2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國(guó)也》（第2課時(shí)）教學(xué)案.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國(guó)也》（第2課時(shí)）教學(xué)案 訂線 課題：《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國(guó)也》 1、教學(xué)目標(biāo)：把分散的文言基礎(chǔ)知識(shí)前后勾連、連點(diǎn)成線，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。 教學(xué)重難點(diǎn)：課本相關(guān)文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累與鞏固。 教學(xué)過程 集體備課部分（學(xué)生活動(dòng)部分） 學(xué)習(xí)總結(jié) 一、《考試說明》規(guī)定的背誦篇目的默寫。 二、系統(tǒng)梳理課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)。 （一）、解釋下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。 1、兩涘渚崖之間： 2、河伯始旋其面目： 3、吾非至于子之門則殆矣： 4、眾聞則非之：指責(zé)， 5、至攘人犬豕雞豚者： 6、罪益厚： 7、陳力就列： 8、則將焉用彼相矣： 9、相夫子： 10、且爾言過矣： 11、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭： 12、河內(nèi)兇： 13、鄰國(guó)之民不加少： 14、棄甲曳兵而走： 15、直不百步耳： 16、谷不可勝食也： 17、數(shù)罟不入洿池： 18、斯天下之民至焉： （二）、找出下列句中的通假字并釋義。 1、不辯牛馬：2、其不仁茲甚： 3、則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也： 4、頒白者不負(fù)戴于道路矣： 5、狗彘食人食而不知檢： 6、涂有餓莩而不知發(fā)： （三）、找出句中的偏義復(fù)詞并釋義。 入人園圃： （四）、找出下列句中活用的詞，指明用法并釋義。 1、秋水時(shí)至： 、以天下之美為盡在己： 3、且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者： 4、5、填然鼓之： 6、七十者衣帛食肉： 7、然而不王者： 既來之，則安之： 集體備課部分（學(xué)生活動(dòng)部分） 學(xué)習(xí)總結(jié) 裝訂線 （五）、指出下列句中的文言句式并翻譯。 1、聞道百，以為莫己若者，我之謂也。 2、吾長(zhǎng)見笑于大方之家。 3、無(wú)乃爾是過與？ 4、何以伐為？ 5、然而不王者，未之有也。 （六）一詞多義：過①臣請(qǐng)縛一人過王而行：②過猶不及： ③故嘗與過宋將軍： ④是誰(shuí)之過與： ⑤無(wú)乃爾是過與：⑥且爾言過矣： 疾①君有疾在腠理，不治恐將深： ②君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭： ③老臣病足，曾不能疾走： ④會(huì)長(zhǎng)老，問之民所疾苦： ⑤聲非加疾也，而聞?wù)哒茫?⑥龐涓恐其賢于己，疾之： 當(dāng)堂檢測(cè)： 1、下列各句與其它三句句式不同的一項(xiàng)是（?。? A.吾長(zhǎng)見笑于大方之家 B.臣乃市井鼓刀屠者 C.是社稷之臣也D.非我也，歲也 2、下列各句中加點(diǎn)字不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（） A．以天下之美為己任 B．少仲尼之聞 C．而輕伯夷之義者 D．涇流之大 3、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A .冉有、季路見于孔子曰謁見 B.無(wú)乃爾是過與過錯(cuò) C.是社稷之臣也國(guó)家 D.危而不持，顛而不扶跌倒 課后作業(yè)：4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（） A.季氏將有事于顓臾于其身也，則恥焉 B.邦分崩離析而不能守君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 C.既來之，則安之彼竭我盈，故克之 D.昔先王以為東蒙主以五十步笑一百步 5、指出下列句子中“之”字用法不同的項(xiàng)（） A既來之 B君子疾夫舍曰欲之 C則安之 D吾恐季孫之憂 6、指出下列句子中“于”字的意義和用法相同的兩項(xiàng)（） A冉有，季路見于孔子 B季氏將有事于顓臾 C虎兕出于柙 D龜玉毀于櫝 E今夫顓臾，固而近于費(fèi) F而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi) 課堂反思：