2019-2020年高中語文 4.17《漢魏晉詩三首》課文精講 粵教版必修1.doc
《2019-2020年高中語文 4.17《漢魏晉詩三首》課文精講 粵教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中語文 4.17《漢魏晉詩三首》課文精講 粵教版必修1.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年高中語文 4.17《漢魏晉詩三首》課文精講 粵教版必修1 [自主研學平臺] 一、作家作品 1.《古詩十九首》是中國東漢文人五言詩的代表作。最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》,作者為無名氏?!豆旁娛攀住芬舱鎸嵉赜涗浐头从沉耸б馕娜耸送九霰诤笏a生的生命無常、及時行樂等頹廢情緒?!豆旁娛攀住穼⑹闱?、議論、敘事、寫景融而為一,達到高度的自然和諧;善于抓取人物的典型活動來揭示人物的思想感情;語言淺近凝練,自然和諧。 2.陶淵明(365~427),中國晉宋時期文學家。一名潛,字元亮。潯陽柴桑(今江西九江)人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭,由于儒道思想的矛盾性,時官時隱,舉棋不定。后期(41歲以后)陶淵明因官場政治腐敗、門閥制度森嚴而毅然辭官歸隱。陶淵明的創(chuàng)作包括詩歌和文章兩大部分,而以后期的詩歌成就最高。陶詩今存125首,多為五言詩。從內容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類,田園詩數(shù)量最多,成就最高。這類詩充分表現(xiàn)了詩人鄙夷功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節(jié)操;充分表現(xiàn)了詩人對淳樸的田園生活的熱愛,對勞動的認識和對勞動人民的友好感情;充分表現(xiàn)了詩人對理想世界的追求和向往。代表作品《桃花源記》《歸園田居》《歸去來兮辭》《飲酒》《五柳先生傳》。 3.曹操(155~220),字孟德,小名阿瞞,沛國譙縣(今安徽亳州市)人。三國時政治家、軍事家和文學家。他“外建武功,內興文學”,在北方形成了一個文學中心,習慣上稱“建安文學”。其詩均為古題樂府,氣韻沉雄,慷慨悲涼;其文亦清峻通脫。他的文學成就,主要表現(xiàn)在詩歌上。他的詩多是樂府歌詞,樸實無華、感情深摯、氣韻沉雄,詩風蒼涼悲壯。代表作品《龜雖壽》《蒿里行》《步行夏門行》。 二、寫作背景 東漢桓帝、靈帝時,宦官外戚勾結擅權,官僚集團壟斷仕途,上層士流結黨標榜,“竊選舉、盜榮寵者不可勝數(shù)也,既獲者賢已而遂往,羨慕者并驅而追之,悠悠皆是,孰能不然者乎?”(徐干《中論譴交》)在這樣的形勢和風氣下,中下層士子為了謀求前程,只得奔走交游。他們離鄉(xiāng)背井,辭別父母,“親戚隔絕,閨門分離,無罪無辜,而亡命是效”。然而往往一事無成,落得滿腹牢騷和鄉(xiāng)愁?!豆旁娛攀住分饕褪鞘銓懹巫邮钢緹o成和思婦離別相思之情,突出地表現(xiàn)了當時中下層士子的不滿不平以至玩世不恭、頹唐享樂的思想情緒,真實地從這一側面反映出東漢后期政治混亂、敗壞、沒落的時代面貌。而陶淵明因時局動蕩,仕途險惡,以及官場政治腐敗,門閥制度森嚴,對現(xiàn)實極端不滿,毅然辭官歸隱,與官場徹底決裂。曹操面對動蕩的時局,銳意改革,南征北戰(zhàn),先后擊敗呂布、袁術、袁紹等豪強集團,統(tǒng)一了北方,建安二十一年封魏王,謚號魏武帝。 三、重點字詞 1.字音 迢迢(tio) 皎皎(jiǎo) 札札(zh) 脈脈(m) 呦呦(yōu yōu) 三匝(z?。? 2.字形 擢素手 機杼 子衿 樊籠 嘉賓 故淵 3.詞義 盈盈:水波閃動的樣子。 杜康:人名。相傳他是開始造酒的人。一說這里為酒的代稱。 衿:衣領。青衿是周代學子的服裝,這里代指有學問的人。 塵網:塵俗人事的束縛,這里主要指仕途。 4.古今異義 終日不成章,泣涕零如雨:“成章”古:織成成批的布。今:成為詩文的段落。 對酒當歌,人生幾何:“幾何”古:多少。今:一門科學。 [教材優(yōu)化全析] 一、文脈梳理 迢迢牽牛星 整體鑒賞:景、物、人、情的轉換和交融,層層深入的構思,疊字的表達效果。 所見之景→秋夜星空中的牛郎織女星。 所見之人→牛郎、織女。 所見之情→織女的相思之苦、分離的痛苦。 秋夜的天空最容易觸動思婦的離情別緒,而星空中的??楇p星及其傳說故事,更使眼前的景和離人的心自然結合起來。詩里的形象在這樣一個廣闊悠遠的意境里展開,詩人的生活感受和愿望在這樣豐富的想象力再現(xiàn)。景情相生,哀怨動人。特別是后兩句,一個飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上,意蘊深沉風格渾成,是極難得的佳句。詩中運用了大量的疊詞,不僅使詩歌更富韻律美,而且增強了形象感,突出表達了詩意。 這首詩通過對假想的牛郎、織女形象的描繪抒寫人間游子思婦相思之情。通篇寫景,而情就在其中。 短歌行 這是一首抒懷詩,詩人借用樂府舊題,抒發(fā)了求賢若渴的迫切心情和建功立業(yè)的雄心壯志。語言通俗清新,不事雕琢,感情真率自然,基調慷慨蒼勁,悲壯之中蘊含著積極進取的精神。詩中尊重人才、禮賢下士的思想在當時甚至現(xiàn)在仍然有進步意義。 《歸園田居》抒寫了對官場的厭棄,對隨心任性的田園生活的摯愛。詩人善于描寫景物,營造淡遠的意境。土地,草房;榆柳,桃李;村莊,炊煙;狗吠,雞鳴……這些平平常常的事物,在詩人筆下,構成了一幅恬靜幽美、清新喜人的圖畫。 二、內容詳解 三、技巧鑒賞 1.《迢迢牽牛星》:浪漫主義手法和疊詞的使用 此詩寫詩人遙望星空,注目銀河兩岸的織女星和牛郎星,聯(lián)想起凄迷美幻的牛郎織女的神話傳說。在神話的背景下,這首詩呈現(xiàn)出浪漫含蓄的韻味。詩中六個疊詞的使用更增加了詩的纏綿之感。如“迢迢”與“皎皎”一遠一近,寫出寥廓明凈的秋夜星空下,牽牛星的迢遙悠遠,也寫出了銀河近處織女星的光彩動人?!袄w纖”與“札札”緊扣織女,纖纖素手可以想見織女的美麗,“札札”的織機聲響又增添了靜夜中的一份煩亂?!坝迸c“脈脈”配合,則描繪了牛郎織女隔水相望,淚眼在星光下閃動的凄迷景象。 2.《短歌行》:比喻和用典 詩中運用了恰當?shù)谋扔鱽肀砬檫_意,用“朝露”來比喻人生的短暫,用“月明星稀,烏鵲南飛”比喻賢才投主,用“山不厭高,水不厭深”比喻自己渴望多納賢才。詩中還運用典故來寄托自己的感情,詩末用“周公吐哺”的典故,貼切地表達了作者寬大廣博的政治胸懷,永不滿足的求賢之心。作者以周公自比,用周公禮賢下士的精神自勵。 3.《歸園田居》:形象貼切的比喻,情景交融的意境美 這首詩比喻形象貼切,詩人把統(tǒng)治階級的上層社會比作“塵網”,把其中之人比作“羈鳥”“池魚”,把退隱田園比作沖出“樊籠”。 這首詩情景交融,富有意境美。在這首詩里,我們所接觸到的不是互不相關的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊煙、深巷中的狗吠、桑樹顛的雞鳴,而是由這些具體的景物構成的一種寧靜安謐、淳樸自然的意境,使人深深體味到作者那淡泊恬靜的生活情趣,真正達到了情景交融的至臻完美的藝術境界。 四、疑難探究 疑難問題:怎樣看待曹操這個歷史人物? 探究思路:曹操自古以來就是一個有爭議的人物,有人說他是一個英雄,他志向遠大,求賢若渴;他實行屯田,發(fā)展生產;他文韜武略,尊重人才。是一個開辟新世紀靈光的人物,可以說是一個大大的英雄。有人說曹操是一個奸雄,他“挾天子以令諸侯”;他多疑,“寧讓我負天下人,不讓天下人負我”,殺好友呂伯奢;他妒忌,殺賢才楊修。又可以說確實是一個奸雄。 參考答案:對待歷史人物,要公正客觀。曹操的歷史功績,現(xiàn)在看來,應該是在東漢末年天下大亂時,掃平北方軍閥,統(tǒng)一中國北方,恢復發(fā)展生產,使北方人民安居樂業(yè),過上太平生活。 早年,他不畏豪強,執(zhí)法嚴明,他將轄區(qū)治理得井井有條;領兵打黃巾,對漢王朝有保全之功;興兵討董卓,雖然沒有成功,但也是堂堂正義之師。后來迎獻帝,遷都許昌,恢復禮樂,使奄奄一息的漢王朝又多活了許多年。 曹操因此得意地自比周文王。如果他真的肯做文王、周公,那在歷史上他就可以稱得是一個完人了。但是不然,他留著漢獻帝,不是拿他當君王,只是為了“挾天子以令諸侯”,一旦羽翼豐滿,根基穩(wěn)固,就要取而代之。 對于異己,曹操排擠、罷免、屠殺,甚至牽連上皇后皇子。獻帝眼睜睜地看著曹操派人抓伏皇后,“后被發(fā)徒跣過,執(zhí)帝手曰:不能復活邪?帝曰:我亦不自知命在何時也。遂將后殺之,累及宗族死者數(shù)百人”這段帝后之慘狀,確實證明:人說曹操名為漢相,實為漢賊,是公允之論。 有功有過,這就是曹操。 [課后習題研討] 一、參考答案:這首詩在十句中有六句用了疊音形容詞開頭,“盈盈”是水的形態(tài),“脈脈”是人的神情。同是疊音,表現(xiàn)對象卻各不相同,然后又都顯得確切不移,自然生動。同時,疊音詞的運用,增添了音樂美。加上句句押韻,隨韻成趣,情趣盎然,使詩篇更具濃郁的抒情性,自然而深切地表現(xiàn)了景中情、情中景。 “何以解憂,唯有杜康?!保ú懿佟抖谈栊小罚┮詡髡f中發(fā)明酒的人“杜康”代表酒。 借代,從字面上講就是借來、代替。具體地講,借代就是不直接說出要表達的人或事物的名稱,而是借用一個和它有密切關系的東西(或名稱)來代替的一種修辭方法。借代具有以少勝多、化凡為奇的表達功能,所以很受古代詩文家的青睞。 二、參考答案:曹操的《短歌行》開頭兩句“對酒當歌,人生幾何”由眼前酒宴歌舞之景起興,慨嘆人生苦短和年華易逝,洋溢著慷慨的激情,蓄積著奮進的沉思?!懊髅魅缭隆彼木湎纫栽虏豢奢z,比喻賢才難得,引出憂思,結尾兩句詩人自比求賢若渴的周公,抒寫自己招納天下英才以統(tǒng)一天下的偉大胸懷。全詩由“憂思”到“解憂”,行文搖曳多姿又錯落有致,風格別致而意境深遠優(yōu)美。 三、參考答案:1.詩人描繪的田園生活,情景很優(yōu)雅、恬適,“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”“戶庭無塵雜,虛實有余閑”,詩人的超凡脫俗、悠然自得的情思蘊含其中,表現(xiàn)了厭惡官場生活、回歸大自然的美好心愿,因此,很平常的鄉(xiāng)村生活在詩人筆下顯得那么美。 2.課文有的詩句表現(xiàn)了詩人厭惡官場、回歸自然的心情:“誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵?!薄熬迷诜\里,復得返自然?!? 3.陶詩淡遠的風格源自詩人高潔脫俗、熱愛自然的品性,風格如人,因而詩人和詩句都真誠、感人。 四、略- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 漢魏晉詩三首 2019-2020年高中語文 4.17漢魏晉詩三首課文精講 粵教版必修1 2019 2020 年高 語文 4.17 漢魏 晉詩三首 課文 粵教版 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2600721.html