2019-2020年高中地理 4.3《國(guó)體廢棄物污染及其防治》教案 湘教版選修6.doc

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2019-2020年高中地理 4.3《國(guó)體廢棄物污染及其防治》教案 湘教版選修6 一、教學(xué)目標(biāo) 1.獲得固體廢棄物污染的概念、種類等有關(guān)知識(shí)。 2.理解固體廢棄物污染的形成和危害 3.理解固體廢棄物污染的處理和利用措施 4.認(rèn)識(shí)城市和農(nóng)村、工廠和生活區(qū)等不同區(qū)域的固體廢棄物污染，了解固體廢棄物污染對(duì)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的影響。 二、高考趨勢(shì)分析 目前，全國(guó)高考地理試題中考查“固體廢棄物污染及防治”的題型并不多見。固體廢棄物的來(lái)源十分復(fù)雜，治理不僅涉及地理學(xué)科，還涉及物理、化學(xué)、生物、工程等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。從地理學(xué)科的角度上可從以下幾方面考慮：（1）從固體廢棄物“資源化、減量化、無(wú)害化”中的不同角度進(jìn)行分類；（2）固體廢棄物回收點(diǎn)、處理點(diǎn)的布局；（3）固體廢棄物的資源化，著重應(yīng)把握不同的管理與工藝措施的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。 全國(guó)高考地理試題中利用“噪聲污染及防治”來(lái)設(shè)置情境的試題幾乎沒(méi)有。因?yàn)檫@部分內(nèi)容難度較低，噪聲的劃分標(biāo)準(zhǔn)和分類以及所產(chǎn)生的危害都屬知識(shí)性內(nèi)容，噪聲控制途徑的三個(gè)方面也比較易于掌握，較難編制出考查學(xué)生能力的試題?？梢灶A(yù)測(cè)，這類高考試題在近幾年出現(xiàn)的可能性較低。如果考察，可注意以下方面：（1）不同環(huán)境所允許的噪聲標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)身心健康的危害的知識(shí)性考察；（2）針對(duì)不同的社會(huì)生產(chǎn)與生活的情境，因地制宜地正確選擇恰當(dāng)?shù)脑肼暱刂仆緩健? 【課堂探究】 1．固體廢棄物的概述： 固體廢棄物（通常稱為垃圾）是指在生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動(dòng)中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。 （1）固體廢棄物的特點(diǎn) ⑴數(shù)量大 ⑵品種多 城市垃圾是多種廢棄物的混合物，主要由廢紙、廚房垃圾(煤灰、食物殘?jiān)?、廢塑料、廢電池、樹葉、臟土、碎磚瓦、混凝土碎塊、渣土等組成(表2．1)。 ⑶變化大 現(xiàn)代工業(yè)科技，尤其是化學(xué)工業(yè)的快速發(fā)展，導(dǎo)致垃圾成分發(fā)生了重大變化，極大地增加了垃圾處理的難度，提高了垃圾的危害性。 （二）固體廢棄物的處理和利用 1．對(duì)大氣環(huán)境的影響 2．對(duì)水環(huán)境的影響 3．對(duì)土壤環(huán)境的影響 ⑴垃圾經(jīng)過(guò)風(fēng)化、雨雪淋溶和地表徑流的侵蝕，一些有毒液體就會(huì)滲入土壤，殺害其中的微生物，破壞土壤的腐解能力，甚至導(dǎo)致草木不生。這些有害成分的存在，還會(huì)在動(dòng)植物體內(nèi)積蓄，通過(guò)食物鏈危及人體健康。 ⑵ 固體垃圾的露天堆放和填埋處理，需占用大量寶貴的土地，使可耕地短缺的問(wèn)題加劇。有些垃圾堆存在城市的死角，嚴(yán)重影響環(huán)境衛(wèi)生，成為多種疾病的傳播源。有 些生活垃圾中混入了危險(xiǎn)廢物，例如廢電池、廢日光燈管、醫(yī)院廢棄物甚至放射性廢物，其中所含的有毒有害物質(zhì)得不到專門處理，也給人類健康帶來(lái)極大危害。 [經(jīng)典例題 ]當(dāng)都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時(shí)，是否意識(shí)到有一支“大軍”正向我們逼近，影響我們的生活，危害我們的健康。 （1）在意大利，人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂(lè)罐制得。請(qǐng)?jiān)倭信e一種生活垃圾回收利用的事例：_________________________ （2）回收利用垃圾，首先要對(duì)垃圾進(jìn)行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類，他們?cè)诶糠胖靡恍┯蟹诸悩?biāo)識(shí)的垃圾回收箱，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒(méi)有分類放置。造成這種現(xiàn)象可以排除的原因是（ ）。 A.居民嫌麻煩，沒(méi)有垃圾分類的習(xí)慣 B.居民每天產(chǎn)生的生活垃圾量多 C.居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng) D.居民不清楚垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn) （3）下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)（小圓圈）的布局，它在選址上存在的問(wèn)題有_______________________________。垃圾收集點(diǎn)選址應(yīng)考慮的因素包括_____________________________。 （4）“填埋”是目前我國(guó)處理生活垃圾的主要方法。設(shè)計(jì)合理、清潔的填埋式垃圾處理場(chǎng)，不僅要能填埋垃圾，而且要防止其對(duì)周圍環(huán)境和地下水源的污染。下圖是填埋坑的地下剖面示意圖，圖中P管設(shè)計(jì)所起的作用可能是（ ） A．排放垃圾分解產(chǎn)生的氣體 B．收集在底部匯聚的過(guò)濾液 C．監(jiān)測(cè)垃圾是否污染周圍的地下水 D．作為襯墊層，防止過(guò)濾液滲入土壤 （5）有人設(shè)想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠，其流程如下圖。請(qǐng)將圖中①、②、③所要表達(dá)的內(nèi)容填在下面的橫線上。 ①______________________ ②______________________ ③_______________________ 【解析】（1）廢棄材料的回收和再利用可以更有效地利用有限的資源，可以減少對(duì)環(huán)境的污染。利用廢紙、廢包裝盒生產(chǎn)再生紙；利用廢舊塑料、橡膠等有機(jī)廢料煉制油料等都得到了實(shí)際應(yīng)用。 （2）生活垃圾的回收需要居民的積極參與，現(xiàn)在某些居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)環(huán)保知識(shí)不夠了解等是造成生活垃圾回收不能有效進(jìn)行的重要原因。 （3） 從圖中可以看出，三個(gè)垃圾收集點(diǎn)均集中在中部，且靠近小河。這樣做的不利后果是：較遠(yuǎn)的居民可能因?yàn)槁愤h(yuǎn)的緣故不愿把垃圾送到收集點(diǎn)；垃圾在下雨時(shí)或在轉(zhuǎn) 運(yùn)過(guò)程中的散落會(huì)對(duì)小河造成污染。因此，設(shè)置垃圾收集點(diǎn)應(yīng)使其盡量分布均勻以提高使用效率，還要考慮到是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成進(jìn)一步的污染等問(wèn)題。同時(shí)，造型美 觀、設(shè)計(jì)精巧的收集點(diǎn)還能對(duì)居民小區(qū)起到美化的作用。 （4）垃圾填埋后會(huì)在土壤中發(fā)生復(fù)雜的物理、化學(xué)變化，某些產(chǎn)物會(huì)對(duì)環(huán)境造成二次污染。P管伸入填埋坑下的地下水里，可以及時(shí)檢測(cè)到垃圾是否對(duì)地下水造成了污染。 （5）生活垃圾經(jīng)過(guò)收集、分類后，能直接焚燒的垃圾進(jìn)入焚燒廠。焚燒產(chǎn)生的熱可直接進(jìn)行供暖等，也可發(fā)電提供電能。焚燒后的固體殘留物經(jīng)加工后可以制成各種建筑材料。 【答案】（1）廢紙、廢塑料制復(fù)合板；有機(jī)廢料煉油；廢包裝紙盒造紙；廢舊服裝紡紗織布等。 （2）B （3）分布不均勻（不合理）；沿海放置污染水源。 利用率、是否便于居民使用、對(duì)小區(qū)景觀的影響、對(duì)居民日常生活的影響、是否污染環(huán)境、運(yùn)輸?shù)? （4）C （5）垃圾（分類）收集點(diǎn)； 熱量（或熱能、能量、電能等）； 再利用（或制磚、制肥、建筑填料等）