2019-2020年高中政治 色彩斑斕的教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

《2019-2020年高中政治 色彩斑斕的教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中政治 色彩斑斕的教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中政治 色彩斑斕的教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)重點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展對(duì)我們文化生活的影響 教學(xué)難點(diǎn)：正確把握“大眾文化”的含義 教學(xué)過程： 一、圖片欣賞，色彩斑斕。（10分鐘） 播放一組精美的圖片和一首優(yōu)美的音樂，圖片內(nèi)容包括奧運(yùn)會(huì)開幕式、春晚歌舞、世博會(huì)、劉謙魔術(shù)表演、世界文化遺產(chǎn)、最近上映的電影、服裝表演。 思考：這組圖片反映了我們當(dāng)代的文化生活具有什么特點(diǎn)？ 生：色彩斑斕、多姿多彩…… 思考：是什么原因使其具有這樣的特點(diǎn)呢？ 生：a、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 b、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 c、現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展 師：結(jié)合播放的圖片，對(duì)原因做必要的解釋 二、巔峰對(duì)決，說喜論憂（20分鐘） 師：播放《偷菜歌》MV，最近甘肅一婦女就因?yàn)樘摂M偷菜不過癮，而上演現(xiàn)實(shí)版的偷菜，結(jié)果被拘留并罰款。由此引發(fā)了媒體，包括網(wǎng)友對(duì)偷菜游戲存廢問題的熱議。請(qǐng)同學(xué)們從文化的角度，就《偷菜游戲要保存還是廢除》展開辯論，雙方交替發(fā)言，總共時(shí)間是10分鐘。 生：…… 師：無論是贊成正方觀點(diǎn)，還是反方觀點(diǎn)，都有一定的道理，偷菜游戲給我們帶來娛樂的同時(shí)，也帶來了一些消極的影響，這反映了我們的文化生活有喜也有憂。下面我們從理論上來概括下文化生活中的喜和憂的表現(xiàn)及原因。 1、 喜的表現(xiàn)及原因 原因：文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展（結(jié)合偷菜游戲） 表現(xiàn)：（1）滿足了人們?nèi)遮叾鄻踊奈幕枨螅鋵?shí)人們的精神生活，（2）通過靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式，傳播科學(xué)文化知識(shí)（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電子書） （3）采取群眾喜聞樂見的方式，使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀念，提高思想道德素質(zhì)（我們學(xué)校開展弘揚(yáng)民族精神月） （4）易于引導(dǎo)消費(fèi)觀念，推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展（永安筍竹節(jié)，小吃節(jié)） 2、憂的表現(xiàn)及原因 原因：文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性 表現(xiàn)：①生產(chǎn)銷售品位低下的文化產(chǎn)品；（黃色雜志音像；垃圾短信） ②迎合低級(jí)趣味；（借消遣娛樂的名義，以荒誕庸俗的內(nèi)容，迎和低級(jí)趣味，典型代表如芙蓉姐姐、鳳姐、最近紅得發(fā)紫的小月月） ③不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞?shì)W事”（有些媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng)，熱衷于捕風(fēng)捉影的新聞炒作，不負(fù)責(zé)人地傳播“緋聞?shì)W事”，周董就經(jīng)常被炒作，有的媒體甚至進(jìn)行虛假報(bào)道，如“張國榮”復(fù)活等荒謬的報(bào)道） 思考：文化生活有喜有憂，這給我們什么啟示呢？ 生：文化市場(chǎng)越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)。 注：時(shí)間允許的話，喜和憂的表現(xiàn)將由學(xué)生發(fā)言。 三、角色模擬，探討發(fā)展。（8分鐘） 課堂調(diào)查：在家里有沒有與家人爭(zhēng)看電視的時(shí)候？為什么？ 生：有，因?yàn)槟挲g的不同，存有代溝，興趣愛好不同…… 師：不同民族、不同職業(yè)、不同年齡、不同經(jīng)歷和不同教育程度的人們，文化需求也不一樣，呈現(xiàn)出多層次、多樣化的特點(diǎn) 思考：我們?cè)撛鯓訚M足人民群眾日益增長的精神文化生活需求呢？ 生：（1）應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品 （2）應(yīng)該發(fā)展大眾文化 師：進(jìn)一步解釋大眾文化的內(nèi)涵 面向廣大人民（方向），反映人民的利益與呼聲（內(nèi)容），為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化（形式），是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。 其特點(diǎn)：具有娛樂性、流行性、商業(yè)性的特點(diǎn)。 （強(qiáng)調(diào)我們所提倡的大眾文化要有兩個(gè)條件：一是人民大眾真正需要的；二是先進(jìn)、健康有益的。） 四、走進(jìn)生活，體驗(yàn)踐行。（2分鐘） 課后探究：學(xué)校要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)你擬一個(gè)節(jié)目單，讓全校師生和家長都欣賞一場(chǎng)豐盛的文化盛宴。 板書設(shè)計(jì)： 8.1 色彩斑斕的文化生活 一、當(dāng)代文化生活的素描 1、當(dāng)代文化生活的特點(diǎn) 2、原因 二、文化生活的“喜”與“憂” 1、文化生活喜的表現(xiàn)及原因 2、文化生活憂的表現(xiàn)及原因 3、文化生活的喜與憂給我們的啟示 三、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化 1、人民群眾的文化需求的特點(diǎn) 2、大眾文化的內(nèi)涵