2019-2020年高中地理 4.2 工業(yè)地域的形成教案5 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中地理 4.2 工業(yè)地域的形成教案5 新人教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1、學(xué)生通過自學(xué)說出工業(yè)聯(lián)系的兩種基本形式。 2、學(xué)生分析燕山石化和林河工業(yè)區(qū)，說出工業(yè)地域的形成條件和發(fā)展特點。 3、學(xué)生結(jié)合燕山石化和林河工業(yè)區(qū)等案例，分析說明工業(yè)集聚的原因與優(yōu)勢。 4、學(xué)生結(jié)合福特汽車等案例，分析說明工業(yè)分散的原因與優(yōu)勢以及工業(yè)的地域聯(lián)系。 過程與方法： 通過燕山石化和林河工業(yè)區(qū)的案例，學(xué)生積極思維,在逐一回答問題中掌握工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點；運(yùn)用福特汽車生產(chǎn)的案例,分析工業(yè)分散的優(yōu)勢和工業(yè)地域聯(lián)系，學(xué)生通過問題鏈?zhǔn)崂肀菊n知識體系。 情感、態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對工業(yè)區(qū)的形成與發(fā)展有正確的認(rèn)識，分析當(dāng)?shù)毓I(yè)區(qū)的形成和發(fā)展，學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)、辯證的看待家鄉(xiāng)工業(yè)區(qū)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步樹立正確的世界觀。 二、教學(xué)重、難點 重點：工業(yè)地域的形成條件和發(fā)展特點 難點：工業(yè)集聚的優(yōu)勢和工業(yè)分散的原因 三、教學(xué)資源 教材、工業(yè)聯(lián)系示意圖、燕山石化和林河工業(yè)開發(fā)區(qū)的區(qū)位、福特汽車的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)等。 四、教學(xué)方法與手段 啟發(fā)式講授 五、教學(xué)過程 教學(xué)程序 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 新課導(dǎo) 入 自 學(xué) 階段性小結(jié) 練習(xí)反 饋 承轉(zhuǎn) 階段性小結(jié) 練習(xí)反饋 課堂小 結(jié) 課堂達(dá) 標(biāo) 影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素有很多，不同的工業(yè)部門，生產(chǎn)過程和生產(chǎn)特點不同，區(qū)位選擇時往往需要考慮的主導(dǎo)因素各不相同，各因素所起的作用也在不斷變化，進(jìn)而直接影響工業(yè)的區(qū)位選擇。一些企業(yè)往往選擇近距離的集聚，形成工業(yè)集聚現(xiàn)象。 教師提出問題： 工業(yè)聯(lián)系有哪幾種形式？ 展示“工業(yè)聯(lián)系”示意圖 案例一：燕山石化(附圖) 中國最大石油化工聯(lián)合企業(yè)之一，位于北京房山區(qū)，始建于1967年， 1969年第一期煉油裝置建成投產(chǎn)，后相繼建成一批利用煉油廠中副產(chǎn)品的化工裝置，成為石油化工聯(lián)合企業(yè)。公司擁有東方紅煉油廠和勝利、向陽、前進(jìn)、長征、東風(fēng)、曙光等6個化工廠,附設(shè)動力、機(jī)修、工程、儀表等輔助部門和科研設(shè)計機(jī)構(gòu)。燕山石化占地40平方公 里,現(xiàn)有職工48000人,直屬單位32個。 —各企業(yè)之間具有工序上的聯(lián)系，集聚可以降低中間產(chǎn)品的運(yùn)輸費用和能源消耗，進(jìn)而降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤，取得規(guī)模效益 案例二：林河工業(yè)開發(fā)區(qū)（附圖） 北京林河工業(yè)開發(fā)區(qū)座落在首都國際機(jī)場東側(cè)，順義區(qū)境內(nèi)， 93年11月經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)成立。經(jīng)過十年的發(fā)展建設(shè)，擁有了“九通一平”的基礎(chǔ)設(shè)施，即給水、排水、電力、熱力、通訊、寬帶網(wǎng)絡(luò)、有線電視、天然氣、道路和場地平整，引進(jìn)了企業(yè)百余家，吸引投資百億元，其中高科技企業(yè)占85%，是北京市高科技產(chǎn)業(yè)的搖籃。 北京林河工業(yè)開發(fā)區(qū)在擁有良好的投資硬環(huán)境的同時，軟環(huán)境建設(shè)得到了順義區(qū)政府的大力支持，使開發(fā)區(qū)的企業(yè)在享受國家和北京市相關(guān)優(yōu)惠政策的同時，更大程度的享受到本區(qū)的優(yōu)惠政策。 ——具有工業(yè)聯(lián)系的一些工廠往往近距離地集聚起來，形成工業(yè)集聚現(xiàn)象。工業(yè)集聚有專業(yè)化的工業(yè)集聚和公用基礎(chǔ)設(shè)施的工業(yè)集聚。 工業(yè)集聚而形成的地域，稱為工業(yè)地域。一些工業(yè)區(qū)，如鋼鐵工業(yè)區(qū)、石油化學(xué)工業(yè)區(qū)、汽車工業(yè)區(qū)等，其內(nèi)部的工業(yè)聯(lián)系比較復(fù)雜，形成的工業(yè)地域面積大、協(xié)作企業(yè)多、生產(chǎn)規(guī)模大，往往發(fā)展成為重要的工業(yè)城市，如鞍山鋼鐵城、大慶石油城、十堰汽車城、大同煤炭城等。 教師總結(jié)： 工業(yè)地域按照發(fā)育程度的不同，分為兩類： 一類是發(fā)育程度較低的工業(yè)地域（如食品工業(yè)點），這類工業(yè)地域分布在經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū)，以當(dāng)?shù)剞r(nóng)副產(chǎn)品加工工業(yè)為主，一般具有規(guī)模小、發(fā)育程度低、生產(chǎn)潛力小的特點； 一類是發(fā)育程度較高的工業(yè)地域（如鋼鐵工業(yè)區(qū)），這類工業(yè)地域分布在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)，以現(xiàn)代化大工業(yè)為主的工業(yè)地域，一般具有規(guī)模大、發(fā)育程度高、綜合性強(qiáng)、生產(chǎn)潛力大的特點，往往能夠形成專業(yè)化很強(qiáng)的工業(yè)城市。 課堂練習(xí)一： 1、深圳——一個昔日的邊陲小鎮(zhèn)建設(shè)成為集工業(yè)、貿(mào)易、旅游、金融于一體的初具規(guī)模的現(xiàn)代化城市。如今，在深圳的一些多層建筑標(biāo)準(zhǔn)化廠房里，有服裝、鞋帽、雨傘等多種工廠，這些工廠之間( ) ① 存在著密切的工序聯(lián)系② 基本上沒有工序聯(lián)系 ③ 存在著緊密的空間聯(lián)系④ 無任何空間聯(lián)系 A ① ② B ② ④ C ① ④ D ② ③ 2、從工序上的工業(yè)聯(lián)系看，下列哪些工廠應(yīng)布置在鋼鐵廠附近的是( ) A 牛欄上酒廠 B 燕京啤酒 C 匯源果汁 D 現(xiàn)代汽車 為了充分發(fā)揮不同地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，一些有相互協(xié)作關(guān)系的工廠之間并不要求工業(yè)集聚；有些企業(yè)所需要的零部件也不可能在同一地區(qū)生產(chǎn)，逐漸出現(xiàn)了工業(yè)分散現(xiàn)象，引發(fā)了工業(yè)的地域聯(lián)系。比如說為福特汽車生產(chǎn)零部件的廠家就分布在世界各地，福特汽車也成了著名的跨國公司。 案例三：福特汽車的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò) 教師設(shè)問： 1、整車和零部件誰更適合用集裝箱運(yùn)輸？ 2、如果福特汽車想向中國市場銷售汽車，方案一：在美國組裝成整車然后再運(yùn)向中國；方案二：先把零部件運(yùn)往中國再組裝成整車，哪種方案成本相對較低？為什么？ 3、福特汽車在世界各地建立分廠其目的是什么？ 4、哪些工業(yè)適合工業(yè)分散？ ——工業(yè)的分散引發(fā)了工業(yè)的地域聯(lián)系，而現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸方式、現(xiàn)代化的通信技術(shù)和手段使工業(yè)的地域聯(lián)系越來越緊密。 課堂練習(xí)二： 芯片是計算機(jī)的核心部分。英特爾公司的芯片生產(chǎn)廠以往均設(shè)在發(fā)達(dá)國家。但xx年3月，英特爾公司決定在中國大連投資25億美元建芯片生產(chǎn)廠。 1、通常，計算機(jī)芯片生產(chǎn)廠的區(qū)位選擇屬于（ ） A 原料導(dǎo)向型 B 市場導(dǎo)向型 C 勞動力導(dǎo)向型 D 技術(shù)導(dǎo)向型 2、英特爾在中國投資興建芯片生產(chǎn)廠，主要因為中國擁有（ ） A 豐富的原料 B 龐大的市場 C 廉價的勞動力 D 先進(jìn)的技術(shù) 教師設(shè)置問題： 1、 工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域之間存在什么樣的因果關(guān)系？ 2、 舉例說明工業(yè)地域的形成條件。 3、 舉例說明哪些工業(yè)地域可以發(fā)展成為工業(yè)城市。 4、 工業(yè)為什么會選擇集聚或者分散？ 亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)位于京津塘高速公路起點處，背靠北京，面向渤海，是1994年8月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是全國最大的移動通信產(chǎn)業(yè)基地,也是北京惟一的國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),北京最大的電子信息產(chǎn)業(yè)基地,首屈一指的“藥谷”。目前已經(jīng)進(jìn)入亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的著名跨國企業(yè)包括諾基亞、通用、奔馳等31家世界500強(qiáng)及世界知名跨國公司。 1、 亦莊工業(yè)地域的形成特點是_______，地域區(qū)內(nèi)各工業(yè)部門之間的聯(lián)系特點是________。 2、 諾基亞、通用、奔馳等跨國公司為什么會選擇入住亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)？________________ 自學(xué)教材P62頁第1—2自然段回答問題： —工序上的工業(yè)聯(lián)系和空間利用上的工業(yè)聯(lián)系 —學(xué)生說出工業(yè)聯(lián)系的形式 讀圖結(jié)合材料回答問題： 1、分析燕山石化的自然區(qū)位因素有哪些？ 2、分析燕山石化的社會經(jīng)濟(jì)因素有哪些？ 3、影響燕山石化區(qū)位的主導(dǎo)因素是什么？ 4、燕山石化各企業(yè)之間存在什么樣的工業(yè)聯(lián)系？ 5、燕山石化各企業(yè)為什么會發(fā)生工業(yè)集聚？ 讀圖結(jié)合材料回答問題： 1、分析林河工業(yè)開發(fā)區(qū)的自然區(qū)位因素有哪些？ 2、分析林河工業(yè)開發(fā)區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)因素有哪些？ 3、林河工業(yè)開發(fā)區(qū)各企業(yè)之間存在什么樣的工業(yè)聯(lián)系？ 4、林河工業(yè)開發(fā)區(qū)各企業(yè)為什么會發(fā)生工業(yè)集聚？ —共同利用基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)建設(shè)投資 討論： 燕山石化工業(yè)區(qū)和林河工業(yè)開發(fā)區(qū)的形成條件有何異同？ ——同：二者都是具有工業(yè)工業(yè)聯(lián)系的工業(yè)集聚形成的工業(yè)地域 不同：燕山石化工業(yè)區(qū)是自發(fā)而成的，而林河工業(yè)開發(fā)區(qū)是規(guī)劃建設(shè)而成的。 思考：為什么我們沒有聽說過“糖果城”和“糕點城”？ ——糖果和糕點的生產(chǎn)工序簡單，協(xié)作企業(yè)少，工業(yè)聯(lián)系少，故不能發(fā)育成工業(yè)城市。 ——學(xué)生練習(xí) 討論回答問題 ——零部件 ——先把運(yùn)輸零部件運(yùn)往中國再組裝成整車 ——減少市場上的交易費用和運(yùn)輸費用，最大限度地降低成本，擴(kuò)大產(chǎn)品市場 ——學(xué)生做練習(xí) 學(xué)生回答 學(xué)生做練習(xí) 學(xué)生通過自學(xué)獲取一定的知識 通過引導(dǎo)學(xué)生分析影響工業(yè)的區(qū)位因素以及工業(yè)聯(lián)系的形式、工業(yè)集聚的原因，讓學(xué)生掌握分析工業(yè)的方法 學(xué)生利用分析燕山石化的方法討論回答問題 通過小結(jié)幫助學(xué)生理清知識線索 通過討論使學(xué)生理解工業(yè)地域形成條件的不同 通過有趣的問題啟發(fā)學(xué)生的思維 通過練習(xí)鞏固知識 通過對福特汽車生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的分析理解工業(yè)分散的原因以及工業(yè)的地域聯(lián)系 通過小結(jié)再現(xiàn)知識，幫助學(xué)生理清線索 練習(xí)鞏固知識 通過問題的形式既小結(jié)了課堂內(nèi)容又有利于培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 板書設(shè) 計 六、課例評析 主要優(yōu)點： 1.教學(xué)目標(biāo)的制定 。本課依據(jù)課標(biāo)要求，制定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)具體、可操作，如：學(xué)生通過自學(xué)說出工業(yè)聯(lián)系的兩種基本形式。將落實課程標(biāo)準(zhǔn)的過程與方法通過教學(xué)目標(biāo)的形式表示出來，如：學(xué)生分析燕山石化和林河工業(yè)區(qū)，說出工業(yè)地域的形成條件和發(fā)展特點。本課按課標(biāo)要求將教學(xué)目標(biāo)分解成4個，分層次表述出來，具體、明確、有序、教學(xué)目標(biāo)的層次與教學(xué)過程是一致的，與板書設(shè)計相協(xié)調(diào)。 ? 2.教學(xué)過程與方法。本課采用了多種教學(xué)方法，以啟發(fā)式講授為主，始終把學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體, 體現(xiàn)了新課程教育理念的核心。較好的落實了地理課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容的處理得當(dāng)。比較簡單的內(nèi)容，由老師設(shè)計問題，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)回答，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納、組織和表達(dá)能力。對于重點和難點，本課分別舉出了學(xué)生身邊的、熟悉的典型案例燕山石化和林河工業(yè)開發(fā)區(qū)等加以分析，圍繞教學(xué)重點、難點，教師設(shè)計了問題鏈，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生從案例分析中理解自發(fā)形成的工業(yè)地域和規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)地域的形成條件，再通過設(shè)問，教師講授，讓學(xué)生掌握發(fā)育程度較低的工業(yè)地域和發(fā)育程度較高的工業(yè)地域的發(fā)展特點。最后結(jié)合福特汽車等案例，分析說明工業(yè)分散的原因、優(yōu)勢以及工業(yè)的地域聯(lián)系。教學(xué)思路清晰。 3.教師特別重視課堂小結(jié),也很新穎,設(shè)計了4個問題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課學(xué)到了什么，怎么學(xué)的，再現(xiàn)學(xué)生的思維過程和學(xué)習(xí)過程。而不是教師個人對本堂課的回顧, 有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力。 4.板書設(shè)計精彩，本課圍繞落實課標(biāo)的過程、方法來設(shè)計板書，簡明扼要、重點突出，體現(xiàn)了知識點之間的相互聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程。利于學(xué)生今后復(fù)習(xí)和鞏固。 改進(jìn)建議： 課堂設(shè)問應(yīng)進(jìn)一步探究，設(shè)計學(xué)生感興趣、深層次、有探究價值的問題，是我們廣大地理教師共同努力的方向。 順義區(qū)教育研究考試中心 劉學(xué)玲