護士小姐！謝謝大家！”又對著死者說：“再見！” 忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經習慣的稱呼說：“再見，父親！”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。 外面天亮了。 13．請結合全文，談談作者為什么以“看護父親的孩子”為題？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護，特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質，進而表現(xiàn)出小說的主題。 14．依照全文，概括填充下面的內容。 這篇小說描述了________________的故事，以意料之外，情理之中的情節(jié)安排，反映了一個________________________________________________________________________ 主題。 【答案】　鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親　超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。 15．文中對病人有兩處關于嘴唇的動作描寫：①“有一次嘴唇微動，好像要說什么?！雹凇俺粤Φ貏又齑较胍f些什么?！辈∪说降滓f什么？請合理想象，闡述要說的內容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】?、倌阏媸俏业膬鹤訂?？我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生？到底是我病糊涂了，還是你認錯人了呢？真是你嗎，我的孩子？這是怎么回事呢？ ②謝謝你了，善良的孩子！謝謝你這些天的照顧！謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖！我就要走了，真不知道該怎樣感謝你?；厝グ?，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！(探究要符合小說的情理，如①處應表現(xiàn)病人狐疑的心理，②處應表現(xiàn)病人感激的心理。表述言之成理即可。) 16．請找出小說的景物描寫，說說它們在文中的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　開頭“一個春雨綿綿的早晨”和結尾“外面天亮了”。開頭的“一個春雨綿綿的早晨”交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。結尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。 四、高考熱點 17．提取下面一則新聞的主要信息，選出三個關鍵詞語。 據外交部網站消息，截至2月28日10時，我國已從利比亞共撤出近2.9萬人。其中約2500人已回國，約2.3萬人已安置在第三國，約3400人正在赴第三國途中。專家分析，此次撤僑是冷戰(zhàn)結束以來規(guī)模最大、難度最大、情況最為復雜的一次，中國特色的海外利益保護機制正經受考驗。 至少到目前為止，可以說，我國的海外撤僑機制已經經受住了考驗。此次撤僑人數(shù)近3萬，是1991年海灣戰(zhàn)爭時撤僑人數(shù)的20幾倍，再加上利比亞國內的形勢非常不明朗，隨時可能發(fā)生新的變化，從而導致撤離時間非常緊急。而正是在這種極為不利的條件下，我國僅用三四天時間，就撤離出逾2萬同胞，占到在利比亞全部華人的60%以上，這不能不說是高效率。 答：____________　____________　____________ 【答案】　我國(中國)　撤僑(撤僑機制)　經受考驗(或高效率) 18．仔細觀察漫畫《剛出殼的雞》。請說明漫畫的內容及寓意。要求語意簡明。句子通順，不超過80個字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　畫面左下方，有一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼；右邊是一只剛出殼的小雞，小雞嘴巴的斜上方寫著“破玩藝兒！”。畫面諷刺了那些羽翼未豐就忘本(忘記出身)的人或現(xiàn)象。 (或：畫面由一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼和一只剛出殼的小雞組成，小雞嘴巴的斜上方寫著“破玩藝兒！”。畫面諷刺了那些羽翼未豐就忘本的人或現(xiàn)象。) 19．仿照下面例句的句式，再寫兩個句子，與之組成排比句，表達一種積極的人生態(tài)度。 例句：有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化； (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 【答案】　(示例)(1)有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪前卻步 (2)有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉 (仿寫的句子要突出“積極的人生態(tài)度”，符合排比的特點，句子結構應相同。)