2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 高效循環(huán)天天練28 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋古代詩(shī)歌鑒賞＋名篇名句默寫.doc

《2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 高效循環(huán)天天練28 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋古代詩(shī)歌鑒賞＋名篇名句默寫.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 高效循環(huán)天天練28 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋古代詩(shī)歌鑒賞＋名篇名句默寫.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 高效循環(huán)天天練28 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋古代詩(shī)歌鑒賞＋名篇名句默寫 成語(yǔ)：①萬(wàn)人空巷：多形容慶祝、歡迎等盛況或新奇事物轟動(dòng)一時(shí)。 ②振聾發(fā)聵：比喻高超的言論能使麻木糊涂的人覺(jué)醒。 ③渙然冰釋：比喻疑慮、誤會(huì)等一下子完全消除。 ④大快人心：指壞人壞事受到懲罰，使人們心里感到非常痛快。 ⑤久假不歸：長(zhǎng)期借去，不歸還。 名句：①地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。②連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！③劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。(李白《蜀道難》)④無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。⑤艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》) ①事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于________、左右為難了。 ②要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī)，就必須大膽革新，勇于實(shí)踐，克服________的保守思想。 ③在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該舍棄個(gè)人利益，決不應(yīng)該________。 A．舉棋不定　畏首畏尾　猶豫不決 B．畏首畏尾　舉棋不定　猶豫不決 C．猶豫不決　畏首畏尾　舉棋不定 D．舉棋不定　猶豫不決　畏首畏尾 解析：舉棋不定：比喻做事猶豫不決。畏首畏尾：怕這怕那，形容疑慮過(guò)多。猶豫不決：拿不定主意。 答案：A 2．(xx山西省第二次診斷考試)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．作為兩個(gè)最大的發(fā)展中國(guó)家，同時(shí)又是世界多極化進(jìn)程中兩支重要力量，中國(guó)和印度能否處理好彼此間的關(guān)系，關(guān)乎兩國(guó)的快速發(fā)展。 B．素質(zhì)較高的勞動(dòng)力是發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期積累的結(jié)果，在此前提下，延遲退休年齡成為發(fā)達(dá)國(guó)家解決勞動(dòng)力短缺等問(wèn)題的有效政策選擇。 C．智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)為用戶利用智能技術(shù)提供人性化的便捷服務(wù)，并且根據(jù)消費(fèi)者的生活習(xí)慣、操作習(xí)慣來(lái)滿足其功能訴求和心理需求。 D．雖然有些城市已經(jīng)開(kāi)啟跨境電子商務(wù)試點(diǎn)，但是其發(fā)展依然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，跨境電子商務(wù)要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，重在打破制度壁壘是關(guān)鍵。 解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“中國(guó)和印度能否處理好彼此間的關(guān)系，關(guān)乎兩國(guó)的快速發(fā)展”兩面對(duì)一面。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“為用戶”移到“提供”的前面。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“重在打破制度壁壘是關(guān)鍵”改為“重在打破制度壁壘”或“打破制度壁壘是關(guān)鍵”。 答案：B 3．(xx名校預(yù)測(cè)卷)從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。 A．黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化　漫無(wú)邊際的黃土地 B．燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地　黃皮膚人的群落 C．漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化　黃皮膚人的群落 D．漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落　燦若明珠的黃河古文化 解析：注意遞進(jìn)關(guān)系。 答案：D 4．(xx河北省石家莊市二?？荚?在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的，又能把厚的書讀成薄的”，這番對(duì)讀書的獨(dú)到見(jiàn)解，耐人尋味。從取向上說(shuō)，____①____，“讀厚”則偏重于求寬度。從方法上說(shuō)，“讀薄”需要開(kāi)掘、“蒸餾”，____②____。深入了解一個(gè)民族的重要途徑，就是在把書“讀薄”的同時(shí)，把書“讀厚”。讀書是一門學(xué)問(wèn)、一門藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：____③____。如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出。 答案：①“讀薄”偏重于求深度 ②“讀厚”則需要拓展、雜糅 ③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”(意思對(duì)即可) 5．(xx河南省鄭州市第二次質(zhì)量預(yù)測(cè))請(qǐng)根據(jù)下面的材料，概括魯冰花的作用，不超過(guò)50個(gè)字。 魯冰花又名羽扇豆，是豆科類草本植物。由于花朵色彩豐富、植株錯(cuò)落有序，魯冰花經(jīng)常被用于園林造景。很多植物也喜歡與魯冰花為鄰，因?yàn)轸敱軒椭渖L(zhǎng)，比如在茶葉植株附近種上魯冰花就可以幫助茶葉健康生長(zhǎng)，并讓茶葉芳香甜美。魯冰花根部的小瘤子源源不斷地把有機(jī)氮輸送到土壤中，從而大大提高了土壤的肥力，所以歐洲許多國(guó)家還將魯冰花種植在休耕的土地上，改良土壤，肥沃土地。經(jīng)過(guò)多年努力，研究人員已成功地將魯冰花豆莢中的蛋白質(zhì)與散發(fā)青草氣味的成分進(jìn)行了分離，從而制作出口感與肉制品和奶制品相似的高蛋白食品。魯冰花含有豐富的卵磷脂和鐵，可防止血管硬化，對(duì)缺鐵性貧血有一定療效。 解析：此題考查壓縮語(yǔ)段的能力。答題時(shí)應(yīng)注意題目的要求是“概括魯冰花的作用”。即對(duì)于和作用無(wú)關(guān)的次要信息則應(yīng)該剔除。認(rèn)真閱讀不難發(fā)現(xiàn)以下重要信息：“被用于園林造景”“因?yàn)轸敱軒椭渖L(zhǎng)”“從而大大提高了土壤的肥力”“改良土壤”“從而制作出口感與肉制品和奶制品相似的高蛋白食品”“可防止血管硬化，對(duì)缺鐵性貧血有一定療效”，對(duì)這些信息稍加歸納即可。 答案：魯冰花可用于園林造景；能夠幫助相鄰作物生長(zhǎng)；提高土壤肥力，改良土壤；制成高蛋白食品；有醫(yī)療保健作用。(意思對(duì)即可) 二、古代詩(shī)歌鑒賞 6．(xx甘肅省第二次高考診斷)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成問(wèn)題。 柳 [唐]　李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑注斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。 詠柳 [宋]　曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)更狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有青霜。 注：樂(lè)游苑：又叫樂(lè)游原。長(zhǎng)安東南名勝。地勢(shì)高，可俯瞰全城，是時(shí)人節(jié)日游賞之地。 (1)你認(rèn)為李商隱的詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：__________________________________________________ (2)這兩首詩(shī)的思想感情是否一樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：__________________________________________________ 解析：(1)作答時(shí)，應(yīng)掌握常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，如烘托、反襯、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、樂(lè)景襯哀情等。此詩(shī)詠柳，前兩句言春日繁華，后兩句則言秋日蕭條。盛衰之間，對(duì)比明顯，乃見(jiàn)時(shí)光如流，生命匆促之意。(2)答“不一樣”更有道理，因?yàn)榍耙皇自谧匀慌c人生之比照中，品味生命過(guò)程的價(jià)值和意義，則使作品具有獨(dú)特的哲理意味；后一首則托物言志，側(cè)重諷刺小人丑態(tài)。 答案：(1)答案一：襯托(反襯)。一二句把柳枝與熱鬧的樂(lè)游苑結(jié)合起來(lái)，襯托柳枝更加歡樂(lè)；三四句用清秋、斜陽(yáng)、寒蟬襯托凄涼。 答案二：對(duì)比。一二句寫春日柳的繁盛。三四句寫秋日凄涼，通過(guò)這種強(qiáng)烈的對(duì)比描繪，來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆。 (2)理解一：這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情不一樣，李詩(shī)是自傷身世，曾詩(shī)是譏諷小人。李詩(shī)寫秋日之柳，先從春日(時(shí))和春苑(地)寫出歡樂(lè)繁華，接著回到眼前秋柳，清秋又當(dāng)斜陽(yáng)，秋蟬鳴聲凄厲，表現(xiàn)秋柳不幸：這春秋柳樹的枯榮變化，正是年輕時(shí)和后來(lái)經(jīng)過(guò)黨爭(zhēng)傾軋的詩(shī)人的寫照。曾詩(shī)一二句寫凌亂柳枝憑借東風(fēng)狂飄亂舞，柳絮鋪天蓋地，似乎整個(gè)世界都是它的了。第四句以“不知”對(duì)柳樹愚蠢可笑加以嘲諷，使人看到一個(gè)得志便猖狂的小人形象。 理解二：這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情是一樣的，都諷刺了小人丑態(tài)。李詩(shī)寫艷陽(yáng)天氣，柳條在東風(fēng)中吹拂于舞筵之上，自是春風(fēng)得意之態(tài)；一入清秋，柳樹如同到了末日，殘陽(yáng)、寒蟬伴其嗚咽，正是小人失勢(shì)，潦倒頹庸之態(tài)。曾詩(shī)分析同上。 7．(xx山東省濱州市5月三模)閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 臨江仙　探梅 辛棄疾 老去惜花心已懶，愛(ài)梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無(wú)花態(tài)度，全是雪精神。 剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。 (1)請(qǐng)賞析上片“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙處。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)詞的下片是怎樣表達(dá)詞人“愛(ài)梅”的思想感情的？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(1)“破”，點(diǎn)破的意思，一枝早綻的梅花點(diǎn)破玉溪的春天。這里化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了梅花初綻的盎然生機(jī)，表達(dá)了詞人對(duì)梅花的贊美之情。(意思對(duì)即可) (2)①動(dòng)作行為描寫。詞人為梅花寫下清新的詩(shī)句；陶醉于眼前的美景，渾然忘記了時(shí)間，歸家時(shí)已是黃昏日暮，明月東升了。②借景抒情。水從竹根流過(guò)，溪水纏綿似云。詞人通過(guò)對(duì)梅花生長(zhǎng)環(huán)境的描寫，側(cè)面烘托了梅花的冰清玉潔，進(jìn)而表達(dá)了對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。(意思對(duì)即可。其他答案言之有理也可) 8．(xx山東省東營(yíng)市第二次模擬考試)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 蜀國(guó)弦① [唐]李賀 楓香晚花靜，錦水②南山影。 竹石墜猿③哀，行云愁半嶺。 涼月生秋浦，玉沙粼粼光。 誰(shuí)家紅淚客④，不忍過(guò)瞿塘⑤。 注：①蜀國(guó)弦：樂(lè)府古題。②錦水：即錦江，在四川成都南。③墜猿：猿猴倒懸于樹枝。④紅淚客：王子年《拾遺記》：“魏文帝美人靈蕓別父母，淚下沾衣，至升車就路，玉唾壺承淚，即如紅色，及至京師，凝如血矣。”⑤瞿塘：《水經(jīng)》云：“白帝城西江有滟滪石，冬出二十余丈，夏即沒(méi)。去郡二十里，有瞿唐湍?！惫艜r(shí)是出蜀和入蜀的必經(jīng)之地。 (1)詩(shī)的頷聯(lián)哪兩個(gè)字用得生動(dòng)傳神？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)“誰(shuí)家紅淚客，不忍過(guò)瞿塘?！庇昧撕畏N表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(1)“哀”和“愁”?！鞍А弊郑瑴?zhǔn)確地描繪出了猿聲凄厲的特點(diǎn)，以動(dòng)襯靜，以猿的哀鳴襯托山林的寂靜、陰森、空曠?！俺睢弊诌\(yùn)用擬人的修辭手法，“愁”把行云人格化，白云行到半山嶺就已經(jīng)滿是哀愁了，形象生動(dòng)的寫出了蜀地之高之險(xiǎn)。這兩個(gè)字寫出了蜀地的險(xiǎn)峻難越，暗示了出蜀路的艱難。 (2)第一句化用靈蕓別父母滴淚成血的典故，第二句直抒胸臆，不忍心渡過(guò)瞿塘峽而離開(kāi)蜀地，這兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)蜀地的熱愛(ài)眷戀以及將要離別的傷感之情。(意思對(duì)即可) 三、名篇名句默寫 9．(xx河北省唐山市第二次模擬考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶過(guò)程中，聲雖“暫歇”，卻產(chǎn)生更好效果的兩句是：____________，____________。 (2)《桃花源記》中，最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客的句子有“____________，____________。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊?！? (3)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中對(duì)初春直接贊美的兩句是：____________，____________。 答案：(1)別有幽愁暗恨生　此時(shí)無(wú)聲勝有聲　(2)便要還家　設(shè)酒殺雞作食　(3)最是一年春好處　絕勝煙柳滿皇都 10．(xx遼寧省錦州市質(zhì)量檢測(cè))補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中強(qiáng)調(diào)指出，如果__________，____________，那么這個(gè)國(guó)家終將走向滅亡。 (2)柳宗元在《小石潭記》中采用動(dòng)靜結(jié)合的手法描摹魚在水中似與游人相互取樂(lè)之情態(tài)時(shí)，關(guān)于魚的動(dòng)態(tài)描寫的詩(shī)句是____________，__________。 (3)在《勸學(xué)》中，作者通過(guò)正反對(duì)比強(qiáng)調(diào)“不舍”對(duì)于學(xué)習(xí)的重大意義。拿刀刻?hào)|西，中途停止，腐朽的木頭也不能刻斷，反之____________，____________。 答案：(1)入則無(wú)法家拂士　出則無(wú)敵國(guó)外患者 (2)俶爾遠(yuǎn)逝　往來(lái)翕忽 (3)鍥而不舍　金石可鏤 郭敬明妙解笛安心結(jié) 笛安，“80后”作家，著名作家李銳與蔣韻之女。她剛開(kāi)始寫作時(shí)，遭到了父親的反對(duì)：“孩子，這個(gè)工作很辛苦，如果沒(méi)有天賦趁早別做?！备氖牵胄形膶W(xué)，卻時(shí)常有人說(shuō)她是沾父母的光。那段時(shí)間，她跌入低谷，變得異常敏感。 郭敬明見(jiàn)好友笛安如此難受，指著窗外的沉香樹說(shuō)：“沉香非常珍貴，價(jià)值極高，貴如黃金，而它是從傷口里流出來(lái)的。農(nóng)民拿刀在沉香樹上砍一道口子，沉香就會(huì)源源不斷流出來(lái)，但沒(méi)有傷口就產(chǎn)生不了沉香?！? “為什么會(huì)這樣？”笛安好奇地問(wèn)道。 “因?yàn)槌料銥榱睡焸?，保護(hù)受傷的部位，就會(huì)命令體內(nèi)的樹脂自動(dòng)凝聚于傷口周圍。當(dāng)慢慢地積累數(shù)年之后，樹脂濃度達(dá)到了一定程度，再將其取下，便為沉香?！惫疵髡f(shuō)。 之后，笛安也像沉香一樣，將傷口當(dāng)作一種財(cái)富，證明了自己的價(jià)值，獲得了萬(wàn)千讀者喜愛(ài)。 素材運(yùn)用：其實(shí)，沉香如此，人也如此。青春是一道明媚的傷口，傷痕是成長(zhǎng)的勛章。所以，別把傷口看得那么重，有時(shí)候，它反而能夠讓我們大放異彩。有時(shí)候親人給你傷口，或許也是愛(ài)你的方式，它會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。至于別人對(duì)你的非議，你完全不必在乎。你應(yīng)該活出自己的個(gè)性，應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)輿論，要相信時(shí)間會(huì)為你書寫最好的證明書。 適用話題：青春　成長(zhǎng)　堅(jiān)持　積累　自我的價(jià)值