2019-2020年高中語(yǔ)文 課外自讀：錯(cuò)斬崔寧 魯教版選修7.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 課外自讀：錯(cuò)斬崔寧 魯教版選修7 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力 了解宋代話本的特點(diǎn)，理解文中詞語(yǔ)的含義，理清小說(shuō)的故事情節(jié)，分析人物形象。 2、過(guò)程和方法 體會(huì)宋元說(shuō)話藝人特有的敘述技巧，體會(huì)作者與人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，理解文章在情節(jié)的發(fā)展過(guò)程中，表現(xiàn)人物性格的特點(diǎn)。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)本文揭露的封建官吏濫施刑罰、胡亂判案、草菅人命的罪惡。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 把握小說(shuō)曲折巧妙故事情節(jié)。 【學(xué)法建議】 在了解故事的基礎(chǔ)上體會(huì)話本小說(shuō)的敘述技巧，體會(huì)人物性格的塑造是靠情節(jié)來(lái)完成的特點(diǎn)。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、文題背景 宋代的話本，在中國(guó)文學(xué)史上有著重大的影響。如果說(shuō)唐代傳奇是知識(shí)分子的文學(xué)，那么話本則是地地道道的市民文學(xué)，多寫(xiě)市民人物，表現(xiàn)市井生活。話本以愛(ài)憎分明的態(tài)度揭露了封建社會(huì)的種種罪惡和黑暗，指責(zé)了昏官惡吏，對(duì)人民遭受的痛苦和迫害予以同情，話本開(kāi)辟了中國(guó)小說(shuō)的新紀(jì)元,魯迅把話本的出現(xiàn)稱作“小說(shuō)史上的一大變遷”。 《錯(cuò)斬崔寧》故事來(lái)源于民間，作者不詳。最初被人編入明人編撰的《京本通俗小說(shuō)》（即《宋人詞話》）第十五卷。馮夢(mèng)龍把它編入《醒世恒言》，改題為《十五貫戲言成巧禍》，除個(gè)別字以外，內(nèi)容大體相同。 二、基礎(chǔ)知識(shí)積累整合 識(shí)記字音 乖蹇（ ） 伎倆（ ） 租賃（ ） 赍助（ ） 子嗣（ ） 勾當(dāng)（ ） 砍斫 （ ） 蹊蹺（ ） 綽起（ ） 帝輦（ ） 陰騭（ ） 嗔怒（ ） 皓齒（ ） 屠戮（ ） 尚饗（ ） 贍養(yǎng)（ ） 搠刀（ ） 昭然（ ） 哄誘（ ） 優(yōu)恤（ ） 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏（ ） 捱到家（ ） 辨析字形 賚（ ） 恢（ ） 瞻（ ） 赍（ ） 詼（ ） 贍（ ） 檐（ ） 遐（ ） 錘（ ） 暇（ ） 捶（ ） 瑕（ ） 陲（ ） 葭（ ） 棰（ ） 重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義 1、 到得君薦手中，卻是時(shí)乖運(yùn)蹇。 2、 今日赍助你寫(xiě)少本錢(qián)。 3、與同渾家王氏，年少齊眉。 4、坐吃山空，立吃地陷。 5、又復(fù)一斧，斫倒一邊。 6、只見(jiàn)后面兩個(gè)人腳不點(diǎn)地的趕上來(lái)。 7、帝輦之下，怎容你這等胡行。 8、崔寧不合奸騙人妻。 三、讀課文，整體感知 梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu) 開(kāi)端：開(kāi)頭到“《漢書(shū)》中彭越” 劉貴因丈人赍助，得十五貫錢(qián)。 發(fā)展：“卻說(shuō)劉官人馱了錢(qián)”到“拽上了門(mén)就走。不題?！? 劉貴戲言，二姐出走，劉貴喪命。 高潮：“次早鄰舍起來(lái)”到“可勝嘆哉” 陳二姐與崔寧巧遇，含冤喪命。 結(jié)局：“閑話休提。卻說(shuō)那劉大娘子到得家中”到結(jié)尾。 劉大娘子遭遇靜山大王，偶得實(shí)情，真相大白。 四、感受鑒賞 1、明代馮夢(mèng)龍把這篇小說(shuō)收入《醒世恒言》，改名為《十五貫戲言成巧禍》本篇情節(jié)離奇，純是以世相的偶然性構(gòu)成，“戲言成巧禍”確是最為準(zhǔn)確的概括。仔細(xì)閱讀小說(shuō)，請(qǐng)分析出文中設(shè)置了哪些巧合。 明確：情節(jié)“巧”是這篇小說(shuō)的一大特色。它通過(guò)一系列巧合的事件構(gòu)成整篇小說(shuō)。劉貴的丈人給劉貴的錢(qián)是十五貫，崔寧賣絲的錢(qián)剛好也是十五貫；陳二姐到鄰家借宿，劉貴正巧夜里被殺；劉貴的十五貫被盜，妾陳二姐回娘家途中偏偏又碰上了身帶十五貫的崔寧；崔寧賣絲后要往褚家堂去，陳二姐的爹娘也在褚家左側(cè)，于是兩人得以同行。這一連幾個(gè)巧合就促成了一場(chǎng)冤案。后面還有兩個(gè)偶然性情節(jié)。一是劉大娘子家的老王接劉大娘子回娘家準(zhǔn)備改嫁時(shí)，迷路走到林子里，遇到了靜山大王，老王被殺死，劉大娘子做了壓寨夫人。而是靜山大王良心發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行懺悔，說(shuō)出了當(dāng)年是他殺死了劉貴，連累崔寧、陳二姐冤死，劉大娘子遂得鳴官喊冤，殺人兇手終于伏法，事情真相水落石出。整個(gè)事件的發(fā)生都是偶合的，但又無(wú)不反映了社會(huì)的必然。作者有意運(yùn)用偶合，編織出新穎、奇巧、引人入勝的故事，通過(guò)故事映襯和譴責(zé)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 2、分析“錯(cuò)斬崔寧”的社會(huì)原因。 明確：這篇小說(shuō)真實(shí)細(xì)膩的描寫(xiě)，令人贊嘆。說(shuō)話人沒(méi)有故弄玄虛，而是層層剝筍把事件展開(kāi)。對(duì)這段冤獄的發(fā)生、發(fā)展及結(jié)果寫(xiě)得入情入理，對(duì)“錯(cuò)斬崔寧”的原因分析得全面細(xì)致。劉貴并非陳二姐和崔要所殺，而是偶然夜入劉家的盜賊靜山大王殺的。作者一再說(shuō)明劉貴被殺前后的情形，點(diǎn)明陳二姐當(dāng)夜在鄰居家借宿一宿，讓聽(tīng)眾注意事實(shí)真相。既然陳二姐當(dāng)夜是住在朱三老兒家，當(dāng)然就不可能是殺人兇手。在整篇小說(shuō)里，劉貴被殺之夜陳二姐借宿住家的事實(shí)，被作者三番五次地重復(fù)提出，描寫(xiě)之細(xì)可見(jiàn)一斑。同時(shí)，細(xì)至入微的描寫(xiě)，也間接地揭示出“錯(cuò)斬崔寧”的社會(huì)原因。“十五貫戲言成巧禍”是導(dǎo)火線，官府的“率意斷獄”才是主要原因。在貧富對(duì)立、盜賊橫行的社會(huì)條件下，靜山大王可以殺人動(dòng)財(cái)，甚至擄奪人妻，卻長(zhǎng)期逍遙法外；劉貴的左鄰右舍因害怕命案牽扯，見(jiàn)陳二姐與崔寧同行，所帶錢(qián)與死主的失錢(qián)相符，便眾口咬定陳崔通奸謀害；尤其是府尹不問(wèn)青紅皂白，嚴(yán)刑逼供，臆斷使案，這便是冤獄環(huán)生的根本原因。透過(guò)崔陳悲劇，可以了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏暗和腐朽。 3、鑒賞陳二姐的形象。 明確：小說(shuō)通過(guò)人物對(duì)話及內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)，塑造了陳二姐這一被封建制度摧殘的善良婦女的藝術(shù)形象。陳二姐聽(tīng)了劉貴的戲言后“狐疑不決”，雖經(jīng)再三追問(wèn)，最終還是相信了劉貴“下得這等狠心辣手”。陳二姐“好生擺脫不下：‘不知他賣我與甚色樣人家？我須先去爹娘家里說(shuō)知。就是他明日有人來(lái)要我，尋到我家，也須有個(gè)下落?！烈髁艘粫?huì)，卻把這十五貫錢(qián)，一垛兒堆在劉官人腳后邊。趁他酒醉，輕輕地收拾了隨身衣服，款款地開(kāi)了門(mén)出去”。陳二姐之所以信了劉貴的話，是因?yàn)樗诜蚣沂且粋€(gè)“妾婦”，地位卑微，不能主宰自己的命運(yùn)。即使這樣，她對(duì)劉貴仍是十分愛(ài)護(hù)，臨出門(mén)，把十五貫錢(qián)“一垛兒堆在劉官人腳后邊”，給他“拽上了門(mén)，并讓鄰居轉(zhuǎn)告劉貴到娘家去找她。這些描寫(xiě)表現(xiàn)了陳二姐善良、馴服的性格。她那種身不由已、任人擺布的命運(yùn)，怎不令人同情而發(fā)出悲嘆？由于長(zhǎng)期的貧困生活，陳二姐對(duì)錢(qián)十分細(xì)心，即使在匆忙逃走時(shí)還關(guān)心丈夫的錢(qián)財(cái)和門(mén)戶，這些描寫(xiě)也為我們勾畫(huà)出陳二姐這一貧苦女子典型的小市民特征。 五、探究討論 1、通讀全文，概括出這篇小說(shuō)的主題。作者思想有什么局限性？ 明確：這是宋人話本中一篇著名的公案故事。作品通過(guò)善良無(wú)辜的陳二姐和崔寧被冤屈錯(cuò)斬一事，揭露了封建官吏濫施刑罰、胡亂判案、草菅人命的罪惡。但作者又將這個(gè)社會(huì)悲劇的產(chǎn)生歸結(jié)為“戲言釀禍”，奉勸世人謹(jǐn)小慎微，這是市民思想意識(shí)和心理特征在話本創(chuàng)作中的表現(xiàn)，帶有一定的局限性，是不足取的。 六、總結(jié) 這篇小說(shuō)故事情節(jié)曲折巧妙，細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)細(xì)致，人物性格生動(dòng)鮮明，批判了封建官吏草菅人民，率意斷獄，是一篇具有現(xiàn)實(shí)主義色彩的文學(xué)作品。 七、布置作業(yè) 1、整理文中的重要字音和重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義。 2、熟讀課文，進(jìn)一步了解宋代話本的特點(diǎn)，理清小說(shuō)的故事情節(jié)，分析人物形象。